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小班谜语教案作为一无名无私奉献的教育工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢?下面是网友帮大家分享的“小班谜语教案”,供您参考阅读。小班谜语教案【第一篇】活动名称:《猜谜语》活动对象:小班活动目标:1、通过谜面,了解虫子的特征(知识)2、让小朋友在大家面前大胆表达出自己的想法(能力)3、增加小朋友对虫子的兴趣(情感)活动准备:七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓图片各一张活动过程:1、导入部分:手指游戏一、鹅妈妈来了,鹅爸爸来,点点头,握握手,鹅妈妈走了,鹅爸爸走,小手背背后2、开始部分:一、小朋友们,今天老师给你们带来了四件神奇的宝物,你们想不想看看他们是谁呀?二、可是呢,宝物想要和大家捉迷藏,小朋友们捂住眼睛,他们就会出来了。三、宝物出来了3、过程部分:一、(出示图片一)你们看,这是什么宝物呀?(瓢虫)二、对,这是七星瓢虫,那你们来看看她的身上有什么特点呀?三、小朋友们说的很棒,它的身上有七颗黑色的星星四、(出示图片三)你们看老师的手,第二件宝物要出来了哦!(蜻蜓)五、这是什么宝物呀?六、那你们知不知道蜻蜓又有哪些特点呢?七、蜻蜓有一对纱翅膀,下雨的时候它会在比较低的地方飞,而当天气很晴朗的时候呢,他就又会飞得很高了八、那接下来,还有两个动物也想和大家见见面了,他们都是会飞行的小动物九、(出示图片二、四)你们认识这两个小动物吗?他们的名字叫什么呀?(蜜蜂,萤火虫)十、下面老师就来和小朋友们一起来讨论讨论谜语所表达的意思,耳朵要竖起来哦!十一、小姑娘,穿红袄,庄稼地里来回跑,七个黑点像星星,专吃害虫本领高十二、“小姑娘,穿红袄”什么意思呀?说明他的身体是红色的,“庄稼地里来回跑”它呀!经常在庄稼地里跑来跑去的,,“七个黑点像星星”它的身上有七个黑星星十三、小朋友们,你们才出来是什么动物没有呢?十四、对呀,就是七星瓢虫/它呀!就是七星瓢虫十五、那接下来呢,我们在来猜一猜:三姐有对纱翅膀,大大眼睛照前方,低飞下雨高飞晴,飞来飞去追蚊虫十六、你们想,“三姐有对纱翅膀”说明这个动物有一对很漂亮的纱翅膀,“大大眼睛照前方”这个动物的眼睛非常的大,“低飞下雨高飞晴”在下雨的时候呢,他就会在很低的地方飞行,每当天气很晴朗的时候呢,他就会飞得很高十七、你们猜出来了吗?十八、对,小朋友们真聪明,就是美丽的蜻蜓/老师可猜出来了哦,他就是美丽的蜻蜓姐姐十九、我们在来猜猜看:小妹提着大灯笼,黑色闪闪亮晶晶,古人有人曾借用,刻苦读书当明灯二十、这个宝物呢,在大晚上的时候呢,就会发出幽幽的绿光,在古时候,有些刻苦读书的人还会把它当作是一盏灯来用,你们猜到了吗?二十一、对呀,萤火虫是非常神秘的,到了晚上才会发光二十二、二姐最爱嗡嗡叫,白花园里忙又忙,后腿带着花粉筐,装满食品喂儿郎二十三、这个动物呀,平时最喜欢猜谜语了,一有时间呢,他就会到花园里去采蜜,但是呢,他也是小朋友们不能够靠近的小动物,因为呀,这个小动物是会伤害到小朋友的,你们现在猜出来了吗?(蜜蜂)二十四、对呀,就是蜜蜂,小朋友们千万不能去碰蜜蜂,不然是会被蜜蜂蛰到的,到时候还会肿起来一个大包活动延伸:那小朋友们,你们回家以后呢,就可以叫上爸爸妈妈一起去观察观察这些小动物,看看他们还有哪些特点,看看那些虫子是益虫,哪些是害虫,要学会保护益虫。小班谜语教案【第二篇】活动目标:1、在游戏中能给苹果手口一致点数,并能按颜色、大小分类摆放。2、能用语言表达出苹果的特征,用身体语言表达出大和小。3、在游戏中能礼貌待人,分享帮助别人的快乐。活动准备:1、大的红苹果、小的红苹果若干个;大的绿苹果、小的绿苹果若干个,贴有标记的箩筐4个。2、背景苹果树五棵。3、小猫的头饰1个。活动过程:一、导入部分t:小朋友们好!今天我请来一个小客人来你们想不想知道它是谁?我们鼓鼓掌欢迎欢迎。小猫:我今天要请客,想请客人吃苹果,可我需要的苹果太多了,一个人那不了,你们愿意帮我一起去摘苹果吗?二、摘苹果1、请每个小朋友摘5个苹果。三、数苹果t:我想问一问你们,你怎么知道你摘5个苹果?(引导幼儿说出点数的方法。)我们一起来数一数吧!你们也来数数看。(老师个别指导)t:现在再来数数我摘的苹果。数的时候我们要用到我们的手指宝宝。(把苹果贴在黑板上)四、区分苹果的种类并分类摆放t:那你们看看这些苹果长的哪里不一样吗?(引导幼儿说颜色和形状不一样)原来这有的是红苹果,有的是绿苹果的。(拿出大大的红苹果)那这个苹果的名字叫“大大的红苹果”同样出示另外三个苹果,用身体语言表示大的或小的。t:我们把摘到的苹果放在箩筐里送给小猫吧。我们来看看这些箩筐上有什么标记。(有大大的红苹果,小小的红苹果,大大的绿苹果,小小的绿苹果)t:(出示一个大大的红苹果,请幼儿上来放苹果。同样出示另外三个苹果,让幼儿来放放看。)你们真聪明!那我请小朋友把你们的苹果来放一放。t:我请四个小朋友来检查一下,小朋友放的对不对?