第四课 绘制你的职业生涯蓝图

LOGO第四课绘制你的职业生涯蓝图温故而知新NO1：什么是职业？职业：是指个人从事的工作类别，也是社会给不同工作职位的名称（例如：教师、工程师、会计师等）。NO2：什么是职业生涯？职业生涯：是指个人在围绕其每一生命阶段目标而进行的、有目的的学习与工作活动中所创造出的一种相对稳定的生活模式。目录什么是职业生涯规划职业生涯规划的原则如何进行职业生涯规划职业生涯规划的特点及误区职业生涯规划案例分析导入——这些算“职业生涯规划”吗？问题一：一个人在小时候进行自我设计：20岁考上重点大学，30岁博士毕业；40岁之前进入国家高级领导层；50岁之前进入国家核心领导层；60岁之前当国家主席。问题二：一个大学生从一开始通过与高年级同学聊天、学习，以及在辅导员的指导下，对自己大学生活进行了设计：大一时拿奖学金；大二时拿奖学金、入党；大三时准备考研；大四时不准备找工作，研究生如果考不上，再继续考一年。——这算不算职业生涯规划？一、什么是职业生涯规划概念：是指一个人一生职业发展道路的设想和规划，它包括如何在一个职业领域中得到发展，打算取得什么样的成就等问题。意义：合理规划自己的职业生涯，是迈向成功的第一步。对照概念再看上面的例子，会发现那些不是职业生涯规划。二、职业生涯规划的原则根据社会需求设计职业生涯——择世所需根据所学专业设计职业生涯——择己所长根据个人兴趣设计职业生涯——择己所爱三、如何进行职业生涯规划树立正确的职业理想职业理想：是指人们对未来职业表现出来的一种强烈的追求或向往，使人们对未来职业生活的构想和规划。职业理想的作用：职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用，一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以职业理想为出发点的。确定合理的就业目标正确进行自我分析和职业分析培养专业需要的实践能力参加有益的职业训练SWOT分析法四、职业生涯规划的特点及误区中职生职业生涯规划的特点1、专业定向后初次就业2、必须面对就业难的现状3、必须把个人与经济发展联系起来4、引导自己形成学习的动力和终身学习的理念5、指导自己就业和创业职业生涯规划的误区1、计划赶不上变化，没必要考虑那么多2、职业目标太高，不切实际3、职业决策与我无关关键看父母、领导怎么想4、现在无所谓，以后好就成5、只要事业成功其他的没有必要考虑太多6、一条路走到黑五、案例分析案例点评这是一份对发展条件分析较好的设计。分析发展条件是客观地把握职业生涯发展的内部和外部环境的基础，是确保职业生涯设计方向正确、目标实在、符合实际的必要前提。分析包括自身条件及其变化趋势、家庭条件及其变化趋势、行业发展趋势和就业环境三个方面。该同学对前两点的分析具体翔实，并因此而对今后的发展目标充满了信心，相信他会运用现代信息技术使“鸿昌”更加兴旺昌盛。案例点评该设计的缺点在于只谈了信息技术和国家宏观经济的发展趋势，涉及了自己所学专业将对鸿昌汽保设备厂发挥的作用，但缺少对“汽保”这一行业的现状和发展趋势的分析，让人感到继续投入、扩大再生产的“底数”不清。此外，应根据自己现在所学微机专业的特点和远期目标即经营“鸿昌”的需要，明确第二目标即报考高职的专业类别。升学时，选择适合自己现有条件和发展方向的专业，是职业生涯发展很关键的一步。LOGO