我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【推荐5篇】

我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【推荐5篇】我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文10我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文如何写呢？借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是网友精心收集分享的“我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【推荐5篇】”，下面网友就和大家分享，来欣赏一下吧。我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【第一篇】每个人都有自己的拿手好戏，有的电脑玩得好；有的画画画得好；有的烧菜烧得好；而我的拿手好戏就是——捕鱼。记得有一次，我突然意兴大发，就邀了几个小伙伴去附近池塘钓鱼。小池塘里的水波光粼粼，清澈见底，里面的鱼有红的，白的，大的，小的，肥的，瘦的，数不胜数，让人眼花缭乱。我“哈”的一声，一个“蛟龙入海”跳进池塘，顿时水花四溅，鱼儿纷纷落荒而逃，却不知八面埋伏，惊慌失措的鱼只能任由我们捕捉，不一会儿在我的神机妙算下，收获了满满一桶的鱼。小伙伴们对我的捕鱼技术终于心悦诚服了。还有一次，我馋了，又想吃鱼了，我又来到小池塘边，先勘察鱼情，再找准有利地形，然后撒好渔网，最后纵身跳入水中，一弯腰，一伸手，对准一条最大的鱼扑去，准备将它逼到已经准备好的渔网里去，来个“瓮中捉鳖”，那鱼却措不及防地跳到我身上，“哈哈，给我逮了个正着。至今我还记得那条鱼有我手臂那么长，一桶水那么重，可把我压垮了。我如一个凯旋的将军，得意洋洋地将战利品带回家。妈妈忍不住赞叹道：“呀，这么大的鱼，我们三天也吃不完呀！只要你一出手，我们家一准是‘鱼宴满席′呀！现在我的捕鱼技术越来越精湛，你不妨跟我比试比试，我可不是“王婆卖瓜——自卖自夸。”我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【第二篇】玩魔方、自行车特技、跳舞等都是拿手好戏，你要问我会什么，那我会说：“我会捏泥人。”捏泥人，大家第一感觉肯定是很简单，只要用泥巴捏捏，捏成一个人形就可以了，可是，捏泥人的时候，动作要轻轻柔柔的，稍一用力，就会缺一只手，断一条腿，便前功尽弃。起初，我捏的也不好，总是一些不像样的东西，但一次又一次，慢慢的就练出来了。俗话说得好呀，熟能生巧嘛！“程俊宇，我们来比赛吧！就比捏泥人。”表哥信心满满地说。我当然同意比啦，捏泥人我可不会输。我们来到了家后院的一块空地上，找了一块又轻又稠的泥坑，我们就盘腿坐下，立刻捏了起来。我抓起一把泥，在手掌间搓了起来，把泥中的杂质弄了出去，把泥揉成一团，便开始捏了起来。先做一个大体的身体，再捏起一个火柴人的形状，再慢慢完善，把每一处都捏得像一点，慢慢的，鼻子、眼睛、耳朵，还有手和腿都做了出来。我再看看哥哥，哥哥还在揉泥，哥哥的泥人虽然捏成形了，可是手和脚都快裂开了，不一会儿就会断掉。看来我胜局已定了，我便又小心翼翼地把手指和脚指一点一点地捏了出来，捏好以后，接着又把泥人在太阳底下晒干，当然，用火烤干也可以。几小时后，泥人做好了，再把它涂上颜色，活像一个真人，哥哥看了，连声称赞，心服口服。只要有心，什么都可以做好，这就是我捏泥人的秘诀，我想不仅是捏泥人，做其他事，不也是这样吗？我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【第三篇】十八般武艺，样样是好戏；三百六十行，行行出状元。