小学语文教研工作计划【汇编4篇】

小学语文教研工作计划【汇编4篇】【导读】这篇文档“小学语文教研工作计划【汇编4篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学语文教研工作计划【第一篇】一、指导思想:语文教研组工作计划认真学习学校教育工作的精神,以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高课堂教学水平及业务能力。二、具体措施(一)进一步规范和落实教学常规管理,提高教学效率1、教研组活动:定时、定点、定主题内容,定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导,正确把握三维目标,同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。2、备课:做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。(教案每学期检查2次)3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字。课后写好教学反思,青年教师每月上传1篇教案及反思。4、作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。(作业检查每学期2次)5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展。(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。1、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动,学习领会有关教育教学理念,大家共同收益,共同提高。内容包括:(1)树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。(2)坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。(3)积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。(4)突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。(5)树立大语文教学观,沟通课本内外,课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。(6)讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,让不同学生学有所获,具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。第九周教研组组内学习活动第十周师生共写随笔项目组活动校本教研系列活动——学习沙龙第十一周校本教研(课堂教学)准备教研组组内学习活动第十二周期中教学工作大检查校本教研系列活动——学习沙龙第十三周“书香校园”项目组活动教研组组内学习活动第十四周学生阅读考级活动(一)校本教研系列活动——学习沙龙第十五周教研组组内学习活动第十六周校本教研系列活动——学习沙龙第十七周学生阅读考级活动(二)教研组组内学习活动第十八周构建理想课堂项目组活动校本教研系列活动——“我的读书故事”论坛第十九周书香教师评比校本教研系列活动——学习沙龙第二十周期末教学工作大检查第二十一周书香教研组评比2、听课:组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流。每学期每位教师听课不得少于10节,教研组长不得少于15节。新教师和青年教师要多听课。3、公开课:鼓励教师上公开课或研讨课。每位教师每学年至少开一节课。做到专家引领和同组老师的努力相结合;上课、说课、听课、评课做到全员参加。并收齐研究课的全部资料存档。4、利用学习型教师、名教师的优势,以点带面,资源共享,共同提高。5、开展师生共读及共写随笔活动,加强小学语文阅读习惯的培养研究。6、提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。(三)搞好学科活动,拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。1、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。一年级配套课外阅读,激发阅读的兴趣。二年级童话创作,培养想象力和创造能力。三年级体验阅读,掌握初步的阅读方法。四年级编报,掌握组织材料,编排版面的方法,培养综合能力。五六年级阅读感悟,培养初步的文学修养,做好读书笔记。2、常规性活动:全校阅读考级活动、师生共读活动及各年级语文自行的竞赛活动。3、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。4、继续开展古诗词及名家名篇诵读活动。三、具体安排第三周制订教研组及学科教学计划第四周校本教研系列活动——学习沙龙第五周教研组组内学习活动第六周拟订学生阅读考级方案校本教研系列活动——学习沙龙第七周教研组组内学习活动第八周拟订书香教研组、书香教师评比方案小学语文教研工作计划【第二篇】谢圩学校2014年春季教研工作计划一、指导思想全面贯彻教育方针，以实现伟大的“中国梦”统领教研工作，进一步解放思想，加大教研工作创新力度，突出校本教研工作重点，立足我校教育实际，以提高教学质量为核心，以深化课程改革为动力，以提高教师专业水平为根本，以中心学校教育教研工作会议的精神为指导，强化服务意识，促进均衡教育，规范教学行为，提升教学过程的有效性,推动有效教学研究，全面提升教学教研工作水平。二、目标任务1、学校领导要确立起教学管理责任意识、以教学为中心意识、以教研为抓手意识、以课堂为重点意识、以有效教学为目标意识，“用心”来管理教学活动。2、围绕一个中心：全面提高教育教学质量，扎实推进教学改革。3、加强教研队伍建设，打造合格的教研团队。4、加大校本教研力度，深入开展小专题研究，促进教师专业成长。5、深化课程改革，加强有效教学的研究与探讨，不断提升课堂效率。6、教师要树立起“终身学习、全员学习、全程学习”的进取意识，努力提高自身教学服务的水平。7、加强课程管理，督促学校认真执行课程计划，确保非统考科目按要求开足开齐。