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2023年学校教师教研工作计划范例通用4篇2023年学校教师教研工作计划范文7教研的工作计划到底怎么拟定才合适呢?我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,是时候认真思考计划该如何写了。下面是网友给大家分享的“2023年学校教师教研工作计划范例通用4篇”,仅供参考希望能帮助到大家。2023年学校教师教研工作计划范文【第一篇】一、指导思想按照学校校本教研的实施方案和学科组教研专题,运用新的课程理念,关注课堂,关注学生,努力培养学生学习提出问题,分析问题,解决问题的能力,提高课堂教学效率。二、工作重点1、制度校本教研计划,做好校本专题研究的研究工作。2.积极开展参与各项教研活动,不断提高教研水平。3。积极关注课堂教学,捕捉教学中的新问题,提高校本教研中问题的针对性与实用性。4.进行专题实验教学,尝试运用校本教研的经验,备好课,上好课,加强教学反思,写好案例分析,及时总结经验。5、指导新教师的课堂公开教学。三、具体工作要点1、学习理论知识(课程标准,新课程优秀教学设计与案例个性化备课经验)等教育教学刊物,努力提高提高自已的业务水平2、结合校本教研专题,关注课堂教学,捕捉教学中的有价值的问题,认真做好问题单的记录与交流。3、边学习、边讨论,边研究,边运用,积极参与各学科的教学公开及评课工作,汲取经验,并运用教研组的集体智慧的结晶来指导自已的教学。4、积极参与qq群的讨论工作。5、积极撰写教学反思,及时把握课堂教学方向。6、指导新教师的公开教学,与新教师一起成长6、认真撰写教学论文,充分运用本学期校本教研究的理论知识与教学实践,进行及时的总结。2023年学校教师教研工作计划范文【第二篇】时代在发展,教育在变革。在新世纪的课程实验中,如何把握时代的变化,提高和改进教育教学,这是我们每位教师必须面对的实际问题。为了更好地完成本学期教研工作,特制定如下计划:一、指导思想以学校教研室教研工作思路为工作指导,结合史地生政教研组教研工作计划,以促进学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施新课程标准为核心,以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点,以打造“高效课堂”为切入点,以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线,深入开展课堂改革.二、目标1、以学生为主体----确定激励学生主动参与学习的指导思想新课程要充分关注学生的状态,思维状态,情感状态,生活状态等方面去观察了解学生,教师必须学习,倡导学生主动学习与动手探索,这就要求在教学过程应当成为师生共同建构、情感、认识和知识的过程。教师在教学过程或学生的整个学习过程,能把每位学生的生活、体验、智慧、理解、问题、困惑、情感、态度、价值观等因素引入到学习过程,学生才能充满生机智慧和活力,能主动参于学习和活动。在教学过程来实现,教师从始至终极创设情境确保学生有更多的时间思考、提问和讨论、主动参与整个教学活动。2、针对差异-----为每一个学生的发展创造条件面对差异的学生应尊重学生的差异;尊重学生的多样化、允许学生发展的不同,只要每个学生在教学过程,积极参与思考按知识认知、认真完成材料的组织、归纳、整理即使掌握的不全面,理解的不完整,教师也应充分肯定。面对有差异的学生,在教学中应当最大限度地利用学生的潜能,保护好他们的积极性,不论是课堂提问还是作业的布置都能体现这一点尤为重要。使每一个学生都得到发展和提高。3、积极引导-----发挥每个学习者的主体性课堂教学是学生自主学习的主阵地,教师要进行开放式教学,把学习的主动权还给学生。教师要从知识的“提供者”,变为学习的“促进者”教师要与学生展开深入的对话和讨论,借助于网络提供的信息资料这种对话的交流可以达到很高的个别化程度,充分发挥每个学生学习的主体性,这样不但课堂活跃,学生对知识问题认识也必然是深刻的。三、采取措施和方法:1、积极引导学生参与教学活动,注意启发学生踊于提出问题,参加课堂讨论,以多种形式激发学生的求知欲望。2、加强基础知识和基本技能的训练,注重培养学生自主,合作、探究的学习能力。3.密切联系社会实际、学生的思想实际和行为实际讲解思想品德知识,引导学生知行统一。2023年学校教师教研工作计划范文【第三篇】一、工作思路为全面落实教研室的工作打算,小学英语教研工作将根据英语学科特点,进一步推进素质教育进程,巩固和推广课改六年来的经验,坚持面向全体学生,关注学生的终身发展,追求课堂实效,努力创设良好的英语教学环境,建立有效的评价体系,进一步为提高我市英语教学水平而努力。本学期教研的工作重点是关注学生的发展,追求课堂实效。通过将区域性教学研究、校本教研、专题研究等形式的有机结合,创建“合作、和谐、创新”的教研文化,逐步形成有效的教研机制。深入各学校了解并及时解决教学中的实际问题,在实践中不断提高教师的教学专业水平。二、主要工作(一)提高教育教学理论水平,转变教育观念。通过参与和组织各级教材培训、网络等多种形式与途径,组织教师深入学习教学理论与课改理念,了解最新的教学信息与动态,不断更新教学理念,将正确、先进的理念内化转换为具体的切实可行的教育教学行为、策略等。1、加强教研员自身的理论学习,确立自身的研究方向和专题,提高专业研究水平。不断增强服务意识,提升服务能力,努力提高自身的课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教研活动水准,确保在新课程推进过程中专业引领的整体水平能够得到较大幅度提升。2、从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,提高理论学习的效果。使教师转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,提高英语教师的专业水平。3、营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。(二)借助课题研究,重点解决课改中的一线难点问题。在教研的过程中,关注三个层面:教研员要转变教研方式,提升教研水平;建设学习型教师团队,实现教师专业化发展;开展多彩的学生活动,促进学生和谐发展。1、不定期举办专题学术沙龙,营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验,提升自身素质创造更好的条件和机会。