小学语文荷花课文原文【推荐4篇】

好文供参考!1/18小学语文荷花课文原文【推荐4篇】【引读】这篇优秀的文档“小学语文荷花课文原文【推荐4篇】”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！描写荷花的古诗【第一篇】1、一年滴尽莲花漏。毛滂《玉楼春己卯岁元日》2、棹移浮荇乱，船进倚荷来。隋殷英童《采莲曲》3、绿塘摇艳接星津，轧轧兰桡入白萍。温庭筠《莲》4、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。李白《中山孺子妾歌》5、芰荷香喷连云阁，阁上清声檐下铎。潘阆《忆余杭》6、有三秋桂子，十里荷花。柳永《望海潮东南形胜》7、晨兴理荒秽，带月荷锄归。陶渊明《归园田居其三》8、一阵风来碧浪翻，真珠零落难收拾。杜衍《雨中荷花》9、藕田成片傍湖边，隐约花红点点连。李亚如《采莲曲》好文供参考!2/1810、一枕新凉宜客梦，飞入藕花深处。黄升《酹江月夜凉》11、风飐，波敛，团荷闪闪，珠倾露点。孙光宪《河传风飐》12、凌波仙子静中芳，也带酣红学醉妆。范成大《州宅堂前荷花》13、不会频偷眼，意如何秋宵秋月，一朵荷花初发。欧阳炯《女冠子》14、棹动芙蓉落，船移白鹭飞。荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。萧纲《采莲曲》15、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。张元干《浣溪沙山绕平湖波撼城》16、翠房分菂莲须褪，玉藕抽丝暑叶摇。花里不妨呼净友，采香须棹月明桡。董嗣杲《荷花》17、锦带杂花钿，罗衣垂绿川。问子今何去，出采江南莲。辽西三千里，欲寄无因缘。愿君早旋返，及此荷花鲜。吴均《采莲》18、菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。——白居易《采莲曲》19、晚风收暑，小池塘荷净。——刘光祖《洞仙歌·荷花》20、曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。——苏轼好文供参考!3/18《永遇乐·彭城夜宿燕子楼》描写荷花的古诗【第二篇】1、泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。——江洪《咏荷诗》2、共倒金荷家万里，欢得尊前相属。——黄庭坚《念奴娇·断虹霁雨》3、见荷花、被风吹。——蒋捷《燕归梁·凤莲》4、骤雨过，似琼珠乱撒，打遍新荷。——元好问《骤雨打新荷》5、手捻香笺忆小莲。——晏几道《鹧鸪天·手捻香笺忆小莲》6、明月如霜，好风如水，清景无限。曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。燕子楼空，佳人何在？空锁楼中燕。古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。异时对，黄楼夜景，为余浩叹。——苏东坡《永遇乐》7、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》8、红楼斜倚连溪曲，楼前溪水凝寒玉。荡漾木兰好文供参考!4/18船，船中人少年。荷花娇欲语，笑入鸳鸯浦。波上暝烟低，菱歌月下归。——魏夫人《菩萨蛮》9、竹色溪下绿，荷花镜里香。——李白《别储邕之剡中》10、芙蓉老秋霜，团扇羞网尘。——李白《中山孺子妾歌》11、草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。——白居易《放言五首·其一》12、萧瑟秋风百花亡，枯枝落叶随波荡，暂谢铅华养生机，一朝春雨碧满塘。——《残莲》13、秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭阑愁无侣，奈此个单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。——柳永《甘草子》14、藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。——《过秦楼·黄钟商芙蓉》15、秋已无多，早是败荷衰柳。——潘希白《大有·九日》16、田夫荷锄至，相见语依依。——王维《渭川田家》17、却是池荷跳雨。——杨万里《昭君怨·咏荷上雨》18、游女带花偎伴笑，争窈窕，竞折团荷遮晚照。好文供参考!5/18——李珣《南乡子·乘彩舫》19、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。