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精编资料,供您参考新学期工作计划(最新4篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“新学期工作计划(最新4篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!学期工作计划【第一篇】一、指导思想:我班共有59名学生,本班学生学习努力,进取心强。行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。学习情况:大部分学生思维活跃,作业能认真完成,有一定的竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。结合这种情况我将做一下准备和计划:二、具体工作:(一)班级建设1、文化建设:在开学一到两周内,将教室的文化布置到位,教室布置相应内容如下:班风、班训、班级公示、我们的作品、语文学习成绩一览表、图书角、卫生角等除了硬件方面的建设,还力争在一学期内充分发挥学生、家长的主观能动性。2、学习建设:提高学生的学习成绩永远是学校工作的中心,因此将采取各种办法调动孩子们的学习积极性,让他们主动学习,积极学习。从提高作业质量入手,到每一课、每一单元、每一学科知识落实,让每一个孩子都能够得到发展,让每一个孩子都能够享受到学习的乐趣,体会到成功的喜悦。3、安全教育:安全教育是前提条件,将不遗余力的督促学生注意各方面的安全,上学放学,课中课余,将安全防患工作做到位,杜绝安全隐患。对于一些危险性的游戏,禁止学生参与;上学放学路上的安全,将与家长沟通,一起进行教育。(二)管理方法、途径为了更好地开展工作,提高学生学习的纪律性和自觉性,我认为应该对学生的情况有一定的了解,但学生的内心世界,我还不敢说完全掌握。为了深入了解学生的思想状况,我主要采取以下几种途径:精编资料,供您参考(1)与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈,通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况,增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜,有利于开展工作。(2)不定期抽查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业,了解学生的学习态度和进度,学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬,当学生的成绩出现较大的退步时,要及时调查原因,扭转局势。(3)进行家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。(4)在学习上对学生严格管理。常写观察日记,提高孩子们的写作能力。(三)日常工作(1)组织好学生参加升旗和做操。组织学生参加每一周的升国旗,是对学生进行形象具体的爱国主义教育,做课间操是班主任坚持跟班指导,要求学生做到精神饱满,姿势正确,动作符合节奏,做操完毕整理好队伍,依次返回课室。(2)检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。学校通过班级的值日工作,对他们进行关心他人,关心集体,热爱劳动,培养劳动习惯等方面的教育,都有着重要现实意义。(四)组织和培养班集体(1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。班主任在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,一个奋斗目标的实现,就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,班主任必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。(2)选拔、培养和使用班干部。实践证明,班干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。(3)做好个别学生的教育工作。班主任在组织学生开展集体活动的同时,要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作总之,对个别精编资料,供您参考生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长。三、工作目标:本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。四、班级愿景:本学期的班级目标是:团结和谐,积极发展!为着这个目标,我们将不遗余力的努力奋斗!学期年度工作计划【第二篇】一、指导思想:坚持以“办人民满意的教育,全面科学地提高教学质量”为精神指引,贯彻执行市、区《提高教育质量三年行动计划》,立足校情,切实以学生为核心,全面提升学生综合素质,提高全面学习成绩。努力探索有效突破制约学校发展的教育瓶颈问题策略,实现“教师队伍建设有新突破,德育工作有新思路,教学质量有新提升”,“一年初见成效”的教育行动计划目标。二、工作目标:1、教师队伍建设有新突破,综合素质有新提升。2、让所有的学生达到能够优美地坐、立、行、走;让所有的学生上课有秩序并且能够声音宏亮的表达;让所有的学生都会说文明用语的微观德育目标。达到养成学生良好道德行为习惯,使学生成为有知识、能力强、懂文明、身体健的一代新时期少年的宏观德育目标。3、树立“健康第一”的育人理念,以《学生体质健康标准》为依据,深入开展“师生阳光体育运动”,以综合实践活动为突破口,提高学生综合素质。4、研究学生学习需要,增长教师课堂教学实践智慧。5、努力实现各项教育指标,争创四项教育教学样本校。三、实施策略:本学期工作实施总策略是:“抓核心,求突破;抓薄弱,求协调。”(一)、教师队伍建设有新突破,实现教师教育境界新提升。1、认真落实“24字”《规范》内涵,师德师风建设常抓不懈。