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小学英语教研组工作总结范文8篇【导读】这篇文档“小学英语教研组工作总结范文8篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学英语教研组工作总结【第一篇】经过一年多的研究与实践,我校的生态教育已如花绽放。具有开拓进取和团结互助精神的英语教研组,在教研室领导的关怀下,在学校先进理念的感召下,也取得了一定的成长和发展,在生态课堂的构建、生态课程的建设和生态科研的开展三个方面取得了不错的成绩。一、构建生态课堂,让学生发展更主动学校提出打造有序、有趣、有情、有效的生态课堂理念,让教师用生态的方式进行和开展课堂教学,我们教研组结合英语教学的特点,提出并积极实践着“三化三中心”的英语生态课堂,让课堂教学活动化、活动任务化、任务生活化,在实施教与学的过程中,借鉴目标导学的理念,始终以学生的学习为中心,以学生的活动方式为中心,以学生的语言运用为中心。小学英语的课堂有着自身鲜明的特点,由于学生没有一定的英语学习氛围,使得英语教学的有效性更加缓慢,任何热闹的课堂如果没有让学生会运用语言,这样的课堂就不是有效的,因此我们在致力于有情、有趣的课堂上,重点向“有序有效”方向努力。现在的英语课堂教学,更加注重情趣并重、秩序与效用并存的局面。1.校级公开课互相学习教师在自己的课堂中大胆摸索实践,关注学生学习方式的转变,积极优化课堂教学方法,把培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯放在首位,配合学校的“养课堂静气扬课间正气”的活动开展了英语课堂的“两气”培养,编了英语课堂用语,让学生熟记。在每周一次的校级公开课上,老师们更是互相学习,博采众长,孙老师的灵活的教学方法、王老师的较强的课堂驾驭能力、景老师扎实的基本功和精心的课堂教学设计等给年级教师树立了学习的榜样,亓老师娴熟的多媒体课件制作水平、李老师较好的英语素养、王老师亲和的教态让中青年教师看到了我们学校未来英语教学的希望和活力。2.“走进名师课堂”品味独特教学艺术身为教研组长的我,在20xx年有幸成为xx省骨干教师培训班的一员,景老师自费购买了《走进名师课堂》教学案例集,《如何开展个性化的英语课堂》等书籍和光盘,利用半日教研时间我们英语教师一起领略齐鲁名师风采,品味名师教学艺术。让我们感受到英语课堂更应当关注学生长远发展,于是我们的每一个活动设计不再是单纯地演练,学生的教学成绩不是我们唯有的追求利益,学生的学习习惯的培养、学习方法的构建等成了我们研究和认真思考的命题、名师们在教学生涯中所积累下来的教学真谛的感悟、对教学艺术的诠释,以及教育智慧的火花……二、建设生态课程,让学习资源更生动依据《国家基础教育课程改革指导纲要》,从我校办学理念、培养目标和办学特色出发,本着有效利用现有教育资源和丰富新教育资源,依靠教师、学校等共同开发的原则,开发具有各校特色的小学英语校本课程已势在必行,在20xx年春季莱城区召开的“开发课程资源拓展学用渠道”的课题研讨会上,景老师的英语校本课程得到了教研室领导的肯定和赞许。我们相继开发了适合我校学生实际的英语校本课程。1.音标教材已得心应手我们结合具有权威的英语教学书籍和工具,查阅了大量的资料,编著了我校的音标校本教材,将张老师的韵语音标教学和张思中国际音标教学表相融合,老师们使用这套音标教材省去了大量的查阅资料的时间,加入第三册和第五册的单词音标学习让学生更加感觉英语单词的学习“难、难于上青天”,在朗朗上口的拼读中喜欢上了英语音标。2.“PocketEnglish”使得英语单词触手可及我们把每册的英语单词采用图文并茂的形式,编制成了巴掌大的小册子,让学生随身携带,在茶余饭后、课间休息、上学回家的路上,像看小人书似的时随地地阅读与学习英语单词,让单词与学生“零距离接触”,耳濡目染与润物细无声的学习方式让学生的学习更加主动。3.“读写绘唱演”本给学生的英语学习插上了飞翔的翅膀。为了激发与保持学生学习英语的兴趣,提高学生语言运用的能力,我们编写了适合中低年级的“读写绘”本。选择与学生水平相关的内容,贴近学生生活,又富有童真童心的绘本课程让学生在画一画、说一说、写一写中锻炼了观察、感悟和想象的能力,使得学习内容在学生的头脑中更加系统化,为进一步的思考学习打下好的基础。