精编中班教案4篇

精编中班教案4篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？下面是网友分享的“精编中班教案4篇”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。中班教案1活动目标：1、通过欣赏、观察创意笔筒，幼儿能根据自己的喜好利用薯片罐做出漂亮的笔筒；2、在制作创意笔筒中体验自己制作的喜悦和乐趣；3、通过这样的活动，让幼儿懂得一些材料的再次利用价值。活动准备：薯片罐、各色纸、剪刀、胶水若干。活动过程：1、展示教室里的笔筒，请幼儿欣赏；教师：小朋友看，老师这里的笔筒是用什么做的呢？那么生活中还有哪些东西你觉得也可以做笔筒呢？小朋友真会动脑筋，老师今天带来了三个自己的创意笔筒。2、教师出示三种创意笔筒，幼儿观察、讨论；教师：我们来看看，他们分别是用什么材料做的，装饰的？又是怎么做的？幼儿仔细观察，讨论是如何装饰笔筒的，我们可以怎么做呢？3、教师简单示范做一个“蝴蝶”笔筒；4、幼儿分组操作，教师巡回指导；5、作品展示，互相欣赏；6、联系生活：环保——废旧物品的再次利用；7、活动延伸：其他材料的笔筒制作。中班教案2活动目标：1、学习用简单线条画出各种各样的鱼，并大胆涂色；2、体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备：大铅画纸9张，蜡笔、幼儿与家长共同分享的“精编中班教案4篇”，小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料，你都认识了那哪些鱼？请幼儿自愿展示收集到的图片资料，并做简单介绍。2、引导幼儿观察各类鱼的外形特征。二、激发幼儿作画欲望1、今天认识了这么多的鱼，想不想用笔画一画它们？2、有这么多的鱼，一张小纸可画不了，一个人也来不及画，怎么办？鼓励幼儿想办法合作画画。三、幼儿小组作画，老师巡回指导。1、这么大的纸，画画时要注意什么？2、幼儿作画，提醒幼儿注意画面的布局。四、作品展示区域活动：美工区提供橡皮泥，让幼儿捏一捏不同形状的鱼。日常活动：请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参与：与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。活动应变及反思：这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画，孩子们看到这么大的纸非常的兴奋，迫不及待的拿起画笔画画，不一会儿，一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了，同伴与同伴之间有商有量，互相帮助，气氛非常不错。中班教案3活动目标：1.尝试回复漂流瓶，积极参与互动交往活动。2.感受与人交往、合作的乐趣，体验帮助他人的快乐。活动准备：1.课件《漂流瓶》、笔记本电脑和电子白板。2.班级开展过漂流瓶的互动活动。3.照相机一台。活动过程：一、出示课件，导入活动。1.出示课件。2.师：又到了我们班级漂流瓶的时间啦，我们一起来瞧瞧今天班级互动海洋中哪些漂流瓶有新消息。（交往瓶、提问瓶，心情瓶和传递瓶）二、逐一回复漂流瓶（一）尝试回复交往瓶，感受与朋友交往的乐趣。1.打开交往瓶,观看动画。2.教师提问。3.个别幼儿示范讲述。4.幼儿相互自我介绍。5.小结：交朋友真是件快乐的事情。通过这个交往瓶我们学会了如何主动介绍自己来结交新朋友，相信有了这个好办法我们一定会找到更多的好朋友。（二）尝试回复提问瓶，感受合作解决问题的快乐。1.打开提问瓶，出示问题图片1。（1）教师提问。（2）个别幼儿示范。2.出示问题图片2。（1）教师提问并提出探索要求：两人合作/一段音乐的时间。（3）幼儿两两合作尝试。