三、具体措施（一）加强课堂管理，严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美、说话、写字等课程。在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注重加强素质教育，注重加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。（二）落实教学精细管理，规范教师教学常规工作1、切实加强教学常规管理，规范教师教学行为。2、严格教学过程监控管理，落实“确保常态下的课堂教学，学生练习不得少于10分钟”的要求。适时通报教学常规调研情况。3、引导教师深入开展“研究教材、研究课堂、研究学生、研究自我”活动。抓好各科组研讨课、示范课活动，组织开展课堂教学有效性交流探讨。及时发现典型，推广经验，用先进的模式引领课堂教学有效性。4、备课要“深”：体现在备课、教案设计上：目标要准确、教学要双向、导学有步骤、训练有针对。教导处落实教案本月检查工作，做好相关信息登记、反馈、分析工作。5、上课要“实”：（1）课堂操作中落实有效性：读写、圈画、问答、质疑、讨论、汇报、交流、补充、练习。（2）课堂教学总体要求：要体现师为主导、生为主体、练为主线；导学有序、指令清楚、双向互动、全员参与；落实目标、环环有效、指导到位。（3）精心设计课堂练习：每节课教师必须带不少于十分钟的练习进课堂，布置适量的作业，灵活把握训练方式：每堂一练，课前试练，课后必练，分层训练，分组训练，精挑习题、具针对性、分类有层次性、备带小黑板、有验证手段。按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生主动学习的能力。6、作业批改要“细”，及时做好批改记录及评讲。学校落实学生作业本月检查工作。7、辅导要“勤”，重视培优辅后工作，拟订帮扶计划：建立以人为本的理念，要求教师公平公正地对待每一个学生，为后进生设计适当的练习，多挖掘后进生的闪光点，用心关爱，用行动关注，竭力做到每节课辅导三、五个中下层生。落实班中“结对子”帮扶小组。强化班中激励、鼓励氛围，增强后进生的自信心。让其学有兴趣、学有所得。对优等生应创造条件予以发展，充分展示这些学生的学力，争取在各项学习竞赛中获取好成绩。8、考核要“严”，各科要做到每月或每一知识点一小测，以赛比学，以赛促学。加强考前训练，强化单元过关意识，坚持抽测检查与及时信息反馈的做法。（三）加强校本教研，广泛开展教研活动，科研促教学1、树立终身学习、在实践中研究反思、课堂就是实验室、科组就是研究室的观念。2、落实集体、科组教研活动有效性：科组活动每双周开展一次、并定主题、定形式、创实效；逐个困惑去研究，逐个问题来解决，让教师在活动中提高，成长。3、落实校本专题研究，加快教学步伐的前进。引导教师开展“如何设计有效的课堂练习”的小专题交流、实践、总结等活动。4、各科组举行听课、评课活动，形成合力，通过课堂的直面交流，令教学者与听课教师均得到不同层次的提升。5、善于用好教学设备，发挥好“班班通”的作用，活用现有的直观性教学资源，并根据课程要求自制教学用具，以提高教学的有效性。（四）强化质量管理，着力抓好小考备考工作，提升教学质量1、及早了解毕业班学生的学情，分析现状，找准切入点，落实措施。2、加强综合测评，发挥检测的促进和激励作用。4、组织学习先进经验，备考研讨会，找出相应的备考策略。5、做好小考摸底测评分析工作。四、落实好以下几项工作：1、狠抓教学“五环”基本要求的落实，抓好教学、课堂常规检查管理。2、组织教师听课，学习借鉴兄弟学校的教学经验。3、抓好每天早、午读质量及效果，营造书声校园,多种渠道进一步深化学校“书香校园”活动，有计划有重点引导学生读书，在校园内掀起新的读书热潮。本学期，我们将继续以提高课堂教学质量为中心，组织开展各种研讨活动，从而促进我校教学质量的大面积提高。谢圩学校2014年1月28日2014年度大新镇中心学校小学教学教研工作计划大新镇中心学校2013年12月2014年大新镇中心学校小学教学教研工作计划一、指导思想以教育科学发展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以推进“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升教师专业素质为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“研究、指导、管理、服务”的职能，努力促进教育均衡、科学、和谐发展，努力提高全镇教育教学质量。二、工作思路围绕提高教师新课程教学能力，提高教育教学质量为中心，突出以深化校本教研和课堂教学改革为重点，提高教师课堂教学调控能力、教材、课标的驾驭与处理能力，促进教师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导，寻求教学质量的突破、教研特色的突破。加强学校学科教研组建设，争创乡镇教研、课题研究、教学质量、德育工作、校园文化、写字艺术等方面的品牌。三、工作措施（一）落实全面指导服务，促进教学均衡发展。1、以贯彻落实《大新镇中小学生行为规范基本要求》为重点，抓实抓牢小学教育基础性工作、研究指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身发展奠定基础。2、大力开展小学课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导，坚持“轻负担、高质量、面向全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面发展。3、加强日常教学视导，积极推进各学校的合作交流，注重发挥骨干学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理。4、配合县教研室开展职成教、特教的教学研究，做好各小学劳动学科的培训、指导与管理，积极总结推广职成教和特教教学教研经验和成果。5、进一步推进教育和谐发展，继续举行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干教师和优质学校的示范带头作用，积极加强农远工程建设、班班通建设和运用，合理整合各类教学资源，促进我镇教学均衡发展。6、研究幼儿教育特点，分类指导，贯彻