活动结束:小朋友把苹果摘完了分好了,一起送给小猫。小班谜语教案【第三篇】活动设计背景通过本次活动,在原有的基础上再提高本班幼儿思考问题及分析问题的能力,并且知道中华文化历史,我国文化历史源远流长,从而激发爱国主义情操。活动目标1、通过猜谜语、念谜语,培养幼儿对猜谜语的兴趣。2、教会幼儿根据谜语谜面描述的事物的特点猜出谜底。3、提高幼儿分析、判断能力。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点教学语言要贴近生活,使幼儿能分析出语言所描述的特征。活动准备图片茶壶、木马活动过程一、导入我在日常生活中,都知道许多谜语,谁能说一个谜语,让大家猜一猜,生说一说,老师和学生们猜谜底这节我们来学习两个谜语,大家来共同猜一猜。二、新课1、师朗读谜面(1)、让幼儿将自己想出来的谜底悄悄地告诉给老师,对没有猜出的幼儿,教师要给予适当的提醒,不要急于肯定个别幼儿的答案,尽量调动全班幼儿都参与思考。(2)、教师根据情况进行启发性提问,要求幼儿将谜面中的每一句话与谜底对照分析,让幼儿熟悉猜谜语的方法。(3)、请猜对的幼儿公布谜底------茶壶(4)、集体朗读谜语2、以同样的方法让幼儿猜另一个谜语,幼儿猜中后加以分析,本环节为了提高幼儿而分析能力,培养猜谜语的兴趣。三、活动延伸把自己学会的谜语讲给父母听,让他们猜一猜;在让父母给自己说几个谜语,练习猜一猜。四、活动总结小班谜语教案【第四篇】活动目标1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。2.巩固对某些水果特征的感知。3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。2.录音机,热烈欢快的乐曲。活动过程1.产生兴趣。――今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?――逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。――水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。2.学习猜谜。――教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。――逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。“兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思?(这种水果不是单个的,是几个连在一起的)“少时喜欢穿绿衣”是什么意思?(这种水果没有成熟的时候是绿色的)“老来都穿黄衣裳”是什么意思?(这种水果成熟时就成黄颜色的了)――小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。――教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。――与幼儿一起分析谜面。“红果子”告诉我们什么?(果子是红红的)“麻点子”告诉我们什么?(上面有一粒粒像芝麻一样的东西)“咬一口,甜丝丝”告诉我们什么?(味道是甜甜的)――请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。――教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。3.跳水果邀请舞。――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。――在节奏感强、热烈欢I,央的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。活动建议1.教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。2.小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。附哈密瓜荔枝个子大,橄榄形,脱了红袍子,果皮有黄也有青,是个白胖子,上面印着小网纹,去了白胖子,吃到嘴里笑吟吟。剩个黑圆子。香蕉草莓兄弟几个真和气,红果子,天天并肩坐一起,麻点子,少时喜欢穿绿衣,咬一口,老来都穿黄衣裳。甜丝丝。活动反思在本次活动中,孩子对《水果谜语》很感兴趣,丰富了他们的知识,使他们初步知道了什么叫谜语,有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材,我还是觉得:“猜谜语”这样一种语言活动形式,对于小班孩子来说,其实不太能理解。因为谜面(语言)是非常抽象的东西,要把非常抽象的东西“翻译”成一个具体形象的事物,他们还没有这么高的思维水平。因为小班孩子的思维还是以具体形象思维为主。
本文标题:小班谜语教案
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