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好文档,供参考1/12高三班主任总结精编范例4篇【题记】这篇精编的文档“高三班主任总结精编范例4篇”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享,供您学习参考使用,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就下载分享吧!高三班主任班级工作总结【第一篇】又一届高三毕业了,高考成绩也已揭晓,老师和学生都还在喜悦的气氛里。这一届学生是我工作20年时接手的班级,当初接这个班也是因为儿子也在这个年级,所以这一届我既是班主任,又是家长,儿子的班主任就和我邻桌。哲人说,人不能两次踏入同一条河,作为班主任,尤其是这一届班主任,感触颇多,感觉做班主任与以往有很大的不同,自己的观念变了,自己的行为变了,自己的态度变了!信任孩子,是这一届班主任的心悟。以往的班主任工作总是严字当头,勤于管理,忽视学生内心体验。通常是制定一系列的班纪班规,要求学生严格遵守不走样,比如起床、到教室的时间等等一些行为尽量做到严格要求,详细规定,检查督促也耗费了我超多的时间与精力,好文档,供参考2/12而学生却不卖帐,不领情。事实上,每个人都是独特的,有的学生习惯早起,有的学生就是想多睡那么一会儿,为什么要他们都在同一个时间点起床班上有几位同学每一天早上都来得迟,我也没有批评过他们,只是静静地等上几分钟,看着他们来上早读。当然,也有一些同学每一天早上都来得很早,我也没有因此表扬他们,各人的习惯而已。但是他们都一样很努力,很认真,这就够了。接近孩子的心灵,以前做班主任,总是摆出一副管理者、教育者的姿态,自己认为学生做得不好时多是批评教育,此刻回想起来,学生大多是回避班主任,提防着班主任,班主任是很难明白学生的真实想法与态度。这一届班主任,我将自己定位为一位引导者,同行者,对于问题多看少说,孩子是在不断成长的,总会有一些不足,只要他们在不断进步就行了。在高三后期学习紧张的状况下,学生能主动找到我倾诉自己的困惑与焦虑,即使是看起来很内向的同学,向我说话时那种诚恳的样貌,我找到班主任的幸福感。将信念种在学生心间,学生在成长的过程中需要知识的学习、潜力的培养,但更需要观念的构成、信念的坚定。信念好比生长素,没有它,枝干不能强硬,叶子也不会健康。学生成长过程中,信念支持着他们向心中好文档,供参考3/12的理想和目标奋进,经历这一过程,个性品质也得到砥砺,这天成功的学习经历就是明天成功工作的经验与感悟。在这一届班主任工作中,在批阅周记、班会、交流谈心等等过程中,努力帮忙学生树立信念与信心,这也许是高三第二学生学生能平稳健康地度过人生中最为紧张焦虑的高考前备考的几个月时光的原因吧。学生在成长,做为班主任,也就应不断更新认识。高三班主任班级工作总结【第二篇】全班整体而言,学生素质较以往地理科考生有一定提高,但后进面较大,450名以后的人数达到9人。学习成绩两级分化较大,最前的同学排在年级12名,最后的同学也在年级的倒数10名之内。综其原因主要有:1、学生学习习惯较差,不懂得及时复习与反复巩固。学习语文、英语等科目方法不当。学习上是无计划性,不会利用时间或时间利用不合理安排不得当等;2、没有坚强的信念,学习上缺乏持之以恒的毅力。针对上述情况,我在本学期主要从以下几方面入手:一、确立奋斗目标千里之行,始于足下。对于地理班的同学,没有明确的奋斗目标是他们缺乏学习热情与动力的根本原因,好文档,供参考4/12我与班上的几位班干部共同组织了“我的高三生活”主题班会,以上几届同学的亲身体验和事例,激励同学们确立目标。同学们反应热烈,效果较好。在接下来的学习中也反映出学习热情的高涨,成绩也自然而然的提高。在第一次月考中,全班有21人取得不同程度的进步。二、培养良好的学习氛围高三第一学期主要是学生打基础的关键时期,好的学习氛围将对同学们的学习起着决定性的作用。我营造一个奋进的学习氛围,现身说法,使学生们都意识到高三学习的重要,同时鼓励同学,天道酬勤,在本科扩招的大好形势下,每个同学通过努力,都可以实现自已的目标。三、保持学生的学习热情本学期学生每月都有模拟考试,考试成绩往往容易波动,而成绩的波动也带来情绪上的不稳定。许多同学都面临巨大的压力(尤其是现在的学生心理承受能力较差),思想一直处在紧张状态。在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。在每次月考之后,我都会有针对性的与一些同学交流,帮助他们分析和认识到前期学习中出现的问题,让他们尽快的投入下一阶段的学习。好文档,供参考5/12四、积极主动地和各科任老师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用科任老师是我们班的财富,我们班的科任教师可以说人人都关心我们班集体。一学期以来,针对我们班同学喜欢安静、上课不够活跃的特点,各位老师都帮忙出谋划策,想方设法让学生活跃起来,充分调动他们学习的积极性。经过多次努力确实取得了良好的效果。在高三的学习过程中,不同的阶段面临着不同的问题。我深深感觉到班主任工作的辛苦和责任,还有许多需要学习与改进的地方。高三6班也存在许多的不足之处,不过我有信心在下学期带领他们去取得最后的胜利。