20192020学年沈阳市虹桥中学八年级上学期期中考试生物试卷答案

2019-2020学年沈阳市虹桥中学八年级上学期期中生物一、选择题（本题共20小题，每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请将你的选项直接涂黑在答题卡上，每小题1分，共20分）1.“西湖春色归，春水绿于染”，“陡彼南山，言采其蕨”，“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“桃花一簇开无主，可爱深红映浅红”，“大雪压青松，青松挺且直”，与上述诗句中描述的植物所属类群的特征排列正确的选项是（）①结构都比较简单，没有根茎叶等器官的分化。②种子裸露，没有果皮包被。③有真正的根茎叶，体内具有输导组织，与能源物质煤的形成有关。④没有真正的根，一般只有茎和叶，与监测空气污染有关。⑤种子外面有果皮包被，生殖过程不受水的限制，分布十分广泛。A①④③⑤②B①⑤③②④C①③④⑤②D①③⑤②④2.下列属于我国一级保护的蕨类植物有（）A水杉B桫椤C红桧D荷叶铁线蕨3.白玉蜗牛、细指海葵、金线蛭、猪带绦虫、蛔虫、中华大凤蝶它们分别属于（）A腔肠动物、扁形动物、环节动物、软体动物、线形动物、节肢动物B环节动物、扁形动物、腔肠动物、线形动物、软体动物、节肢动物C软体动物、腔肠动物、环节动物、扁形动物、线形动物、节肢动物D软体动物、腔肠动物、线形动物、扁形动物、环节动物、节肢动物4.下列关于动物与所属类群的特征描述错误的是（）A娃娃鱼——两栖类——用肺呼吸，皮肤辅助呼吸——卵生B鳄鱼——爬行类——用肺呼吸——卵生C鲫鱼——鱼类——用鳃呼吸——卵生D鲸鱼——哺乳类——用肺呼吸——卵生5.下列关于细菌和真菌的叙述，正确的是（）A.细菌和真菌都有成形的细胞核B.细菌的基本形态有球形、杆形和螺旋形C.酵母菌属于细菌，可以通过出芽生殖的方式繁殖后代D.蘑菇的细胞内含有叶绿体6.下列关于病毒的说法中不正确的是（）A.由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成B.病毒只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C.可以将病毒分为植物病毒、动物病毒、细菌病毒三大类D.病毒是单细胞的微生物7.在分类单位中，马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属，与斑马同属不同种，四种动物中与马亲缘关系最远的是（）A.犀牛B.驴C.羊D.斑马8.苹果种类丰富，常见的苹果种类有：红富士、嘎拉、金帅、桑萨、红将军、红星、红玉、国光等，这体现了生物多样性中的（）A.物种多样性B.遗传多样性C.生态系统多样性D.环境多样性9.下列描述体现了生物多样性间接价值的是（）A.大豆、花生可以榨油供人食用B.木材、竹子可以用来修建房屋C.某些植物的药用价值有待开发D.湿地被称为“地球之肾”10.近年来，抗生素的滥用致使很多致病细菌具有一定的耐药性．根据达尔文的进化论分析，耐药细菌越来越多的主要原因是（）A.抗生素的质量下降，杀菌能力低B.细菌为了适应环境，产生了抗药性C.抗生素选择了发生耐药变异的个体D.耐药细菌繁殖能力比不耐药细菌繁殖能力强11.如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（）A屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的B①和②跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上C屈肘时，①肱三头肌收缩，②肱二头肌舒张D人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制12.喜鹊筑巢的行为很复杂，决定该行为的是（）A神经系统和内分泌系统B呼吸系统和循环系统C遗传物质的控制作用D内分泌系统的调节作用13.下列属于学习行为的是（）A.刚出生的小袋鼠就会爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶B.失去雏鸟的美国红雀喂鱼C.大山雀偷喝牛奶D.菜青虫取食十字花科植物的叶片14.如图所示为某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（）A.甲个体内的DDT含量最高B.该食物链可表示为甲←丙←乙←丁C.甲是生产者，乙、丙、丁是消费者D.该生态系统只有甲、乙、丙、丁四种生物15.用红富士苹果的枝条做接穗，野生苹果树做砧木进行嫁接，嫁接的枝条上所结的果实是（）A.红富士苹果B.野生苹果C.国光苹果D.既有红富士苹果，又有野生苹果16.