三、开展生态科研,让教师专业发展更灵动英语组聚焦课堂,以“半日教研”制度促进教师积极开展校本教研,实现自我反思、同伴互助和专业引领,建立人人有课题的校本科研网络,并以学校的“生态教育”为龙头开展立体研究。一年多的时间内,我们英语组的课题研究捷报频传,在去年秋季,景老师担任的主干实验教师的课题《小学英语形成性评价实验与研究》获得省级结题,并取得省级优秀课题。在今年5月份,市十一五发展与规划课题结题会上,我校的《小学英语形成性评价研究》顺利结题,我们自己研发的一系列评价工具:等级印章、成长的足迹、各种评价表格等在全市得到了宣传和推广。在20xx年3月份景老师作为实验教师参与的了《开发课程资源拓展学用渠道》的省级申报与立项,我们正在申报外语教学与研究会的国家级立项,期待在这一课题的研究中我们还会取得更加丰硕的成果。当然,我们毕竟是个年轻的集体,在工作中还存在着很多的不足,在今后的工作中还要不断努力。我们坚信,昨天的成绩不只是一个终点,更是一个起点,是我们前进的动力,在今后的岁月里,我们英语组也必将再接再厉,兢兢业业,在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新,不断提高青年教师的业务技能,引导青年教师爱岗、敬业精神,立足平凡的岗位,争一流的业绩,激发他们的岗位奉献、岗位成才的意识,推动莱城区“先进教研组”工作的开展,形成良性循环,更好的为教师、学生服务。心之所愿,无所不成,在未来的教育教学的每一个日子里,我们将在创设浓厚的英语学习环境、优雅的英语环境文化、丰富多彩的活动文化中多下功夫,让学生在学习中、生活中更深刻地感受英语、享用英语,让每一位英语教师得到提升,让每一个学生获得全面发展。小学英语教研组工作总结【第二篇】语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求,这就要求我们要认真学习理论,更新教学观念和知识结构,提高自身的综合素质,才能符合时代潮流的发展要求。在教学中,我们要求每位教师努力做到“三创新”——创新课堂教学设计,主要以学生的发展为本;创新教学方法,使教学活动由“教”向“学”转变,真正提高40分钟的课堂教学效率;创新教学手段,运用现代化教学技术创新外语教学。一、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.努力学习,提升业务水平英语组全体老师积极阅读有关英语教育教学书籍,提高专业素养。同时组织教师进行了一次英语教学经验交流会,各位老师毫不保留的交流了自己成功的教学经验,博采众长,提高了教师的教育教学水平。2.加强备课的规范性,集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。备课时明确每单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。鼓励教师制作课件,利用多媒体进行辅助教学。充分发挥所有优质资源的力量,做到了教学资源共享。3.组织示范课、公开课,开展听课、评课活动每一位教师的授课都向全组教师开放,教师可以任意随机听课。全体教师都参与评课并由一位教师主评。这些教研活动受到了学生、家长和社会各界的一致好评。二、积极进取,无私奉献英语组教师有的人担任很多学科教学工作,有的教师工作负担很重,任劳任怨。全组教师以学校大局为重,克服困难,积极进取,发扬了无私奉献的精神,高质高效地完成了学校交给的各项任务。英语组全组教师互相鼓励,积极配合,充分体现了团结协作、共同发展的良好团队精神。三、开展课外活动,激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。我们在学校教务处的指导下设立了交际英语的校本课程,受到广大学生和家长的欢迎。四、落实各项教学常规检查工作本学期检查教师教案、学生作业的批阅情况2次,及时作好反馈工作。总之,一学期以来,英语组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。但是,我们知道,我们的工作还有很多需要提高改进的地方,在今后的工作中,我们决心再接再厉,努力工作,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。