导课教案（精编5篇）

好文档，供参考1/11导课教案（精编5篇）【题记】这篇精编的文档“导课教案（精编5篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！幼儿园教案模板1活动目标：1、理解表格上符号与空间的对应关系。2、学习将形状、颜色和区域位置进行二次对应。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1、小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。2、只有轮廓线的房子图案挂图一张。3、与房子大小相同的四种颜色图卡各一张。4、心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。5、标有四种不同位置的田字形表格各一张。活动过程：好文档，供参考2/11一、初步感知田字形表格中四个不同的方位。1、教师：今天有几位小客人要来到这里我们看看他是谁？2、教师出示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。3、出示只有颜色没有图形的彩云屋挂图，让幼儿认识小动物的'家。教师：这四个小动物住在一栋特别的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同颜色的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有很多颜色，我们给它起个名字叫“彩云屋”。4、教师请幼儿猜一猜小动物分别住在哪个颜色的房间里。教师：小白兔住在红颜色的房间里，因为小白兔的眼睛是红色的。熊猫喜欢吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。小鸟喜欢在蓝色的天空飞行，小鸟住在蓝色的房间里。老黄牛选择了黄色的房间。二、通过给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。1、教师出示只有轮廓线的房子图案。教师：小动物慢慢长大，这栋小房子已经住不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。好文档，供参考3/112、教师：我们先给他刷上颜色吧，小动物们还要住他们以前的房间，还喜欢他们老房子的颜色，教师请四个幼儿将四种颜色的图卡贴到新房子的相应位置。3、教师出示心形图卡和其中一个田字形表格，引导幼儿认识田字形表格标示的位置与新房子的对应关系。教师：新房子的四个房间还要装上不同形状的窗户，怎么来装呢？这里有一份装修图纸。装修图纸上有四个不同的位置，其中一个位置上画有“v”符号，表示要在房子的这个位置上装上心形的窗户。你们明白了吗？教师示范一个。4、教师用同样的方法，再请三个幼儿来试一试，其他幼儿检查他们是否把窗户装到了正确的位置。三、幼儿进行练习。1、教师：房子装修好了，小动物们特别高兴，他们一起出去玩，可回来的时候他们迷路了，我们帮这些小动物找一找回家的路线吧。2、请幼儿进行连线。四、幼儿进行游戏环节。1、教师：小动物们的家太漂亮了，小朋友想去他们家做客吗？小动物们按照自己家的特点修了四条不同的路，小朋友只要能正确找准这四条路，我们才能到好文档，供参考4/11他们家做客。2、教师将不同颜色的图卡、各种形状的窗户、标有四种不同位置的田字形表格摆在教室地面上，请幼儿依次到小动物家做客。3、教师分组进行游戏：教师分四组，分别是苹果队、香蕉队、葡萄队、草莓队，每队分别找一队长，队长领着自己组的组员分别到不同的小动物家做客。五、教师总结，活动结束。活动反思：本节课幼儿积极性非常的高，能将难点符号与空间对应关系正确熟练的掌握清楚，但由于自己怕幼儿回答问题是不能按照自己的要求来回答，所以自己总是把答案提前说出来，没给幼儿一点自己思考的时间，在以后的课堂中，我们应该多给幼儿时间思考，让幼儿敢想、敢说，教师不应限制幼儿的思维，本次课堂上自己的语速稍有点快，以后应不断改正。幼儿园教案模板2活动目标1、认识数字1、2、3，感知3以内的数量，理解3以内数字所代表的实际意义。2、在游戏中激发学习数学的兴趣，培养初步的解好文档，供参考5/11决问题的能力。3、懂得乘车的简单礼仪。活动准备1、分别贴有1—3数字标志的头饰。2、教玩具公共汽车3辆，车票若干，分别是数量为1、2、3的食物卡片。活动过程一、创设乘坐公共汽车的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。1、老师邀请幼儿乘坐“公共汽车”去游玩，询问幼儿该怎样乘坐。（引导幼儿说出从前门投币上车，从后门下车；上车时一个跟着一个，不推也不挤；上车后坐好扶稳，等等。）2、介绍乘车的要求：正确点数车票上的物品后，根据物品的数量乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1个时，应该乘坐1号车。二、邀请幼儿参与游戏1、请三名幼儿当司机，并戴上有数字标志的头饰，根据头饰的数字开相应的“公共汽车”。2、其余幼儿当乘客，根据车票上的物品数量，乘坐相应的“公共汽车”。好文档，供参考6/113、“公共汽车”从起点开到终点，老师引导幼儿把车开得稳当、安全。三、创设中途上车的情景，吸引幼儿在中途候车亭候车。1、老师带领幼儿到草地上游玩后，询问幼儿应在哪里乘车回家。（引导幼儿说出到候车亭等车。）