能正确表示家蚕发育过程的是（）A幼虫→蛹→成虫B受精卵→幼虫→蛹→成虫C受精卵→幼虫→成虫D受精卵→蛹→幼虫→成虫17.关于青蛙的生殖和发育过程叙述错误的是（）A体外受精、卵生、变态发育B呼吸器官变化：外鳃→内鳃→肺C先长前肢后长后肢D生殖和幼体发育都在水中进行18.下列生物的个体发育过程不属于变态发育的是（）A蝌蚪发育成青蛙B毛毛虫变成蝴蝶C蛆发育成苍蝇D小鸡变成大公鸡19.在鸡卵的结构中，将来能够发育成雏鸡的是（）A.卵黄B.胎盘C.卵白D.胚盘20.下列关于鸟类生殖与发育过程的叙述，正确的是（）A晚成鸟刚孵化出来时就已经充分发育B鸟类的受精方式为体内受精C在我国生活的鸟类都是晚成鸟D受精的鸟卵都在体外开始发育二、连线题（每线1分，共6分）21．请将下列各项与其相关内容连线，并将答案写在答题卡上（1）大雁A寄生（2）蟾蜍B鞭毛（3）蜘蛛结网C就地保护（4）噬菌体D早成鸟（5）自然保护区E先天性行为（6）大肠杆菌F变态发育三、识图题（本大题共2小题，每空1分，共10分）22.图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：（1）生物A防止水分散失的结构是。（2）生物B的呼吸器官是，身体呈流线型，有利于减小在水中游泳时的阻力。（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。（4）生物D的前肢变成，骨中空，体表被羽毛。（5）上述类群中体温恒定的动物有（填字母）23.认真观察和识别图中的植物，并回答问题：（1）没有根、茎、叶等器官分化是植物（填类群名称）。（2）从植物（填类群名称）开始出现了根、茎、叶等器官，且具有了专门的组织，但仍需要生活在阴暗潮湿的环境中。（3）图片中的植物种子无果皮包被的是。（填上图具体植物名称）（4）图片中的玉米棒剥下的玉米粒在结构层次上属于。四．分析说明题（共2小题，每空1分，共10分）24.2010年巴西多人感染“超级细菌”并有不少感染者丧生，“超级细菌”因此受到了人们极大的关注。“超级细菌”其实就是耐药性细菌，病人会因为感染而引起高烧、昏迷甚至死亡。“超级细菌”的可怕之处在于抗生素药物对它不起作用，这是人们长期滥用抗生素带来的后果。图为细菌的结构示意图，请据图回答。（1）细菌与酵母菌相比，主要区别在于细菌的细胞中没有成形的细胞核，只有[]集中的区域。（2）图中标号①有助于细菌的。（3）像“超级细菌”这样能生活在动植物体内，从动植物体内获取现成的有机物并引起动植物和人患病的生活方式属于。（4）超级细菌”从感染到发病速度很快，其生殖方式是生殖。（5）按照达尔文的观点，超级细菌的出现是的结果25.下面图一表示某森林生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环和能量流动。请据图回答：（1）请根据图二在图一中的食物网里找出食物链最长的一条是。（食物链请用图一中生物名称）（2）图二中的甲对应图一中的生物是。（3）该生态系统的能量流动的特点一般是单方向，的。（4）图三中的D在生态系统中代表的主要生物是。（5）图三中B和C之间形成关系.五．科学探究题（每空1分，共4分）26.近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害，同学们进行如下实验：1、提出问题：重金属镉对人类有多大的危害呢？2、实验过程：（1）取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为ABCD。（2）（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表：组别镉浓度溶液量24h死亡数A010ml0B0.015mol/L10ml2C0.030mol/L10ml3D0.045mol/L10ml63、请根据上述实验设计回答下列问题（1）该实验的变量是。（2）镉浓度为0的A组在这个实验中起作用。（3）实验中取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组这样做的目的是。（4）通过本次实验可以得出的结论是。参考答案一、选择题1.C2.B3.C4.D5.B6.D7.C8.B9.D10.C11.C12.A13.C14.C15.A16.B17.C18.D19.D20.B二、连线题21．（1）D（2）F（3）E（4）A（5）C（6）B三、识图题22.（1）外骨骼（2）鳃（3）肺（4）翼（5）DE23.（1）藻类（2）蕨类输导（3）油松（4）器官四．分析说明题24.（1）③核质（2）运动（3）寄生（4）分裂（无性）（5）自然选择25.（1）草→鼠→蛇→鹰（2）蛇（3）逐级减少（4）细菌和真菌（5）捕食（食物）六．科学探究题（每空1分，共4分）镉浓度（生理盐水中的镉的含量）（2）对照（3）避免偶然性（因素）提高实验结果可靠性（4）镉的浓度越高，对人体的危害越大。