学校将通过个人自学与集体政治学习实践活动,引精编资料,供您参考领教师解读实践《中小学教师职业道德新规范》,通过以“24”字规范自身行为、查找自身问题、优秀师德案例的学习交流促进教师提升师德修养;通过开展校级“师德标兵”、“做学生最喜爱的老师”、“功勋班主任”、“感动校园人物”评选等活动促进教师升华师德内涵,追求教师职业的至高境界。2、拟定协作校教师共同发展方案,充分发挥“名师工作室”效应。学校将精心拟定名师培养方案,通过构建各级名师交流平台,专家引领等培训活动真正促进名优教师成为“研究型”、“专家型”人才。着力抓实校名师与区“崔玉秋名师工作室”的研讨交流;与协作式学区兄弟校与“刘威、石晓蕊”等名师开展“互学互助”的业务提升活动;建立本校“褚娥名师工作室”,通过教育博客专设“名师驿站”,引领各层次、各学科教师学习身边业务典型,增长教育实践智慧。3、开展特色校本研培,促进教师专业水平提升。本学期将继续征求教师校本研培建议,积极参与进修校“订单式”培训活动。着力抓实七项研培活动:第一,发挥学校现代教育技术优势,抓实网络教研,引导教师积极参与各级、各学科UC论坛活动;继续完善“民航路小学大家园”教育博客版块,开展教师个性电子杂志培训活动,充实学校课程资源库,努力实现优质资源共享、办公无纸化的理想境界。第二,开展师师、师生共读共学培训活动。引领教师再次研读电子教育专着《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》,推荐教师自主阅读魏书生《教学工作漫谈》、窦桂梅《做一名有尊严的教师》、《呼唤中国教育解放》等相关专业书籍以及依据自身任课内容与学生共读课文原着等读书活动,以读书感悟交流会的形式组织进行研讨;并将定期组织教师开展教师喜闻乐见的读报、剪报(主要为《中国教育报》、《中国教师报》)学习活动,促进教师集智增蕴。第三,以教师专项业务测试为发展点,进行专业知识学习。以暑期教师专业测试着力点,以骨干教师引导青年教师解读课标、案例(课、题例)解析等为主要形式开展专业水平的提升学习活动。第四,以“名优教师开门课”、“龙沙杯”教学竞赛为契机,分层进行跟踪指导,促进不同层次的教师切实提升教学水平。学校将科学拟定“开门课教学”计划,自下而上精编资料,供您参考地逐学科、逐人进行课前指导、课中观摩、课后反思研讨,将研讨课、竞赛课与常态课指导有效整合;将“青年教师提升课”、“骨干教师示范课”、“学科教师学法指导课”相结合,促进教师课堂教学水平不同程度的新提升。第五,开展与协作式学区兄弟校“课堂教学互学互助”活动。学校将拟定专项《与协作式学区共同发展方案》,将以组本教研形式,以学科、年组为单位与协作校开展集体备课、课例展示研讨、小课题研究交流等活动,在互学互助活动中提升课堂教学质量。第六,拟定与对口中学开展中小衔接学校主线学科教师交流研讨活动。通过与中学教师交流学法指导以及研讨课例的形式促进教师明确学科体系,做好学法指导的有效衔接,为中学输送合格优质人才。第七,继续开展“特色现场观摩”、“班级管理经验交流”、“心理健康辅导”、“家校沟通方法讲座”等培训活动,促进班主任教育教学管理能力的有效提升,突破制约学校发展的瓶颈问题。(二)丰富德育内涵,创建实践特色。本学期目标落实的主要路径是要以新中国成立60周年为契机,以学生良好行为的养成教育为重点,以德育科研为主导,以学校、家庭、社区相接合为主渠道,以研发德育课程为特色,丰富德育内涵,增强德育工作的时代感。1、创建家长学校,综合家校教育合力。我校座落在城乡交界处,学生的来源及其复杂,流动人口的子女多;农民工家庭的子女多;留守、特困儿童的数量多,阻碍和制约了我校长效发展的瓶颈因素。学校通过家长委员会的创建,让家长认识到家庭教育与学校教育和谐关系,有利于子女的健康成长,更是推进社会进步的有效重要的手段之一。因此学校采用创建班级家长委员会、构建和谐型家庭、家庭教育指导案例分析、家校协作教育经验交流等方式,召开“百名教师进千家学生家访”和“千名家长进校园开放日”等活动,甄别学生良好行为道德习惯的个体成长情况,不断的改良我们的家长培训工作,提高家长做好家庭教育的合力。2、依托德育科研,提升教师育人水平。作为市级德育科研先进学校,我校将秉承科研兴校的促全面发展的硬道理。由于我校的地理位置和学情特点,大部分学生表现出不同的心理偏差行为如顽劣、好动,自卑等状况,我们着重从小学生身心发展特点出发,抓实心理健康教育。通过创建“心理健康教育工作室”,“从最后一名学生抓起的系列活动”、“心灵关爱帮扶精编资料,供您参考派对”经验交流等活动,有效的进行心理疏导和矫正行为偏差活动,以进修校成立的心理健康教育工作室,成立我校的心理健康教育工作室。3、开展社区实践活动,培养学生自理自信。在社区实践的体验活动中,学校充分发挥三位一体的育人网络,联系社会各界团体,开展学生“小眼睛看大世界”等活动,“科普素质班”的活动培训;到太阳社区、敬老院与“孤寡老人”结对送去快乐和温暖;同时定期以年组“义卖晚报”培养学生关注生活和热爱生活的`美好情感。4、关注细节行为训练,做好表里如一好少年。关注细节行为教育,学校主要通过从坐、立、行、走的姿势、善用文明用语“您好,请、谢谢、再见”开始进行低、小行为的系列化教育。根据小学生的年龄特点,分阶段,分年级的进行知、情、意、行的渗透、熏陶和感化教育。发挥“星级班评价”的功能,通过值周工作组的管理、督促、评比,激发竞争与合作的意识,激发荣辱观和责任观教育。5、深入课堂教学,关注学生综合素质发展。以课堂教学为主阵地,关注学生的良好行为习惯的培养效果,探究学生的合作、沟通能力;关注学生的肢体协调能力,同时整合分析学生的智力因素与非智力因素。举办建国六十周年诗歌、演讲比赛。6、坚持班主任例会制度,班主任工作要专业化。让实地、互动、网络的学习培训不断改良我们的班主任专业化、副班主任梯队化的教育工作,坚持班主任例会制度,根据校风、班标、班训的主要内容继续营造布置舒适、宽松的班级文化氛围,弘扬科任教师协助班级管理的典型示范作用,更好的让学生得到渐进区域的良好教育。同时让经验型、奉献型、专家型的班主任教师作为骨干力量推动学
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