高三班主任总结【第三篇】过去的一学年里,我班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我做的一些工作向大家汇报:一、完善班级管理建设,重视发挥班委作用经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部,并进一步带动了班风学风的好转。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务好文档,供参考6/12的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。二、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作首先,(11)班是一个普通班,学生的基础不好,但是为了升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。三、鼓舞士气,培养班风好文档,供参考7/12面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心。其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。四、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面,我好文档,供参考8/12作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友;及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值;同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦。反思了自己一年的工作,我还有很多地方做得不够,同行们很多宝贵的经验值得我学习。当老师的路还很长,尤其是班主任,不仅承担繁重的教学工作,还肩着如何培养教育学生做一个对社会有用的人,可谓任重道远。高三班主任总结【第四篇】罗江中学高20xx级1班成立于20xx年9月,是地震后组建的第一批班级之一,作为年轻班主任的我,带领全班50余名同学,历经重重困难,走过三年,完成今年高考的壮举,真正可以说是从悲壮走向豪迈!现将三年来我对班级的管理总结如下:一、班级特色1、实行干部竞选制,努力培养学生现代意识俗话说:“群雁高飞头雁领。”干部的素质与能力,好文档,供参考9/12对班级工作的成败起着举足轻重的作用。为了培养学生的现代意识,使学生能够积极进取,勇于拼搏,我把竞争机制引入班级,实行干部竞选制,为学生创造一个平等竞争的机会。对竞选产生的班干部,同学们心服口服。干部们朝气蓬勃地进行工作,把班级管理得井井有条,人人有岗,个个有责,既协助了班主任做好班级管理工作,又锻炼了学生的才干。2、给学生以广泛的空间,让其获得成功感在班级为学生的发展创造一个良好的环境,要尊重理解他们,宽厚真诚对待他们,鼓励他们独立思考,敢想敢说,质疑问难,有自己的见地。在教学活动中,要求学生做到三个“大”,即发言大胆,说话大声,态度大方;四个“于”,即乐于读说,勤于思考,善于质疑,长于评论。让学生在恬静而紧张、宽松而热烈的课堂气氛中学习。在活动中,尊重学生的意愿,按自由选择活动的形式,让每个学生都能得到充分的表现和积极的发展。如:开展班队主题活动,引导学生根据自己的特长来表现主题,能画的布置黑板报,能唱的唱一首歌,能跳的跳一个舞,能讲的讲一个故事,让每个学生都有机会表现和发展自己的才能。二、班级管理1、建立健全班级制度。统一认识,发挥班级制度好文档,供参考10/12的积极作用。一个班级如果没有一套合理的管理制度,师生就没有是非观念,没有行为规范,或无所适从,或各行其是。因此,班主任教育全体学生正确认识班级制度,一切从班级实际需要出发,制定切实可行的班级制度,充分发挥班级制度的积极作用。2、协调好任课教师之间的关系。班主任应经常同任课教师取得联系,争取任课教师参与班集体目标的制定;应定期召开任课教师会议,共同研究班级问题,制止教学中可能出现的“撞车”现象和其他偏离集体目标的行为。除此之外,班主任应及时沟通教师间的信息,开展思想交流,以增进了解,密切情感,增强凝聚力。3、开展丰富多彩的班级活动,提高学生的自主管理能力。班级活动是实现班级管理目标的桥梁,是促进班集体建设的中介,是学生展示才华的乐园。因此,班主任必须根据班级管理目标,指导学生设计并展开丰富多彩的班级活动。这些规划的系列活动,必须将针对性、趣味性、知识性、灵活性、创新性融为一体,具有启迪教育意义,成为学生自主教育、自我管理的乐园。4、密切联系家长,争取家长配合。班主任通过多种方式与家长取得联系,如组织家长学校、进行家庭访问、建立家庭联系手册等。通过这些联系方式向家长介绍正确的教育方法,交流情况,统一要求,同时,还可好文档,供参考11/12以通过这些联系方式,和家长一起研究家庭教育的经验和规律,帮助家长搞好家庭教育水平。三、班风学风形成1、重视养成教育良好的行为习惯的养成是建设好的班风的前提。学生刚刚跨入初中后,新的学习环境需要一定的适应过程,其中最突出的是班级环境卫生脏乱差,学习习惯不好等问题。班主任必须从新生入学起,就要为形成班级整体向上的合力而努力。在第一堂班会课上,我就确定以“严”字为班风,要求学生处处严格要求自己,以争做一名合格的中学生为努力方向。俗话说:学高为师,身正为范。我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