职业生涯规划-绪论

第一部分大学生就业指导我们的决定决定了我们职业生涯规划求职路上，无心看风景……为什么读大学？读大学为了什么？•最简单的答案：•“毕业后找到一份理想的工作”•问题：•如果读大学只是为了一份工作，那么，大学和技能培训机构还有什么区别呢？（服务外包）•贝诺·史密德（耶鲁大学前校长）：•“作为教育，我要说，我们千万不要忘记大学和学院教育不是为了求职，而是为了生活。”•《回归大学之道》（德雷克·博科——哈佛大学前校长）：•大学教育的目标：表达能力，批判性思维能力，道德推理能力，公民意识，适应多元文化的素养，全球化素养……•问题：•当一个大学生在毕业以后，连生计都成了问题，你还有什么勇气去跟他讲什么批判性思维能力和公民意识？为什么读大学什么是规划？指向未来的一系列思考、步骤与措施例：神医扁鹊的故事：“中华人民共和国第十二个五年计划”、“联合国千年计划”、“**大学发展规划”……神医扁鹊的故事：•魏文王问名医扁鹊：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一个最好呢？”•扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。”•魏文王再问：“那为什么你最出名呢？”•扁鹊答：“长兄治病，是治于病情发作之前，由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传播出去，中兄治病，治于病情初起时，一般人以为他只能治轻微小病，所以，他的名气只及乡里。而我治于病情严重之时，一般人看到我在做穿针放血的大手术，所以以为我的医术高明，名气因此响遍全国。”什么是规划？指向未来的一系列思考、步骤与措施例：神医扁鹊的故事：“中华人民共和国第十二个五年计划”、“联合国千年计划”、“**大学发展规划”……那么，人生（职业）是否可以规划？规划意识的激发•人生无法规划•“世事难料，人生无常”•“计划赶不上变化”、“变数”•人生不需要规划？•“人无远虑必有近忧”•未来可以规划的前提？丽媛style分析：未来的偶然性和必然性•诚然，生命中充满了偶然性（人生就是不确定的），但生活中还是有很多东西是确定的。•比如大学里：每个大学生都归属于某个专业（班级）、必须修满学分才能毕业、一年有两次四六级考试、每年都有寒暑假、大学毕业后每个人都要走上工作岗位、每个人都会在未来的某个时候建立自己的家庭……•既然，大学生活中（未来、人生）有这么多事情是确定的，有这么多事情是可以预期、可以把握的，那么，为什么不能基于这样一种确定的预期而设计自己的将来呢？古语：三岁看大，七岁看老职业生涯规划案例•周迅的故事浙江衢州人浙江省艺术学校毕业，民族：汉族•十八岁之前，我是个不知道自己想要什么的人，那时我每天就在浙江艺术学校里跟着同学唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找我拍戏，我就会很兴奋地去拍，无论多小的角色。•如果没有老师跟我的那次谈话，那么也许直到今天，仍然没有人知道周迅是谁。《想想十年后的自己》——周迅摘自《青年文摘》2005年十月上半月刊•那是1993年5月的一天，教我专业课的赵老师突然找我谈话：•“周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗?”•我愣住了。我不明白老师怎么突然问我如此严肃的问题，更不知道该怎么回答。•老师问我：“现在的生活你满意吗?”•我摇摇头。•老师笑了：“不满意的话证明你还有救。你现在就想想，十年以后你会什么样?”•老师的话音很轻，但是落在我心里却变得很沉重。我脑海里顿时开始风起云涌。•沉默许久，我看着老师的眼睛，忽然就很坚定地说：“我希望十年后的自己成为最好的女演员，同时可以发行一张属于自己的音乐专辑。”•老师问我：“你确定了吗?”•我慢慢地咬紧着嘴唇回答“Yes”，而且拉了很长的音。•老师接着说：“好，既然你确定了，我们就把这个目标倒着算回来。十年以后，你28岁，那时你是一个红透半边天的大明星，同时出了一张专辑。