小学英语教研组工作总结【第三篇】我校成立了英语教研组,本教研组共有5名教师,其中专职教师4名,兼职教师1名,在我们的共同努力下,本学期我校的英语取得了一定的进步。现将一学年的工作总结如下:一、加强理论学习,落实“英语课程标准”的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因而本教研组加强了理论学习的力度。为适应英语课程改革的需要,我们认真学习了“英语课程标准”,改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念,树立了“面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免教学的滞后性和盲目性。二、加强统一认识,落实“教书育人”的思想每学期初,全体英语教师在一起畅所欲言,谈谈从事外语教学的一些体会和想法,有个别教师认为教英语班级多、人数多,至少三个班,比较吃苦。作为教研组长,要认真、耐心地做好他们的思想工作,要善于洞察每位教师的心态,统一思想认识,把“关爱学生,奉献小学外语教学”作为本组的座右铭,任何时候都要为学生着想,一心一意扑在小学外语教学上,把“教书育人”的思想摆在自己的心坎上。三、落实是落实课堂教学常规,体现学生的自主学习为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,达到的要求,根据上级有关文件精神和我校的实际情况,特制定了我校外语课堂教学常规,其宗旨是教师上课时要精神饱满,要发挥好教学目标的作用,着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行外语教学,充分体现学生是课堂的主人,是学习的主人。四、加强集体备课,落实“最优化”的教学设计坚持集体备课制度是我校一贯的做法,我校规定每周四下午组织集体备课活动。为使每一位英语教师都能养成自觉的行为,我们从学校的客观实际出发,着手加强了备课组的改革,要求同年级应加强集体备课。备课时要充分挖掘每一位教师的潜力,充分挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;要做到“五备三鼓”,即备课标、备教材、备教法、备学法、备练习,备课中多考虑学生的实际情况,多腾出时间鼓励学生积极思维、鼓励学生运用交际语言、鼓励学生大胆创新,尽可能避免课堂上死气沉沉的气氛;备课时,同年级组成员对组内规定的课题分散备课,写出祥案,然后在规定的时间内进行集体讨论,并且要求同年级的每一位英语教师做到“四个同一”,即备同一堂课、备同一个教案、上同一堂课、保持同一个进度,切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。五、扎实做好说普通话、写规范字、写规范文的工作虽然我们组的老师都是英语教师,上课都使用英语,很少使用普通话,但是,一学期以来,我们英语组的每一位英语教师积极响应学校组织的各项说普通话、写规范字、写规范文的工作的活动,包括青年教师演讲比赛、读书沙龙活动等等。六、课题组成员保持高度的研究状态,使课题研究开展到位由我校独立承担的课题已进入正式试验阶段,本教研组确定了子课题,为切实搞好该课题的研究,课题组全体成员统一了思想认识,哪怕工作再忙,课题研究不能丢,哪怕困难再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎实实地做好课题研究;每学期初制订切实可行的计划,期末实事求是地进行总结,围绕主题,注重过程的研究,研究应不离学生,不离课堂,但也可以向课外拓展要动员非课题组成员参与课题研究,是每一位英语教师都处于研究状态,积极撰写教育论文,以课题研究为契机促进课堂教学的改革。七、严格执行计划,使教研活动开展到位教研组要严格按照期初制订的教研计划,安排好每位教师的教研活动课。经常性地开展教研活动,有利于形成一种充满民主和生机又讲究实效的教研风气;教研组要给每一位英语教师施加压力,要求每一位
本文标题:小学英语教研组工作总结范文8篇
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