2、幼儿根据车票上物品的数量，在相对应的候车亭候车，并乘坐相对应的“公共汽车”。如车票上物品数量为1时，在1号候车亭候车，并乘坐1号汽车。3、提醒幼儿要等汽车靠站停稳后方可上车。四、请幼儿吃数字饼干，感谢他们来乘坐公共汽车，并对活动做评价、小结。导课教案3活动目标：1、在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴趣。2、初步尝试运用线条的粗细变化进行装饰，初步培养幼儿认真做事的习惯。活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进行装饰。好文档，供参考7/11活动准备：粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例活动过程：一、导入1、近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小朋友，有什么好办法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？（画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门和窗。）2、今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们知道的都有哪些线条呢？（直线、曲线）二、出示范例图片、观察欣赏1、这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好办法画出来的？（粗细的变化）教师逐一出示相应的图片进行讲解。2、小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？3、出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？（要求幼儿把话说明白。）小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打好文档，供参考8/11扮的很漂亮。三、引导创作及指导1、提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好办法来打扮小猪的房子？2、介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。3、激励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同时要学习小猪一样不怕困难。四、延伸活动：今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。反思：幼儿在活动中大部分能够参与进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的发展。教资数学教案4教学目标：知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。过程与方法：通过组织学生进行迁移、类推、归纳、好文档，供参考9/11交流等数学活动，培养学生的类推、归纳能力。情感态度与价值观：通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。教学难点：推导算理，总结法则。教学准备：根据例题制作的挂图、投影片或多媒体课件。教学过程：新知探究教学例2（课件出示情景图）（1）师：根据提供的信息你能提出什么问题？该怎样计算？说说你的想法。预设1：求3桶共多少升？就是求3个12L的和是多少。预设2：还可以说成求12L的3倍是多少。预设3：单位量×数量=总量，所以12×3=36(L)。（2）师：我们再来看这个问题，你能列出算式吗？（学生思考，自主列式。）好文档，供参考10/11（3）出示第2小题（4）师：依据单位量×数量=总量，你还能提出类似的问题并解决吗？（学生练习，交流。）归纳小结：在这里，我们依据单位量×数量=总量的关系式可以得出：一个数乘几分之几表示的是求这个数的几分之几是多少。设计意图：尊重学生，培养学生的学习探索能力是很重要的。本节课的教学除了有之前所学分数的意义作为基础之外，学生还在前一课时明确了整数乘分数可以用来表示一个数的几分之几是多少，因此在本堂课中完全可以放手让学生们自己去思考、学习、尝试，教师只要起到一定的点拨作用就可以了。小班教案5活动目标：1、引导幼儿对常见会转动的、滚动的玩具感兴趣，进一步分享和体验会转动、滚动的玩具带来的快乐。2、协助幼儿尝试独立整理玩具，逐渐培养幼儿爱护玩具的意识和习惯。3、帮助幼儿初步探索会转的、滚动的玩具的玩法并学会分类。活动准备：好文档，供参考11/111、家长和幼儿一起搜集容易操作的会转动的、滚动的玩具。2、在活动区布置《轱辘轱辘玩具店》。活动过程：1、请幼儿自由玩自己带来的玩具。2、请幼儿边操作边讲述：（1）你玩的什么玩具？是怎么玩的？（2）谁的玩具会转动？谁的玩具会滚动？3、组织幼儿参观《轱辘轱辘玩具店》，说一说：有哪些玩具？这些玩具有什么共同的地方？4、送玩具到玩具店做客。（请幼儿把能转动的、会滚动的玩具送到轱辘轱辘玩具店，比一比，看谁送的又多又快）5、学习儿歌《爱惜玩具》。儿歌：爱惜玩具小玩具，真有趣，天天跟我做游戏，你玩小熊布娃娃，我搭积木造机器。轻轻拿，轻轻放，不摔不扔要爱惜，不争不抢多快乐，做完游戏放整齐。