•那么你27岁的时候，除了接拍各种名导演的戏以外，一定还要有一个完整的音乐作品，可以拿给很多很多的唱片公司听，对不对?•25岁的时候，在演艺事业上你就要不断进行学习和思考。另外在音乐方面一定要有很棒的作品开始录音了。•23岁就必须接受各种培训和训练，包括音乐上和肢体上的。•20岁的时候就要开始作曲，作词。在演戏方面就要开始接拍大一点的角色了。”•老师的话说得很轻松，但是我却感到一阵恐惧。这样推下来，我应该马上着手为自己的理想做准备了，可是我现在却什么都不会，什么都没想过，仍然为小丫鬟小舞女之类的角色沾沾自喜。我觉得有一种强大的压力忽然朝自己袭来。•老师平静地笑着说：“周迅，你是一棵好苗子，但是你对人生缺少规划，散漫而且混乱。我希望你能在空闲的时候，想想十年以后的自己，到底要过什么样的生活，到底要实现什么样的目标。如果你确定了目标，那么希望你从现在就开始做。”•一年以后，我从艺校毕业了，老师的话从那天开始一直刻在了我的心底：想想十年后的自己。是的，当我意识到这是一个问题的时候，我发现我整个人都觉醒了。•从学校毕业后，我忙于接拍各种各样的影视剧。我始终记得，十年后我要做最成功的明星，所以对角色我开始很认真地筛选。后来我拍了《那时花开》，拍了《大明宫词》，我渐渐被大家接受，也慢慢地尝到了成功的快乐。2003年4月，恰好是老师和我谈话后的十周年，我不知道这是偶然还是必然，我居然真的拥有了属于自己的第一张专辑——《夏天》。•其实你也和我一样，如果你能及时地问自己一句：“十年后我会怎么样？”你会发现，你的人生就会在不知不觉中发生变化。•时刻想着十年后的自己，你会朝着自己的梦想越走越近。•参演电影《人间四月天》、《桔子红了》、《香港有个好莱坞》、《恋爱中的宝贝》、《如果?爱》、《夜宴》、《画皮》、《女人不坏》……•音乐专辑：《夏天》（2003）《偶遇》（2005）•《伴侣》（2007单曲）《看看》（2007单曲）•《窗外》（2008单曲）•获奖：•2006年第二十五届香港电影金像奖最佳女主角《如果·爱》•2006年第十一届香港金紫荆最佳女主角《如果·爱》•2006年十三届大学生电影节最受欢迎女演员《如果·爱》•2006年第一届杭州大学生电影节最受欢迎女演员《如果·爱》•2006年四十三届金马奖最佳女主角《如果·爱》•2006年第十四届亚洲电影博览会最佳女演员•2006年第十一届韩国釜山电影节亚洲最具潜力女艺人•2007年第二十六届香港金像奖最佳女配角《夜宴》•2007年第十二届香港金紫荆奖最佳女配角《夜宴》•2008年第二届“学院奖”影视作品人物塑造年度大奖《李米的猜想》•2008年第三届大学生影像节最受瞩目女演员《李米的猜想》•2008年《申》报大上海电影盛宴年度最佳女主角《画皮》•2008年最受长沙观众喜爱的华语演员•2009年当选年度娱乐人物之年度女明星•……周迅案例的解读：常见的生涯规划方法1.自然发生法：最常见的情形就是学生高考后，在填写志愿时，并未考虑自己的兴趣、爱好，只要找到分数所能录取的学校、专业，便草草签下了自己的一生2.目前趋势法：跟随现在市场的趋势，盲目地投入新兴的热门行业3.橱窗游走法：到各种工作场所或者招聘会走马看花一番，再选择最顺眼的工作4.最少努力法：不愿意付出，但又祈求有最好的结果5.刻板印象法：以性别、年龄、社会地位等刻板印象来选择6.拜金主义法：选择待遇最好的职业7.假手他人法：由他人替自己决定和选择，包括家人、朋友、老师等。•以上7种生涯规划方法的优点是省时省力、不用花费太多的心神，在短时间内的效率很高。类似于方便面，又快又简单，还可以暂时填饱肚子。但缺点是无法根据个人的能力、特性做长远的规划。方便面可以暂时充饥，但是营养似乎不足。那有系统的生涯规划法？常见的生涯规划方法系统职业生涯规划的概念：•在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。知己知彼决策规划的基本理念：规划就是选择人一辈子都在选择，选择决定命运，选择改变命运。•1984年，马云考入杭州师范学院外语系•1988年，大学毕业后，马云在杭州电子工业学院教英语。