（4）个别幼儿展示，拍照回复漂流瓶。3.小结：只要同心协力的合作，就没有解决不了的难题。希望提问漂流瓶的主人能满意！（三）尝试回复心情瓶，体验帮助他人的快乐。1.打开心情漂流瓶。2.教师提问。3.幼儿自由回答。4.小结：让我们一起把我们的想法漂流给他，相信有了我们的关心、帮助与分享，他的心情一定会慢慢好起来！（四）尝试回复传递瓶，体验分享快乐的喜悦。1.打开传递瓶，出示教师图片。2.教师提问并讲解逐一传递的要求。3.幼幼互动传递信息。4.全体幼儿送心情卡。5.小结：原来一个人的快乐进行传递与分享，就能带来这么大的快乐，分享快乐真是令人愉快！以后我们有快乐也要记得和大家一起分享。三、结束部分师：小小的漂流瓶不但能结交新朋友，解决难题，帮助他人，还能传递快乐，真的很神奇。以后大家想交流、想分享心情或者是有困难的时候欢迎大家使用漂流瓶哦，朋友们一定会给你很温暖的回复！！中班教案4一、活动目标1、了解蓝印花布的主要特征,感受蓝印花布的美。2、知道蓝印花布是我国传统民间艺术,激发爱家乡爱祖国的情感。3、学习用油水分离的方法制作蓝印花布，体验成功的喜悦。二、活动准备蓝印花布两块，蓝印花布做的衣服、头巾、扇子、汗巾、镜子各一样;古典音乐;蓝色水彩颜料，白色油画棒;画纸;刷子;剪刀;绳子。三、活动过程1、情景导入：小朋友们上午好!我是彭老板，欢迎你们来到我的店铺。你们觉得彭老师当了老板之后有什么不一样吗?(身上穿有蓝色印花布的围裙、头上带有蓝色印花布的头巾)你们觉得彭老师这样穿漂亮吗?(漂亮)彭老师店铺里还有许多这样漂亮的花布，现在跟着彭老师一起去看一下吧!2、欣赏蓝印花布的美，了解蓝印花布的主要特征。老师同时展示四块不一样的蓝印花布。这四块布有一个关于它们的故事要讲给你们听(播放视频)师：看完关于这些布的视频之后，你对这种布有哪些新的了解呢?你有发现他们都有一个什么共同的特点吗?--幼儿自由回答小结：这些布都有一个共同的地方那就是花布只有蓝色和白色，有些是蓝底白纹，有些是白底蓝纹，它们都统称为蓝印花布。提问：这四块蓝印花布有哪些相同和不同的地方呢?(重点引导幼儿讲述图案不一样、花纹的排列方式不一样，规则排列和无规则排列。对幼儿的发现给予及时的肯定)小结：蓝印花布只有蓝白两种颜色，它的图案有的来自于大自然，有的是人们创造和想象的，代表人们心中美好愿望，有的是规则排列，有的是不规则排列，简单、原始的蓝白两色，创造出一个淳朴自然、千变万化、绚丽多姿的蓝白艺术世界。这样的蓝印花布素雅宁静，让人越看越喜欢。3、使用蓝印花布产品，感受民间艺术带来的美。现在有哪位小朋友想去我的店铺试穿蓝印花布产品吗?幼儿自由选择喜欢的产品进行适用，老师逐个进行点评。小结：蓝印花布不仅可以做成衣服，还可以做成各种好看又好玩的东西那，受到小朋友和全世界游客的欢迎，因为它体现的是中国特色，有着浓郁的江南水乡韵味。4、介绍蓝印花布的制作过程并重点示范。师：这么漂亮的蓝印花布你们想知道是怎么印出来的吗?老师也特别喜欢这些花布，现在彭老师要用一种油水分离的方法设计一块蓝印花布，小朋友要看仔细了，比一比谁最先发现里面的秘密。等会请每个小朋友自己设计一块蓝印花布，让裁缝给我们做一件有特色的衣服哦!(出示材料)教师示范做法：①先用笔在画纸上设计好自己的图案，可以是你喜欢的动物、水果、植物或者简单的形状，把图案整齐的'画满整张纸。②用白色蜡笔把刚才画好的图案全部图上白色。彭老师这里有个小秘密要告诉大家，涂白色的时候一定记得要非常用力哦!如果你的小手力气不够可以请旁边小朋友帮忙也可以请老师帮忙。③最后用刷子把整张画纸图上蓝色，你就会发现一个神奇的变化，我们的蓝印花布做好了。你们想知道为什么涂了白色油画棒的地方没有蓝色吗?介绍油水分离原理。5、幼儿制作蓝印花布播放古典音乐教师巡回指导，适当帮助有困难的幼儿完成作品。6、布置展板，引导幼儿互相欣赏(讨论：你最喜欢哪一张?为什么?)