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2023学年第一学期教导处工作计划(最新4篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,来为以后的工作做一份计划吧。做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!下面是网友分享的“2023学年第一学期教导处工作计划(最新4篇)”,希望能够帮助到大家。第一学期教导处工作计划【第一篇】根据学校工作计划,围绕建设现代化教育强区的总目标,以新思路、新举措,实现办学水平的新突破,使我校继续保持快速、协调、均衡发展的态势,为创建特色示范学校奠定坚实的基础,现制定本学期教育教学工作计划。1、强化教师职业道德全体教师要模范地遵守好《中小学教师职业道德规范》的各项要求。争做“社会信任、家长满意、学生喜欢”的教师。要牢固树立“没有爱就没有教育”的思想,把爱生情感、敬业精神具体化为自身的实际行动,以人格的魅力感染学生,真情塑造未来。2、深化课程改革教学质量是学校的生命线,本学期,课堂教学依然是我们的中心工作。成绩最具说服力,20XX年中考,我校取得历史性突破,我校的形象正是因成绩提高而提升。在新的学期里,我们要坚定不移的继续以教学为中心,深化教学改革,加强教学管理。全体任课教师必须以高度的责任心和干事创业的精神,一心一意搞好教学工作,要顺应新课改的要求,转变观念,改进方法,提高效率。使我校的教学质量再上一个新台阶。要认真实施“课堂教学质量工程”,加强教学过程的常规管理,认真贯彻《新站区中小学教学管理细则》,注重各环节的质量把关,对教师的备课、上课、听课、作业批改、课外辅导等将采取集中检查和平时抽查的方式,作为考核教师的重要依据,检查结果与师德奖惩方案挂钩。使教学全过程的各个环节都处在系统有效的控制下,最大限度地提高教与学的质量。要遵循教学规律和学生身心发展规律,在教学中“立足科学、夯实基础、发展能力、学以致用”,把“教为主导,学为主体”的教学思想真正践行好,努力提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,特别加强对学生学习兴趣的培养。本学期要继续加强阶段性检测,认真搞好质量分析。通过开展校内公开课评比、教研组研讨课、校领导推门听课、常规教学检查等制度的有效落实。来提升课堂教学效率,确保高质量的课堂教学效果,达到深化新课程改革目标。教不研则浅,研不教则枯。全体教师都要树立教学即教研,问题即课题的观念,大力加强教学研究,人人积极主动参与科研,随时随地琢磨科研,形成求真务实地开展科研的良好氛围。加强学生学习方法的研究,引导学生学会学习,关注学生的学习体验,激发求知欲望,引导学生养成良好的学习习惯,帮助学生树立信心,提高学生的自主学习能力,培养学生学会学习。语文组要进一步深入探讨市级立项课题《个性化阅读教学与文学教育》的研究工作,数学组要积极开展市级立项课题《初中数学情景教学与兴趣教育》的研究,加快全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题有效推进合肥地区教师专业化发展子课题:“有效教学的策略性研究”的实施。要认真贯彻区教研室关于加强集体备课的指导意见精神,按照我校集体备课的实施意见,以务实的态度,搞好集体备课和教研活动,做到三定:定时间、定地点、定中心发言人,领导要分组蹲点进行督导。各备课组要认真搞好听课和评课活动,要继续有计划有步骤的举行校内观摩课、创新课。要尽快形成相对成型的各种课型的教学模式。领导班子成员要带领教师进一步深入课堂,探讨适应课改要求的“常规课型“教学模式和评价体系。3、提升德育质量德育是教育之命,社会文明之基。我们不仅要确立德育为首的理念,更重要的是通过具体的措施落实在行动上。全体教师必须树立高度的责任感,认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。使我校形成人人抓德育、事事皆育人的良好氛围。使我校德育工作更加适应素质教育的要求,培养品德高尚、个性鲜明、习惯良好的学生。