•1995年，在出访美国时首次接触到因特网，回国后创办网站“中国黄页”。•1999年，正式辞去公职，创办阿里巴巴网站，开拓电子商务应用，尤其是B2B业务。案例-李开复李开复，原微软公司副总裁。“我刚进入大学的时候，想从事法律或政治工作。一年后我才发现自己对它没有兴趣，学习成绩也只是在中游。但我爱上了计算机，每天疯狂的编程，很快就引起了老师和同学们的重视。终于大二的一天，我做了一个重大的决定：放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分，转入哥伦比亚大学默默无闻的计算机系。”引言：成功属于做好职业生涯规划的人选择比努力更重要？•当一个大学生选择走一条不适合自己的路，整天把精力都用来参加一些没有用的协会、看一些没有用的书籍，不管他大学四年多么刻苦，毕业时，到了人才市场，照样没有竞争力可言。•所以，选择应该是努力的前提，而不是盲目努力之后再考虑如何选择。•如果，没有做好职业规划，没有在人生的十字路口做出选择，又谈何求职与就业？职业生涯规划三大原则人职匹配•农民的智慧–如何分配孩子的职业•把最聪明的孩子送去读书•把最狡猾的孩子送去经商•把最忠厚的孩子留在家种地•把最强壮的孩子送去放牧•一方面，职业生涯是一个漫长的过程，期间充满了无数变数，职业规划是一个动态、长期的过程，不可能一蹴而就、一步到位，所以定体无，大学生没必要将职业规划做得过于深入细致。让一个大学生完全想好毕业后去哪座城市、行业、企业从事哪个具体职位，也是不可能的。职业生涯规划人生无法设计，但职业要提早预设•另一方面，大体须有，需要对职业生涯作出大概的、轮廓性的规划，知道自己究竟喜欢从事哪方面的工作，找出一个大的方向来，着重于培养自己的核心竞争力，大学期间的学习和社会实践，都沿着这个方向展开。关于核心竞争力的案例立足培养核心竞争力规划职业•1990，美国管理学者普拉哈德•概念：能使公司为客户带来特殊利益的一种独有的技能或技术。•特征：稀有可用难模仿耐用不可替代未来求职突出个人的核心竞争力核心竞争力侧读课程安排自我探索——兴趣2自我探索——技能与价值观4认识职业生涯规划（觉知与承诺）31自我探索——性格33探索工作世界5决策与行动36成绩考核平时成绩10%生涯规划书30%就业调研30%个人简历30%破冰活动多元排序：以“我的职业生涯规划课程”报数，分成8组。小组讨论：团队建设组长组名，标志，口号我们希望……我们准备付出……我们约定……签名组间分享我是……能够认识我，是你们的荣幸！我有千万个优点，但是由于时间关系，我只说我最大的优点,那就是……分享你扮演了一个什么角色？相互间有鼓励吗？组织的目标完成情况？动手画的第一个人是谁？你的签名意味着什么？有没有一些人的技能是你羡慕的？几个问题小小心理实验一•请闭上眼睛，猜猜身边有没有人穿红色的衣服，有多少人穿了红色衣服？红颜色在人群中一般会很显眼，为什么大家都没有注意到呢？●选择性注意红色不是目标●目标帮助我们集中能量.小小心理实验二图中有几个五角星？小结：当一个人的生涯发展中有目标时，他就容易集中所有的能量和资源去实现，成功的可能性会更大。没有目标的时间里：不是没有信息，而是你不知道需要什么信息；不是没有机会，而是你不知道怎样辨别机会；不是你能力不够，而是你的低标准使你的能力退化了……故事分享在非洲西撒哈拉沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村庄。1926前，这里是一个不为人知、与世隔绝的小村落。当地没有人走出过这个村庄。1926年有一个叫肯莱文的英国皇家学院院士，来到了比塞尔，建议他们走出沙漠。在此之前，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，但每一次都又绕回原地。经过打听，原来比塞尔人不认识北斗星，由于人两侧肌肉发达程度有差异，会在不知不觉中走出一个朝左拐的弧型，而且拐的幅度会越来越小、越来越小，最后就走成一个像卷尺的螺旋状，回到起点。当地一个叫阿古特尔的青年，年富力强，上进好学，在肯莱文的建议下他费尽周折，历尽磨难，最后一次终于用三天就走出了沙漠。阿