——晏殊《破阵子·春景》20、画船撑入花深处，香泛金卮。——欧阳修《采桑子·荷花开后西湖好》21、芰荷迭映蔚，蒲稗相因依。——谢灵运《石壁精舍还湖中作》22、荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇；相到薰风四五月，也能遮却美人腰。——石涛《荷花》23、艇子几时同泛？待折荷花临鉴。——厉鹗《谒金门·七月既望湖上雨后作》24、荷香销晚夏，菊气入新秋。——骆宾王《晚泊》25、燕园不可采莲，莲叶空自田，田无鱼戏在莲中，我亦难入莲间。——《采莲》26、吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。——王昌龄《采莲曲二首》27、西上莲花山，迢迢见明星。——李白《古风·其十九》28、燕子巢方就，盆池小，新荷蔽。——杜安世《鹤冲天·清明天气》29、微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。——沈约《咏芙蓉》好文供参考!6/1830、闹红一舸，记来时尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇动，冷香飞上诗句。日暮，青盖亭亭，情人不见，争忍凌波去？只恐舞衣寒易落，愁入西风南浦。高柳垂阴，老鱼吹浪，留我花间住。田田多少，几回沙际归路。——《念奴娇》姜夔31、笑指吾庐何处是？一池荷叶小桥横。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》32、波面澄霞，兰艇采香去。——高观国《祝英台近·荷花》33、芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。——王昌龄《西宫秋怨》34、绿槐高柳咽新蝉，薰风初入弦。碧纱窗下洗沉烟，棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。——苏东坡《阮郎归·初夏》35、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》36、攀荷弄其珠，荡漾不成圆。——李白《折荷有赠》37、田田初出水，菡萏念娇蕊。——龚翔麟《菩萨蛮·题画》38、池塘一夜风雨，开起万朵红玉；怜君自来高格，好文供参考!7/18爱莲谁若敦颐。——《咏莲》39、莫把碧筒弯，恐带荷心苦。——葛立方《卜算子·赏荷以莲叶劝酒作》40、南园佳致偏宜暑。两两三三，修篁新笋出初齐，猗猗过檐侵户。听乱芰荷风，细洒梧桐雨。午余帘影参差，远林蝉声，幽梦残处。凝伫，既往尽成空，暂遇何曾住？算人间事，岂足追思，依依梦中情绪。观数点茗浮花，一缕香萦炷。怪道人道：陶潜做得羲皇侣。——晁补之《黄莺儿》41、大唐造昌运，品物荷时成。——李泌《奉和圣制重阳赐会聊示所怀》42、绿荷相倚满池塘。——顾敻《虞美人·触帘风送景阳钟》43、晨兴理荒秽，带月荷锄归。——陶渊明《归园田居·其三》44、嫩竹犹含粉，初荷未聚尘。——徐陵《侍宴》45、藕花珠缀，犹似汗凝妆。——阎选《临江仙·雨停荷芰逗浓香》46、小娃撑小艇，偷采白莲回。——白居易《池上》47、初捻霜纨生怅望。隔叶莺声，似学秦娥唱。午睡醒来慵一晌，双纹翠簟铺寒浪。雨罢苹风吹碧涨。脉脉荷花，泪脸红相向。斜贴绿云新月上，弯环正是愁眉好文供参考!8/18样。——晏几道《蝶恋花》48、雾柳暗时云度月，露荷翻处水流萤。——张元干《浣溪沙·山绕平湖波撼城》49、竹边荷外再相逢，又还是、浮云飞去。——赵以夫《鹊桥仙·富沙七夕为友人赋》50、晚日照空矶，采莲承晚晖。——萧纲《采莲曲》51、念彼荷戈士，穷年守边疆。——杜甫《夏夜叹》52、荷芰风轻帘幕香，绣衣鸂鶒泳回塘，小屏闲掩旧潇湘。——顾敻《浣溪沙·荷芰风轻帘幕香》53、玉惨花愁出凤城，莲花楼下柳青青。——聂胜琼《鹧鸪天·别情》54、灼灼荷花瑞。亭亭出水中。一茎孤引绿。双影共分红。色夺歌人脸。香乱舞衣风。名莲自可念。况复两心同。——《咏同心芙蓉诗》55、昔日芙蓉花，今成断根草。——李白《妾薄命》56、绿竹含新粉，红莲落故衣。——王维《山居即事》57、花中君子来哪方，婷婷玉立展娇容，暖日和风香不尽，伸枝展叶碧无穷，纵使清凉遮炎夏，为甚委靡躲寒冬，既然不愿纤尘染，何必立身淤泥中。——《问莲》58、起徘徊、时有香气吹来，云藻乱，叶底游鱼动好文供参考!9/18影。——刘光祖《洞仙歌·荷花》59、莲渚收香，兰皋浮爽，凉思顿欺班扇。