2、各课题组确定本学期的研究重点与难点,并开展相应的研究活动。确立省、市、区各级别多形式的课题研究工作,以新课程理念为指导,围绕《中小学英语衔接教学问题的行动研究》和《小学英语阅读教学研究》,研究教法,以促进学生发展,提高课堂实效为目标,深入开展教学方法、学习和评价方式的研究,正确处理改革与发展、创新与质量的关系。3、以第四届优秀教研组评选为契机,引导各小学根据“市中小学合格、优秀教研组评价标准”,把课题研究作为教研组工作开展的核心,加强教研组的建设和发展。(三)重视课堂教学,前移教研位线。1、加强对各种课型的研究,与教师一起开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动,逐步形成“研究课”“公开课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路。2、了解学校环境对英语教学的影响。与教师共同研究并掌握利用环境和创造环境来培养学生学习英语兴趣、提高学生英语学习素质的有效方法,从而提高英语教和学的效率。3、了解课堂上教师与学生之间的关系,抓好课堂教学,与教师共同研究、探讨合理使用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源、提高课堂四十分钟效率的有效方法。4、深入学生,了解他们的个性和学习上的要求,指导他们用科学、有效的学习方法学习,培养他们良好的学习习惯和自学、自我完善的能力。2023年学校教师教研工作计划范文【第四篇】一、指导思想:以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。牢固确立为学生服务的思想,提高服务能力。二、主要工作:1、强化课改意识,深化教学改革。本学期,我们要继续高举改革大旗,扎实推进语文教学改革进程。努力探索课程改革与提高教育质量相结合,促进两个发展:教师发展、学生发展。充分体会新课标四大特点:参与性、互动性、互助性、体验性。首先,我们要研起来,要先学后研,努力实现两个零距离:向理论学习,研究理论发展的最新动态,努力实现与小学语文教育改革最前沿的零距离联系实际,加强学习,不断转变教学观念,为小学语文课程改革深入发展积淀底蕴;向学生学习,研究学生的学习心理,努力促进教师与学生的零距离,不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。每一位语文教师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念,不仅要看理论的学习或文章的撰写,更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具体看是不是真正尊重学生,是不是真正为了学生的发展,是不是体现了汉语言教学的本质与规律等等。2、努力改变教研形式(1)改变教研形式。学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期,全组成员一起讨论教研形式,一致认为,教研活动要在实上下工夫,在新字上做文章,要探索参与式、体验式教研活动形式,激发教师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励教师合作、交流,共享教研成果,切实提高教研活动的实效性。我们计划加强教研的多向交流,加大教研的参与面,每次教研活动一人主讲,然后集体讨论,内容可以学习新课标、解读新理念及分析新教材特点及教学建议,每次每人都要发言。本学期将继续征集教学设计、教育教学故事,典型案例及评析,积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。(2)提高广大语文教师的语文素养。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思。教育家第多惠斯说:正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样,谁要是自己还没有发展、培养和教育好,他就不能发展、培养和教育别人。让书香与教师一路同行。要成为研究型教师,首先要成为爱读书的教师。多读书,读好书,形成丰厚的文化积淀,打造亮丽的精神底色,对于语文老师来说,尤为重要。各学校应鼓励教师到图书室借阅图书,多读一些教育理论专著、教育杂志,让书香伴随教师一路同行。3、掌握现代教育技术加快信息技术学习进程,进一步增强教师应用信息技术的意识和能力,不断提升教师的信息素养,提供信息交互平台,优化语文教学资源。4、构建开放的、充满活力的语文课堂教学新形态,打造语文特色学校,逐步形成我校语文学科特色。课程的生命在于课堂,每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长!我们要使语文课堂焕发出生命的活力,成为师生放飞思想、感受语文魅力的地方。开展多种形式的课堂教学研讨、观摩活动,引导教师结合课例冷静地理性分析,准确深刻地把握语文课标内涵,杜绝形式主义倾向,多研究常态课常规课,让语文教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区,走向理性和成熟。使语文课堂回归语文本色,呈现出清新朴实的面貌。坚持间周一次的教研活动,加强集体备课,通过案例分析、教学反思等形式帮助教师确立正确的观念,帮助教师提高课堂教学水平,各年级组确定研究课题,组内形成互动机制,实现优势互补,相互促进,共同提高。5、减轻学生学习负担,作业布置合理规范。加强教师作业布置与批改的规章制度,提倡作业少而精、当堂完成。批改及时、正确。要求:一、二年级尽量不留家庭作业,作业课内完成;三四年级家庭作业30分钟内能完成,五年级家庭作业不超过1小时。三、各月活动安排:三月1、集体备课。2、研讨课安排3、新年亮相课:作文教学探讨安排4、教学常规检查四月1、继续开展作文教学探讨,安排探讨课的开展。2、语文活动。(1)、一、二年级写字比赛。(2)、三、四年级钢笔字比赛。(3)、五、六年级作文竞赛。3、教学常规检查4、总结通报上月业务检查情况五月1、评选优秀教师2名和名师1名。2、检查学生作业。3、进行期中考试。4、各年级小结期中测试情况,明确后半学期的目标5、语文活动(1)一、二年级朗诵比赛。(2)三、四年级趣味语文竞赛。(3)五、六年级手抄报比赛。6、教学常规检查与上报。六月1、检查学生作业本和教
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