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五年级信息技术表格做课教案3篇【导读】这篇文档“五年级信息技术表格做课教案3篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!五年级信息技术表格做课教案1第四课卫生值日表教学目标基础知识目标:1.掌握表格、行、列的概念2.学会制作简单的卫生值日表。思想教育目标:1.通过欣赏范例作品,培养学生良好的审美情趣。2.让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。能力培养目标:1.通过学习,制作出表格作品。2.培养学生动手实践、协作学习、以及观察、想象、创造和知识迁移等能力。教学重点:表格的建立教学过程:一.创设情境,揭示课题同学们老师有个谜语请大家猜一猜:这个东西四方方,他的用处非常广。行列单元是兄弟,看着清晰又大方。谁知道,这是什么?我们在很多地方都会用到表格:有功课表、值日表、登记表等等。老师这有一张五年一班同学制作的卫生纸比表,请同学们来看一看,想知道如何制作班级的卫生值日表吗?这节课老师和同学们一起动手,来完成一张你们班的卫生值日表,好吗?二.新课教学(一)表格的创建1.了解表格的结构及名称1.在完成表格之前,先请大家回忆一下什么是行与列(横行竖列)2.行与列之前组成的小方格叫什么你们知道叫什么吗?(单元格)2.表格的制作下面我们就来动手制作一张班级卫生值日表制作表格分为以下几个步骤(1)确定栏目(板书)制作表格之前第一步要先确定表格由多少个栏目。我们每周上五天课,值日安排一共有七项:扫地、擦黑板、倒垃圾,再加上行和列的表头,所以表格要设计成八行六列。(2)建立空表格①进入word,建立新文档,输入-五年一班卫生值日表②单击常用工具栏上的弹出表格框。③向下方拖动鼠标,直到显示“8×6表格”时松开,文档中就插入了一个8行6列的空表格。表格建完了,就可以在表格中输入卫生值日表的内容了。(3)输入内容请同学们自己动手操作,输入卫生值日表的内容。(4)合并单元格同学在完成表格的过程中发现了什么问题?下面我们来学习合并单元格。①从第二行第六列单元格开始向下拖动鼠标选中要合并的七个单元格②执行表格-合并单元格命令,这七个单元格就合并成了一个大的单元格。(二)精益求精表格制作好了,为了使它更美观,同学们看起来更清晰,我们还可以对表格进行美化修饰。首先我们可以对表格进行单元格内容对齐的设定,请同学们看看书上是怎么做的。谁来给大家读一读。你们能按着书上的步骤自己完成吗?请一位同学到前面来给大家操作。当我们把单元格内容对齐的时候,还可以修改表格中所有文字的字体、字号和颜色,这样看起来就更美观了。为了使表格看起来更清晰明了,我们还可以给表格设置背景色,每一个区域设置成不同的颜色,三.作品展示评价小学信息技术《制作表格》教案2小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标知识与技能1.掌握在word中创建表格的方法。2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。过程与方法1.通过观察老师的示范演示的过程,能熟练掌握建立表格的步骤,提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程,能熟练掌握编辑表格的方法,提升学员动手能力、思维能力、观察能力。情感态度与价值观1.通过学生对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求。2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程,培养学生科学严谨的认知态度。3.通过作品展示,增强学生自信心,增强学生对信息技术课程的兴趣。二、教学重难点重点在word中建立表格,选中单元格、合并单元格,调整行高、列宽。难点选中单元格、合并单元格。三、教学过程本文由广西中公教育整理提供,供各位考生参考学习!环节一:导入新课课文《制作表格》主要是在word中制作表格,内容简单,但是流程较多,因此为了课堂整体性,可采用任务驱动法导入。为后面教学的语言具体,课程整体性强做好铺垫。教师同学们,植物园正在栽培一些植物,为了植物健康的成长,园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么?学生植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……教师同学们说的非常对,我们的工作人员非常认真负责,但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章,那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?学生可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。教师同学们想的非常好,整齐的列或行,其实就是利用表格的形式,那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观,方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。环节二:新课讲授1.观察探索表格插入表格方式教师请学生观察教材中已有表格有几行几列?学生观察观察结果:8行5列,但是第一行只有1列本文由广西中公教育整理提供,供各位考生参考学习!教师那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单,猜想可能在哪个菜单下?