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好文供参考!1/10教案检查工作总结范文报告(4篇)【引读】这篇优秀的文档“教案检查工作总结范文报告(4篇)”由网友上传分享,供您参考学习使用,希望此文对您有所帮助,喜欢的话就分享给下载吧!教案检查总结【第一篇】按照学校的统一安排,教导处于20xx年9月26日——9月29日对全校语文、数学学科所有教师教案进行了一次检查,检查内容包括教师电子教案和教师风格个案两部分,现将本次检查情况小结如下:一、电子教案(一)可取之处:1、所有教师都能立足本年级教材和本学科的特点,以及学生的年龄特点进行教学设计;2、绝大多数教师能够按照学校要求超双周备课;3、学习目标的设定总体上明确、具体,具有可操作性、可评价性;4、教学流程都能够做到比较详实、具体,符合学情;5、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思;好文供参考!2/106、所有语文学科教师都有学情分析,教材分析;7、郭挺圆、邵娜老师不仅有每一课的总目标,还有每个课时的分目标;8、语文学科大部分教师教案有目标检测设计。(二)不足之处:1、极个别教研组长没有做到超双周备课,这样就不能给组内教师留下充足的二次备课时间;2、普遍没有评价设计;3、部分教案格式不够规范,边距还是2,行间距也不是28磅,段间距没有设置为0;4、极个别教师教案略显简单,不能给组内教师提供更好的范本;5、极个别教师没有及时进行反思;6、少部分教师部分课时没有板书设计;7、对于学习目标的设定,有些课时欠斟酌。二、教师风格个案(一)可取之处:1、普遍书写工整;2、评价设计较之前有较大的进步;3、所有教师基本都能做到立足本年级教材和本学科的特点,以及学生的年龄特点进行教学设计;4、绝大多数教师能够按照学校要求超周备课;好文供参考!3/105、大多数教师能够及时就教学实际进行比较有针对性的反思;6、刘春红老师反思特别用红笔标注,利于今后的教学查漏补缺;7、徐荣珍老师每课时都有板书设计。(二)不足之处:1、课时量不足。上交教案,开学至上交教案之日有12个教学日,加上超周备课要求,至少应该有15个课时;2、学习目标叙写不够规范,部分教师仍出现“使学生、让学生”等词语,关键词提炼不够精准;3、教学重难点第一二课时的完全一样,不同课时要有所侧重;4、同一教师的部分课时评价设计完全相同,缺乏针对性;5、不能及时进行反思,有的开学至今没有进行一个课时的反思。极个别教师的反思有应付之嫌,缺乏“生成”思考。还有少部分教师反思内容不够具体,措施不够得力,没有做到有得有失;6、个性设计“照搬”电子教案的教学流程,缺乏分析和思考,体现不出授课教师的风格。三、建议:好文供参考!4/101、学习目标的叙写要明确、具体、可操作、可评价,指向性强;2、要根据学习目标制定行之有效的评价措施;3、书写格式应尽量规范,电子教案排版应按照学校统一规定设置。整体排版科学、有条理,环节齐全;4、电子教案教学流程要完整,各个环节必须齐备;5、电子教案教学内容应尽量详实、具体,符合学情;6、风格个案的个性设计要尽量突出个性,不求全面,只求突破一点;7、板书设计应简洁明了,清晰地体现教学思路;8、教学反思内容要具体,措施要得力,要有得有失,有“生成”的思考,建议用红笔书写或者用红色字体标注;9、风格个案建议在教案右下角用铅笔标上页数,方便核对,以免有误。教案检查总结【第二篇】为了落实123全全教科研行动计划,全面促进我校教学工作的规范化,同时更为了进一步深化学校的课堂教学改革,本学期9月份和10月份教导处连续两次将任课老师的教案进行了较细致、全面的检查。好文供参考!5/10现将具体情况总结如下:1、总体检查情况良好,绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际,认真制定教学计划、安排教学进度,课时教案目标突出,渗透了新课程理念,以人为本,面向全体,积极倡导自主、合作、探究的教学模式,有一定教学准备,过程清晰。2、大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点,还体现了学习方法、课后练习具有实效性,学习形式多样性的特点。3、多数老师能根据教学对象和所教科目的不同、科学设计教案、能根据不同年龄、不同层次的学生,采取不同的内容和进度。4、教学反思有一定的量,大部分老师课后发现有更好的上课思路、方法,能及时写的备课本上,补上去或修改好,使下次备课更加完美,较有效地达到了反思的目的。存在的问题1、个别老师的文字书写较潦草,建议今后在书写上尽量用正楷字,因为我们的教学对象是小学生。