每个人都有一种属于自己的拿手好戏，也许我没能像别人那样完美，但我的一项拿手好戏让我感到我并不比别人差。关于这个拿手好戏，它的故事也可以说是三天三夜都讲不完。刚入学时，学校要求我们要买一把葫芦丝，起初我很不情愿。练葫芦丝的那段时间，我几乎是滥竽充数。记得那次刚上课没多久，老师说：“同学们，我们测试一下。”这突如其来的抽查令我有些不知所措。谁知下一秒就喊到我的名字，我吹了老半天，一个音都吹不出来，在众目睽睽下，我的伎俩全曝光了，我恨不得找个地洞钻进去。不用多想，我被劝退了。回去后，我却没有想象得那样高兴。望着乐谱和葫芦丝，我觉得它们都在嘲笑我：“好了，如你所愿，以后都不用吹了。”“不行，我不能这样下去，我是会吹的，只是懒得去练而已。”于是，我再次拿起了葫芦丝。从那之后，我苦练了很久，背会了乐谱，优美的曲子从我的嘴里飞了出去。终于有一天，我鼓足了勇气去跟老师说：“我会吹曲子了，能让我回来上课吗？”可能是我现在对葫芦丝的这份热爱被老师看出来了，他同意了。如今，我背乐谱越来越快，吹曲子也越来越熟，还考了三本葫芦丝过级证书，从一级到三级再到六级，它见证了我的坚持。这些是靠努力得来的，我不会放弃它。葫芦丝这个拿手好戏将伴随着我的一生。我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【第四篇】问起我的拿手好戏是什么我会告诉你：我的字写得好，学习优秀，把杂乱的房间收拾得井井有条。最拿手的是会独立设计数学报。国庆期间，教师要求我们做一张数学报。回到家，我就一头钻进房间，拿了几张大白纸，铺在书桌上，准备好好露一手。我先在正上方写下“数学报”三个大字，用记号笔描成空心字，显得引人注目。左边写了几个数字，再添上形态各异的五官，单调的数字变得生动活泼。右边画两个可爱的学生，拿着报纸竖起大拇指，像在称赞我：“你真棒”！之后开始正文，我把空白部分分成几大块，这一块写导读，那一块写童话，还有一块写小知识，最终一块是趣味题。一会儿，文字部分全部完成。我还要锦上添花，在童话下头结合故事的情节，画几只抓耳挠腮的猴子和一只笑里藏刀的狐狸，这样既感到资料丰富又生动趣味。在趣味题的上头画一个拖着下巴动着脑筋的小男孩，在跟我们比谁先想到答案。这儿一块太空了，我就添上一条笑话，画几只大气球，里面写上一些新闻，我们也要关心国家大事。拿起基本做好的报纸，看看还不错，继续拿起彩笔涂色，每一块间隔用彩笔描上不一样的花边，每一块资料涂上令人舒服地底色，每一处细节勾勒得轮廓分明。OK！大功告成！看着我独立设计，一气呵成做好的数学报，心里多么高兴！我真为自我有这么一个拿手的本领而自豪！我的拿手好戏六年级学生单元优秀作文【第五篇】每个人都有自己的拿手好戏，比如说：跳舞、游泳、滑冰、武术……而我的拿手好戏是“爱的魔力转圈圈”。哈哈哈！好玩吧！我刚开始学转圈是在今年一月份，那时候，我有去学舞蹈。但是，老师让我们转圈的时候，我转三圈就差点吐了出来，这种感觉真是好难受啊！不过，我就不服气了：“凭什么他们都行，我不行？不行，我一定要学会！”于是，我一次又一次地练习，一次又一次地瘫在床上，一次又一次地呕吐……就这样，我终于可以一次性转五圈。即使如此，因为我转的不是那么快，所以还是班级里面最差的一个。即便这样，我还是固执地坚持下来了，我现在能一下子转上十圈，我十分欣喜，因为我转圈的速度、圈数已经在班上排到中间了。所以我连忙跑去跟我表妹比赛，（因为我家里众所周知，我表妹转圈特别厉害。）我就想跟她比一比。结果，我输了。但是我只比她少转了两圈，我输得光荣！所以我就想练习到超过她。我勤奋地练习了一个礼拜，又去找她比试，她不屑一顾，说：“上次你不是输给我了吗？”我执意要比试，她只好同意了。我刚开始转中速，因为我觉得她先转快了，后面肯定会很慢，到那时我再加速。后来果不其然，我比她转多了五圈！真是功夫不负有心人！这让我感受到：只有努力的人，才能得到他所期盼的。