老狼老狼几点了教案（精编4篇）

好文档，供参考1/8老狼老狼几点了教案（精编4篇）【题记】这篇精编的文档“老狼老狼几点了教案（精编4篇）”由三一刀客最“美丽、善良”的网友上传分享，供您学习参考使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就下载分享吧！《老狼老狼几点了》幼儿园中班游戏教案1活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编好文档，供参考2/8哪里？3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。三、试验新玩法。1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。2、教师随时说新游戏的规则。在这个游戏里要注意什么？四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个小面条。教学反思：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育游戏的兴趣。好文档，供参考3/8中班老狼老狼几点钟游戏教案2活动目标：1、提高防范意识，加强警惕性2、发展奔跑能力和灵敏素质活动准备：场地准备：在场地一端画一个长方形，当作小兔子的家器材准备：粉笔活动过程：先带小朋友到我准备好的长方形中一：讲解规则师：小朋友们，今天老师要带你们玩一个游戏，名字叫做“老狼老狼几点钟”，但是呢，今天我们玩的游戏和上次我们玩的那个不大一样。你们等会要认真点，看看到底有什么不一样的地方，原来这个游戏还有别的玩法的。幼：点点头，好。师：你们现在是不是在一个长方形中啊，这个长方形就是你们的家。你们呢，就是一只只可爱的小兔子，而我，就是一只大灰狼，要记住哦，我是大灰狼。我在你们前边走，你们要在我身后走，你们问我几点钟，当我说天黑的时候你们要跑回家，不然我会来抓你们的。好文档，供参考4/8幼：好师：你们到家后要把门关好，不然大灰狼也会闯进你们的家，把你们都抓起来的。，你们明白了吗？幼：明白二：开始玩游戏师：小朋友们，那我们开始吧。幼：老狼老狼几点钟？师：一点钟。.。.。.幼：老狼老狼几点钟师：天黑了幼儿赶紧往回跑，当他们都跑进“家”时师：咚咚咚（示意敲门）幼：是谁呀？师：我是兔妈妈呀，小兔子快点开开门幼：不开不开师：我就是你们的妈妈呀，快开门让我进去，我给你们买来了很多好吃的东西幼：不开不开，你把尾巴伸进来让我看看我灰溜溜的走了三：再次游戏师：这一次我不会说天黑了，这次你们要竖起小耳好文档，供参考5/8朵，当我说月亮出来的时候是不是也就表明了天黑了？幼：是师：你们要认真听好了哦幼：老狼老狼几点钟？。.。.。.师：星星月亮都出来了幼儿赶快跑回家师：咚咚咚幼：谁呀？师：我是你们妈妈的朋友，我带你们去吃麦当劳，你们快点把门开开幼：不要不要，我们不开门四：可以多玩几遍直到游戏结束大班民间体育游戏老狼几点了教案3（一）活动目标：1．练习快跑。2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的敏捷性。（二）活动准备老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。（三）活动内容1、玩法：好文档，供参考6/8幼儿扮小动物，四散地站在起点线后，教师戴上头饰，背对幼儿站在幼儿前面几米的地方。游戏开始：小动物和老狼一同往前走，小动物边走边问：老狼，老狼几点了？老狼回答X点了。然后又问：老狼，几点了？老狼回答X点了。小动物每问一句，就要朋胆地走近老狼。这样转身往回跑，老狼转身追捉小动物，但不能越过起点线，被捉到的小动物站到场外。2．规则：（1）小动物与老狼应边问答边往前走，不能停留。（2）老狼回答几点时，不能回头看。（3）老狼回答几点时，可以任意间隔钟点，但不能倒书时间。《老狼老狼几点了》大班教案4游戏目标：1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。好文档，供参考7/83、锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性。游戏准备：1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》2、自制“老狼”面具一只3、适度创设与游戏相关的环境游戏过程：一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的。玩法。2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。好文档，供参考8/82、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。3、注意个别幼儿游戏活动量适度。四、幼儿游戏自我1、教师提出主题，引领幼儿自我。2、教师进行引导性的提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……）3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。