2、教学流程设计时最好能结合教学内容渗透思想教育、课题研究等。3、老师应创造性地使用教材和理解教材,积极开好文供参考!6/10发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习。4、教学设计时情感、态度、价值观的教育应该注重熏陶、感染潜移默化,把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。5、个别老师的教学内容没有趣味性,不能引发学生思考,应该引起全体老师的重视,再有部分老师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。6、个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。改进措施1、组织老师学习优秀的教学设计。2、研组要加大教学研讨的力度,教导处要增加抽查的次数。3、必要时,对个别老师进行个别指导。4、检查时,对存在的问题进行“一对一”的交流。以上是我校教案检查的大体情况。教案反映老师的教学态度,希望在大家不断钻研教学的同时,认真编写教案。也希望做的好的继续坚持下去,不理想的要端正好文供参考!7/10态度加以改进,真正将“教好书”的口号落到实处。本次检查,可以看出程琪等教师的教案干净、工整、全面、完善,她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。而个别年级教师在备课态度上,整体有待提高,望年级组长和备课组长多督查,多指导。对于本次教案不完善的、不合格的,本次不予点名,望在这两个月内进行补充完善,期末检查如果还没有进步,一定提出严厉批评。教案检查总结【第三篇】一、备课好的方面:1、教学计划项目齐全,可操作性强,能有效的指导教学。学生情景分析比较细致,从学生的学习习惯、智力因素、基础情景等几个方应对学生进行了有针对性的分析,有必须理论依据可操作性强。对下一步的教学有很好指导性,期望教师在教学中能结合学生实际情景展开教学,因材施教,充分尊重学生的个性,发挥学生的最大潜能。2、教学设计层次清晰,抓住教学重难点展开教学,能注重对学生感悟本事的培养,采取多样的教学方法提高学生的朗读水平,注重语言的积累和运用。3、备课比较充实,尤其是陆玉明,刘家寿等教师好文供参考!8/10在备课中能结合本班学生实际情景调整备课,课后能针对课堂教学及时记录所思所感及课堂中的意外生成及相关反思。4、教师的教后反思能针对课堂中遇到的问题进行深入思考,并提出自我的见解,个别教师的教后反思就是1篇小论文,闪耀着智慧的火花,体现了较高的理论水平和独特的个人见地。二、不足及改善措施:1、个别教师教学反思缺乏深度,形式大于资料,不能发现并反思课堂教学所出现的问题,只是寥寥数语总结一下课堂教学情景,对下一步提高课堂教学的效率没有切实的指导意义。在今后的工作中应当加强教师的理论学习力度,组织教师深入探讨课程改革,多读有关课程改革方面的书籍和教育教学理论书籍,阅读教育教学杂志,撰写读后感,不断提高教师的理论水平2、教材钻研不透彻,缺乏深度,不能体现对教学重难点处理的过程和方法。在今后的工作中应当加强团体备课,强化团体备课的实效性。实行跨年级合作,深入研究课堂教学中遇到的问题。教案检查总结【第四篇】好文供参考!9/10一、教案检查的依据依据区教育中心下发的教案评价标准,结合我校实际情况,检查我校的教案。教案中,电子教案部分占75分,手写简案占25分。电子教案的检查从项目、教学目标,教学过程,板书设计、作业的布置等几个方面进行。简案的检查从书写、教学过程、于电子教案的相符情况及个性特点及方面检查。检查的数量根据进校要求的篇幅数量结合教师每周实际上的节数,确定检查教案的数量。二、本次检查教案发现的优点和上学期相比,教师们的教案有明显的进步,大部分教师的教案认真细致,照搬照抄的现象明显减少,教师们的教案数量符合要求,书写格式符合课程改革的要求,能体现出课堂授课的基本思路和基本的思想方法,教学方法的选择和媒体的运用切合学生的实际。但通过检查发现,有个别教师糊弄不认真,直接反映是教学成绩明显不高。三、不足及建议1、有的教师教案的项目不全。如:课后反思没有写等。2、电子教案与手写简案不相符,两种形式的教案完全是两回事。好文供参考!10/103、教师上交教案不及时,没有在规定的时间将教案上缴。4、有的教师没有电子教案,只有简案。5、教师们的ftp上的文件夹混乱。要求每位教师将自己的文件夹整理,把教案份学期或分章节设置。
本文标题:教案检查工作总结范文报告(4篇)
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