幼儿园中班科学优质课教案精编3篇

好文供参考!1/7幼儿园中班科学优质课教案精编3篇【引读】这篇优秀的文档“幼儿园中班科学优质课教案精编3篇”由网友上传分享，供您参考学习使用，希望此文对您有所帮助，喜欢的话就分享给下载吧！幼儿园中班科学优质课教案1活动目标：1、培养幼儿勇于质疑，乐于猜想，勇于创新的意识。2、使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水的沉浮现象。3、初步学习记录实验结果，并培养幼儿认真，细致的科学态度。活动准备：油水记录表活动过程：一：游戏“你问我答”的形式，引入主题二：基本部分1、今天老师带来了一样东西，让小朋友猜一猜。师：先让小朋友来提问问题？幼儿：这个东西是什么颜色的？好文供参考!2/7师：黄色的幼儿：它是什么做的。.。.。.？2、油——像水一样流来流去，黄色的，爸爸妈妈炒菜用的3、老师出示油，水，请幼儿每人拿一杯水，拿一杯油，让幼儿观察油和水到底有什么不同？（味道不同，颜色不同）4、老师出示图片，让幼儿观察把油倒在水里，油会在水的哪边？让幼儿自己动手操作观察（油再水的上面）5、出示第二张图片，把油和水用小棒搅合一下，会有什么变化？让幼儿自己操作，然后把它画下来。三：把幼儿的记录展示，让幼儿介绍一下自己观察的结果，结束活动幼儿园中班科学优质课教案2活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识水果宝宝。2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达好文供参考!3/7能力。4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：1、苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用布袋包好。2、切成片的水果，并用牙签插好。3、课件：西瓜宝宝图，水果图片。活动过程：一、猜一猜1、出示西瓜图。小朋友你们看，他是什么啊？（西瓜）对，西瓜宝宝今天要过生日，谁想去啊？还可以带一个宝宝去，就是布袋里的宝宝。请你们摸一摸布袋，猜猜里面是什么宝宝。2、幼儿摸布袋，猜猜里面是什么。二、认一认1、请小朋友打开看看，里面到底是什么呢？幼儿说出自己布袋中水果的名称、颜色、形状。2、请手中是红色宝宝的举起来给我看。请手中是圆圆的宝宝举起来给我看。请手中是香蕉宝宝的举起来给我看。3、请小朋友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝好文供参考!4/7合起来有一个共同的名字叫“水果”。你们还吃过哪些水果呢？老师出示课件（水果图），幼儿根据图片回忆。三、说一说1、现在请小朋友带着你的宝宝到西瓜宝宝家去。可是，西瓜宝宝不认识你的宝宝，你应该怎么介绍呢？请个别幼儿尝试。（老师当西瓜宝宝：“你是谁啊？你的宝宝叫什么名字？他是什么样子的？”幼儿回答。）2、大家一起来。四、尝一尝1、小朋友，欢迎你们。我准备了好多好吃的，请大家尝一尝，尝好了还要过来告诉我，你吃的是什么，它是什么味道的。2、幼儿品尝。3、组织交流。五、小结。今天我很高兴和小朋友一起认识了许多水果宝宝，知道了它们的颜色和形状；还品尝了许多水果，知道了他们的味道。谢谢你们。活动反思：1、您设计的活动是否适合您的儿童？整个活动过程充满趣味性，符合中班的幼儿需要和好文供参考!5/7年龄特点，本次活动幼儿最感兴趣的是活动中吃水果的环节。幼儿在认一认的环节中每个幼儿都对水果感兴趣，这样就激发了孩子说话的欲望，调动了孩子的发散性思维。说一说你喜欢的水果，幼儿各抒己见，我用肯定的话语赞扬孩子参与的积极性，让孩子得到心理上的满足后更加喜欢动脑思考，引起幼儿共鸣，激发其他幼儿积极思维。活动中幼儿体验到认知活动的乐趣，激发了幼儿参与活动的积极性，这样幼儿自然而然就习得了知识。2、有几个儿童参与不积极，这是为什么？在活动中我发现有个别幼儿在提到“你还知道哪些水果”时，反应不是太积极，说的还是眼前的水果，只要极个别的幼儿能说出一些其他的水果，小班幼儿由于生活经验少，很多水果都没见过，有的幼儿虽然吃过，但让他回忆以前吃过的水果就有了难度了我的引导不够，准备也不是太充分，我应该多找一些水果图片，让幼儿观察，这样可能就会达到更理想的教学效果。幼儿园中班科学公开课教案3活动目标：初步感受民歌的特点。学习采茶舞的基本动作。学习调整自己的动作与同伴协调一致好文供参考!6/7活动准备：乐曲：《采茶》。事先准备能表现采茶情景的图画。活动过程：和幼儿一起欣赏乐曲《采茶》，引导幼儿感受乐曲愉快、欢快的特点。拿出表现采茶情景的图画，请幼儿观察采茶的动作，了解采茶情景大家一起来学采茶舞。--教师哈先示范采茶舞，讲述舞蹈的动作。--鼓励幼儿用不同的动作表现采茶、背着茶蓝回家等情景。--想象蝴蝶出现的情景，和幼儿一起讨论如何用舞蹈动作表现出来。--引导幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情景。--引导幼儿想象山坡上还有什么昆虫出现，如何用动作表现。分组表演。--将幼儿分成不同的小组，分别单弱那不同的角色。鼓励幼儿随着乐曲有节奏地跳舞。教学反思：民间音乐活动《采茶扑蝶》，乐曲是一首民间有代好文供参考!7/7表性的乐曲，节奏欢快富有表现性适合大班的年龄特点，把它设计成采茶人和蝴蝶的游戏很符合乐曲的情境。心得体会：1、分段欣赏乐曲，幼儿感知、探索乐曲中乐段的不同。教师引导幼儿发现乐曲中“叮”的声音，探索如何扑蝴蝶，扑了几次，培养幼儿的倾听能力。2、熟悉乐曲旋律，尝试分角色玩游戏。游戏有一定的难度，其中有两个不同的角色，为了便于幼儿学习，教师先分别让幼儿熟悉采茶人和蝴蝶的动作，然后由教师做采茶人和幼儿一起游戏。当幼儿熟悉游戏时，教师再退位，由幼儿两两合作玩游戏。3、难点细化，注重细节。教师用清唱乐谱的方式重点练习难点乐段，同时借助手腕花，让幼儿清楚了解角色动作，便于更快的学习游戏玩法。