继续加强校园文化建设,挖掘学校各种教育资源,充分发挥其育人功能。从形式上、内容上做到生动活泼,富有实效。认真办好校报和广播站,定期更换橱窗内容。团队要定期搞好黑板报的评比工作,认真组织好升旗仪式,使其成为德育教育的重要载体。4、抓好校本培训随着课程改革的日益深化和教师继续教育工作日趋规范,对教师提出了更高的要求和期望,全体教师必须树立高度的危机意识,牢固树立终身学习的思想,不断提高自己的综合能力,才能使自己在竞争中生存。我们将进一步完善校本培训。本学期政治理论学习以国家的大政方针和师德典范为主;要围绕合肥市新一轮课程培训的上好课这一主题,采取集体学习与自学相结合的方式。要积极探索研训一体化的模式,使教师的学习、教研、科研、教学融为一体,有效地促进教师教育教学能力和专业化水平的迅速提高。学校除了定期对学习情况进行检查外,还将组织读教育名著、谈体会、写读后感活动。要求教师在教学中使用普通话,写规范字,大力倡导学生说普通话,写规范字。使全体师生能够自觉地用普通话、规范字共创文明和谐校园。5、加强安全教育安全重于泰山,要牢固树立安全第一的意识,做到警钟常鸣,教育不断,要坚持两手抓,一手抓好安全教育;一手抓好安全防范措施。要建立安全目标责任制,认真学习好、宣传好、落实好《学生事故处理办法》。要加强食堂卫生的管理,确保师生饮食安全。坚持不懈抓好法制教育,聘请法制副校长来我校举办法制教育报告会。要坚持“法德结合”、“内外兼治”全面加强学校综合治理工作,精心打造“平安校园”、“健康校园”、要重视健康教育,开展好心理咨询活动,加强对行为偏差学生的帮助,培养学生的个性化特长,增强学生承受挫折、适应环境的能力。要重视家庭教育的重要性,拓宽德育教育的渠道和空间,认真办好家长学校,本学期将举行家长会。班主任和任课教师要通过家访等多种形式,加强与家长的联系和沟通,使家校密切合作,构建完美的教育主体。第一学期教导处工作计划【第二篇】一、指导思想:围绕学校的工作目标,贯彻落实“基于课程标准的教学与评价”精神,积极投入杨浦区创智课堂建设、扎实推进快乐课堂的创建,体现立德树人、课堂育人的根本要求,提高课堂教学的质量。加大校本研究力度,提升教师学科素养,为每一个孩子的健康成长打好坚实基础。二、工作目标:1、加强各教研组、备课组的研究职能,扎实推进“快乐课堂”的建设,开展学科专题性的教学研究,围绕学校“快乐课堂”的建设目标、具体表现等开展课堂教学实践研究。2、基于“课标”和学情,提升单元命题和作业设计质量,注重教学过程性管理,落实等第制评价,持续提升学业质量。3、加强教学流程的管理力度,使管理走向规范化、科学化、精细化,增强管理效能。4、加强师资培训力度,推进教师队伍有层次发展、稳固提升教学水平。三、具体工作内容与措施:(一)继续深化课程改革,追求新发展1、建设“快乐源”课程,用课程满足学生成长的需求。2、在明晰“快乐课堂”教学具体表现的基础上,各教研组、备课组继续深入开展“快乐课堂之和谐课堂”的专题研讨,并注重现代化信息技术在课堂上的生长点,提高课堂教学的有效性。3、以教研组和备课组为龙头,提高教科研工作实效,重在关注课堂中教与学突出问题的研究。围绕“快乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教研活动。每次活动做到定主题、定主讲,内容要形成专题化、系列化。4、按照《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》,继续在学校三年级试点“快乐30分”拓展课程实施,结合教育部规划基金项目《多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建》子课题的实践与研究,运作好“智爸慧妈”工作室,建设好“智爸慧妈”课程,以市级课题《小学德育教育中家长微型课程的开发和利用》的结题工作为契机,做好各项方案的积累和整理。5、进一步发挥教科研在课程改革过程中的先导作用和服务功能,营造浓郁的教育教学研究氛围,将教研、科研、教师培训有机结合。继续进行区创智课堂建设子项目《基于绿色指标下,创智的快乐课堂的研究与实践》、区一般课题《和谐、创智、开放的小学快乐课堂的实践与研究》和各教研备课组课题,深入进行快乐课堂的实践与探索,并在各类教学展示中加以落实与体现。