学生探索菜单中找:表格→插入→表格→输入行数、列数2.根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式教师教材中表格第一行只有一列,是由多个小格子合成了一个大格子,引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。教师请结合教材探究,合并单元格的操作步骤是什么?学生选中需要合并的单元格→单击右键→合并单元格。教师老师演示选定一个或多个单元格的方式,请学生总结步骤。学生总结把鼠标移到要合并的第一个单元格→按住左键向右拖动→到第五个单元格时放开鼠标。3.调整行高、列宽的方法及鼠标指针的变化教师老师演示调整行高和列宽有哪些方法。让学生观察,鼠标指针有什么变化?方法一,调整列宽:指针移到第1列与第2列之间的纵向表格,向左或向右拖动鼠标可以调整列宽;学生观察总结指针变成带有左右箭头的两条竖线:←||→。方法二,调整行高、列宽:选中表格→单击右键→表格属性→分别选中行、列选项卡调整;学生观察总结选中表格时,鼠标指针变成十字箭头。环节三:巩固提高本文由广西中公教育整理提供,供各位考生参考学习!教师让同学们将已经插入的表格,调整为教材上样式的表格,并输入文字,调整表格行高为1厘米,列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡视学生操作,对于有问题的学员及时给予指导。教师总结挑出学生易错的难点问题:合并单元格不成功,分析错误所在:选择单元格时没能正确选中。展示优秀作品,增强学生信心。环节四:小结作业1.小结:本节课所学知识点有哪些,重点在于建立表格,难点在于编辑不规则表格。2.作业:联系生活实际,找出word制作表格在生活中有哪些实际的应用。四、板书设计五、教学反思本文由广西中公教育整理提供,供各位考生参考学习!小学信息技术制作表格教案3小学信息技术《制作表格》教案小学信息技术《制作表格》教案一、教学目标知识与技能1.掌握在word中创建表格的方法。2.了解表格中的合并单元格、拆分单元格、行高、列宽这些基本概念。3.掌握合并单元格、拆分单元格、调整行高、列宽的操作步骤。过程与方法1.通过观察老师的示范演示的过程,能熟练掌握建立表格的步骤,提升观察分析问题的能力;2.通过自主探究过程,能熟练掌握编辑表格的方法,提升学员动手能力、思维能力、观察能力。情感态度与价值观1.通过学生对表格的创建与编辑,激发学生对美的追求。2.通过认真观察分析后自己动手操作的过程,培养学生科学严谨的认知态度。3.通过作品展示,增强学生自信心,增强学生对信息技术课程的兴趣。二、教学重难点重点在word中建立表格,选中单元格、合并单元格,调整行高、列宽。难点选中单元格、合并单元格。三、教学过程1/4小学信息技术《制作表格》教案环节一:导入新课课文《制作表格》主要是在word中制作表格,内容简单,但是流程较多,因此为了课堂整体性,可采用任务驱动法导入。为后面教学的语言具体,课程整体性强做好铺垫。教师同学们,植物园正在栽培一些植物,为了植物健康的成长,园方要求工作人员在每次工作之后要进行记录。大家看这就是工作人员的记录。你们看到了什么?学生植物的名称和生长情况;记录员的姓名;还有记录的日期……教师同学们说的非常对,我们的工作人员非常认真负责,但是我们看这些记录写在word中显得特别的杂乱无章,那么应该如何整理这些记录才能既方便工作人员的记录也方便我们的观看呢?学生可以把这些信息整理成整齐的一列一列的。教师同学们想的非常好,整齐的列或行,其实就是利用表格的形式,那么怎么在word中制作表格呢?又应该怎么把相关的信息和格式调整的美观,方便记录方便管理呢?我们今天就来学习如何帮助他们制作一个表格吧。环节二:新课讲授1.观察探索表格插入表格方式教师请学生观察教材中已有表格有几行几列?学生观察观察结果:8行5列,但是第一行只有1列2/4小学信息技术《制作表格》教案教师那么如何在在word中建立一个这样的表格?同学们看菜单,猜想可能在哪个菜单下?学生探索菜单中找:表格→插入→表格→输入行数、列数2.根据教材探究合并单元格方式、选定单元格的方式教师教材中表格第一行只有一列,是由多个小格子合成了一个大格子,引出单元格、合并单元格、拆分单元格概念、输入文字的操作方法。教师请结合教材探究,合并单元格的操作步骤是什么?学生选中需要合并的单元格→单击右键→合并单元格。教师老师演示选定一个或多个单元格的方式,请学生总结步骤。学生总结把鼠标移到要合并的第一个单元格→按住左键向右拖动→到第五个单元格时放开鼠标。3.调整行高、列宽的方法及鼠标指针的变化教师老师演示调整行高和列宽有哪些方法。让学生观察,鼠标指针有什么变化?方法一,调整列宽:指针移到第1列与第2列之间的纵向表格,向左或向右拖动鼠标可以调整列宽;学生观察总结指针变成带有左右箭头的两条竖线:←||→。方法二,调整行高、列宽:选中表格→单击右键→表格属性→分别选中行、列选项卡调整;学生观察总结选中表格时,鼠标指针变成十字箭头。环节三:巩固提高3/4小学信息技术《制作表格》教案教师让同学们将已经插入的表格,调整为教材上样式的表格,并输入文字,调整表格行高为1厘米,列宽为适当大小(能显示全部文字)。并巡视学生操作,对于有问题的学员及时给予指导。教师总结挑出学生易错的难点问题:合并单元格不成功,分析错误所在:选择单元格时没能正确选中。展示优秀作品,增强学生信心。环节四:小结作业1.小结:本节课所学知识点有哪些,重点在于建立表格,难点在于编辑不规则表格。2.作业:联系生活实际,找出word制作表格在生活中有哪些实际的应用。四、板书设计五、教学反思4/4
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