——王月山《齐天乐·夜来疏雨鸣金井》60、一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。——张养浩《水仙子·咏江南》扩展阅读【第三篇】《荷花》教案[教学目的]1、理解课文内容，能够想象“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”是什么样子；一池的荷花有什么姿态。能够理解“冒”“饱胀”“挨挨挤挤”等词的意思。2、能够准确、流利、有感情地朗读课文。3、想象和体会一池荷花的美丽，体会大自然的神奇美妙，激发学生对大自然的热爱之情。[教学重点]理解白荷花开放的种种姿态，想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”；体会“我”忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。[教学难点]1、理解白荷花开放的种种姿态，想象这一大池荷花为什么像“一大幅活的画”。好文供参考!10/182、想自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。[教具安排]教学挂图小黑板录音机[教学过程]一、接导入新课，揭示教学目的。（一）这节课老师和同学们继续学习第21课《荷花》。（板书课题，学生齐读课题）（二）请同学们回忆一下作者是按什么顺序写荷花的？（闻花香，赏花姿，赞花美，想花舞）（三）接下来我们就按这样的顺序来读课文，体验和想象这一池荷花的美。二、学文（一）第一段1、指名读，其余学生想：我为什么赶紧往荷花池边跑？2、小结：作者知道荷花开了，他想看荷花的心情是多么急切呀，哪个词可以看出作者急切的心情？（板书：赶紧）3、学生齐读第一自然段。（二）第二段1、作者跑到荷花池边看到了什么？请同学们自读第二自然段，读时注意用横线画出描写荷叶姿态的句子，好文供参考!11/18用波浪线画出描写荷花姿态的句子。2、荷叶（1）荷叶是什么样的？（一生读句子）这句话把荷叶比成什么？从“大圆盘”这个词可以看出荷叶怎么样？从“碧绿”这个词可以看出荷叶怎么样？（2）绿、大、圆是一片荷叶的特点，当我们放眼望去，这一池的荷叶又给人什么感觉呢？（出图，请生体会挨挨挤挤）谁来当一当挨挨挤挤的荷叶？（3）用现实做类比，引导学生想象一池荷叶的景象，有感情朗读第一句话。3、荷花（1）荷叶很美，荷花更美，荷花是什么样的？（一生读）一共写了荷花的几种姿态？（2）请一生读描写荷花三种姿态的句子，其余在图上找对应荷花。（3）请生上台指这三种荷花，板书：全开半开花骨朵（4）你最喜欢哪一种？请生轻声读这三句话，把自己喜欢的那一种多读几遍，然后对照图想想：这一种荷花美在哪？（5）学生读——说理由——师点评——有感情朗读。半开的'：多像个羞羞答答的小姑娘呀，她也想和好文供参考!12/18别的话一样美呢！全开的：花瓣全展开了，里面这嫩黄色的是什么呢？（小莲蓬）可爱吗，那些词写出了它的可爱呢？花骨朵：花骨朵像什么？（后面根据学生所说进行点拨）（6）这三种姿态的荷花都很美，让我们一起读一读吧。4、冒（1）么美的荷花，这么美的荷叶，作者是怎样从写荷叶过渡到写荷花的？（白荷花在这些大圆盘之间冒出来）（2）“冒”可以换成“长”吗？为什么？它与前一句话中哪个词呼应？（这个问题可以在学生说的基础上酌情问）（3）是呀，这么密的荷叶挡也挡不住这一朵朵的荷花，它们的生命力真旺盛。（请生有感情朗读这句话）5、想象：（1）瞧，这三朵姿态的荷花从荷叶间冒出来笑着看大家呢，谁来当当它们，用手摆出它们的姿态。（2）请生上台做动作。（3）还有什么姿态呢？请生上台做动作。（4）这一朵朵的白荷花欣喜的看着周围的世界，仿佛会说些什么？好文供参考!13/18（5）生想象（6）师：谁愿意赞美她们？生赞美。（三）第三段1、师范读第三自然段，请生读这一段。2、作者由衷地赞美起荷花来，他把荷花比成一幅活的画，哪一位画家有这样的本领能画出活的画来呢？3、那让我们再一次赞美这美丽的荷花和神奇的大自然吧！有感情朗读这一自然段。（四）第四段1、你们愿意跟随大自然走进这幅活的画里吗？闭上眼睛（音乐：春江花月夜）：想着，你就是一朵美丽的荷花，身穿雪白的衣裳，清晨那橘色的阳光暖暖的洒在你身上，微风轻轻抚摩着你的脸，你的香气乘着风飞得老远老远，小动物围过来了，它们会说些什么呀？2、学生想象。3、荷花太美了，怪不得这么多的小动物都愿意和他做朋友，怪不得我们都以为自己仿佛是一朵荷花呢。三、总结今天，我们跟着作者闻了花香，赏了花姿，赞了花美，想了花舞，我们从中充分可以感受到这一池荷花的美。四、作业布置（任选其一）好文供参考!14/18（一）小