6、凸显德育课程特色,以“双十习惯”为切入点,充分利用《好习惯好生活》创新实验室实施“好习惯银行”的评价,通过对学生道德习惯和学科学习习惯培养的研究,增强教师教学研究能力,提高教学有效性,促进学生习惯养成、能力提升。继续研发校本课程,立足好习惯“双十”体系,紧密结合学校各年级的节庆、实践活动和学科周节活动,注重校本化课程的探索。(二)完善教育教学常规管理,提高教学质量加强课程教学的研讨和过程管理,对课堂教学实施全面的质量监控,努力抓好教学过程中各个基本环节的管理,对教师备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取自查和抽查制度。1、严格执行课程标准和课程计划,科学合理地安排课时、教学内容,聚焦教学五环节,以《水丰路小学教学流程管理制度》为依据,结合《教师日常教学工作情况表》对教学的各环节进行有效的监控。①备课:基于标准关注学情。②课堂:面向全体关注差异。③作业:精心设计和选择作业,提倡多元化、趣味化的作业布置。④辅导:树立“用专业真切关照每一个特殊学生”的理念,关爱随班就读学生,重视学困生的个别化教育工作。⑤评价:全学科推进“基于课程标准的教学与评价”的课程实施。规范填写《上海市学生成长记录册》,完善“红领巾好习惯银行”校本化评价制度。根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)的要求,对学生学业评价严格实行等第制,我校将继续加强对等第制和评语相结合的评价方式,注重评价结果对学生的促进作用,切实减轻学生的学业负担。不进行期中考试或考查,一、二年级进行期末考查(一年级不进行书面考查),三、四、五年级期末考试仅限语文、数学两门学科,其他学科只进行考查,考查形式灵活多样。2、关注“中小学学业质量绿色指标”,用好五年级学业质量绿色评价结果,促进课堂教学改进。继续加强周三行政随堂听课的力度,提高教师课程的执行力,将听课与备课、作业等常规检查相结合,聚焦学生的学习习惯、学习能力与学习成果,引导教师树立全面教育质量观。强化质量过程监控,第7、13周为校质量监控,抓好教学质量的提升、分析与评估。3、有序推进二年级语文、道德与法治学科统编教材和五年级牛津英语的实施,认真研读加强教法与学法的研究,通过市、区、校三级教研体活动,在常规化教学活动中及时解决在统编教材中遇到的问题,明确练习目标,不加重学生学习负担。4、聚焦“基于课程标准的教学与评价”,统筹安排学科周、节活动,结合学校“双十好习惯之学习习惯”融入学科特点,拟定学科周、节方案,面向全体学生,呈现拓展探究作业的反馈,注重学习习惯培养,让更多学生体验校园生活的丰富多彩。5、加强幼小衔接,使新生尽快适应小学的学习生活,通过学习准备期培养学生浓厚的学习兴趣,良好的学习、行为习惯,积极的情感交往,让每位学生愉快学习,健康成长。实行一年级家长开放日,使家长进一步了解课堂教学的状况及学生的学习活动情况,更好地做好家校沟通工作。结合学校“开学典礼”、“运动会”、“小红星入团日”、“期末综合评价活动”等主题活动,持续做好每月一次的家长开放日活动,做到月月有主题,月月有开放。(三)搭建舞台,引领教师专业成长1、积极搭建有利于教师专业发展的培训、研修、交流、研究等平台,提升教师专业素质。确立“聚焦快乐课堂引领教师发展”为本年度校本培训主题。2、聚焦学科教学,关注教师的专业实践,继续做好教师练兵活动。3、坚持学科教研组长、备课组长例会制,定期进行计划、经验和总结交流。4、进一步加强对青年教师、职初教师的培养力度,开展“幸福源”教师系列活动,结合“六个一”体验活动组织“幸福源”青年教师开展教育教学展示交流。(四)体卫艺科信息等相关工作1、根据“健康第一”、“快乐体育”的思想做好体教结合工作,深入开展阳光体育运动。一至三年级每周落实“四课两操两活动”,上好足球普及课,四五年级继续抓好“三课两操两活动”,加强体育课堂常规管理,提高体育教学质量。在开展调研的基础上,进一步调整和规范课间大活动,将民间体育游戏引入
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