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师风师德培训体会心得最新4篇你们知道吗?师风是教师这个行业的风尚风气,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。以下是网友为您分享的“师风师德培训体会心得最新4篇”,衷心希望能为您提供帮助!师风师德培训体会心得【第一篇】“师者也,教之以事而喻诸德也。”这句出自《礼记》的话,穿越千年仍掷地有声。教书育人德先行,教师的人格是教育的基石。如果一个教师无法保证自己的言行和品德,又如何给学生言传身教,树立榜样。如果不慎重看待平时家长送的“小礼品”“小红包”,理所当然的接受,更有甚者主动伸手要,不约束自己的行为,不仅对其他学生有失公平,更会让学生认为只要用礼物就能获得老师的重视,严重危害学生的心智。类似现象如果不及时整治,不仅扰乱正常的教学秩序,更是助长整个教育行业的歪风邪气。我们当前的教育行业的公平环境,是几代人共同努力的成果,不能因为极少数人的错误行为,影响整个教育行业的“干净整洁”。教师有师德,教育事业才有灵魂。“惩恶”也要“扬善”,在惩处不正之风的同时,也要大力弘扬教师先进典型。如“燃灯校长”张桂梅,燃烧自己照亮女学生们前行的道路;如“化缘校长”莫振高,30年遍访瑶寨助2万名贫困学子圆梦;如身患绝症仍坚持上课的张信礼老师......这些老师是无数默默奉献不计回报的老师的代表,大力弘扬先进教师的先进事迹,让社会对教师职业产生敬畏之心,保护教师职业的神圣性,才能让良好的师德师风晕染整个社会,让违规违纪的意识杜绝于摇篮。守住师德的大门,系好人生的扣子,只有良好的师德师风成为社会风尚,维护教育行业的公平公正,让教育的意义和价值充分体现,才能让学生沐浴在阳光下快乐学习和成长。师风师德培训体会心得【第二篇】如果说在教学中思考“教什么?怎么教?”这是教师的技术,是我们的专业知识和业务能力,那么进一步思考“教学是什么?教育为什么?”则是教师的正道和担当。作为高校教师,我们更应该思考“我们在培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?”我们培养的是师范生,师范强则教师强,教师强则教育强,教育强则国家兴。我们培养的是留学生,教好中国语言,讲好中国故事,树好中国形象,促进中外友谊是我们不可推卸的责任。从这个层面上讲,我们既是文史研究者,又是文化传承者;既是知识传播者,又是文化交流者。这就要求我们既要引导学生学习具体知识,又要帮助学生形成批判性思维;既要带领学生探索语言文字的魅力,又要培养学生开阔融通的视野。这样想来,要做一个好老师还真不容易。教师节当天,我在学生的朋友圈里看到一条这样的留言:“进入大学以来,我遇到了很多很优秀的老师,他们用自己看过的书和自己的经历感染着我,激励着我努力下去,坚持下去。”这几行短短的文字让我感慨万千,“学高为师,身正为范”这八个字真的不是说说而已,作为教师,我们有责任灌溉心灵之花,扶植品格之树,养育学识之果。师者,启人心智,培德铸魂。从古至今,文明薪火得以延续、价值观念得以远播,都离不开教师这个伟大的职业。教书育人是教师的初心,授业解惑是教师的使命,立德树人是教师的追求。我愿尽我所能为学生当好领路人,成为他们成长路途中让他们感到温暖和力量的好老师。一辈子做老师,一辈子学做老师,我们永远在路上。师风师德培训体会心得【第三篇】在教育理念上,学校应真正将“育人”思想放在首位,所谓“教书育人”,“教书”的目的首在“育人”;以德为先,培养学生的健全人格,当是学校“主业”。通过教书来育人,并不是依靠几堂思想品德课就能完成,而是要体现在每一个老师身上和学校的每一个细节中,起到润物细无声的作用。这样一个“人人育人”的环境,对于教师来说,也就是“我育人人,人人育我”的过程,教师的“自我教育”也无疑会得到实现,师德师风的提高和完善也就有了基础。在师德教育的方法上,要改变“知识学习”的方式,而应当把重点放在师德训练上。师德教育从本质来说是一种爱的教育,而爱是通过培养得来的,也是可以通过训练得来的。如同法科学生的法律思维训练、经济学科学生的经济思维训练,教师的“爱心训练”——培养对孩子的爱,应当是一门必修课。让教师的思维训练成关心爱护学生是自己的天然责任,教师的师德教育才算是真正成功。对于学校和教育部门来说,由于掌握着相应的资源,还可以有许多改善师德师风的措施,但把好入口、强化教育、违规惩戒依然是必须的。与此同时,有一个问题不能不提:教师必须有“德”,但学校、教育部门、社会也应当让教师有“得”——应有的待遇、相互的理解、社会的尊重,才是让教师安于育人、师德提升的基础,也可以让“失德”的“个体”责任更少波及到“全体”。师风师德培训体会心得【第四篇】为什么要把师德师风作为评价教师的第一标准?显然,这是由教师的职业使命、职业形象所决定的。教师的使命就是教书育人、立德树人,为党育人、为国育才。“师者,人之模范也。”“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。”教师的形象就是优秀道德的形象,高尚品格的形象,无私奉献的形象。教师,必须为人师表,做学生思想、品德、人格的楷模,成为先进社会风气的引领者。教育是培养人才的活动。人才培养,关键在教师。有什么样的教师,就有什么样的学生,教师强,才能学生强,教师优,才能学生优。教师的一言一行都对学生有重要影响,不仅影响学生在校期间的成长,甚至影响学生的整个一生。教师是学校办学的根本,教师队伍素质直接决定着学校的办学能力和水平,决定着人才培养的能力和水平,决定学生的健康成长成才,决定着国家和民族的未来。因此,学校必须重视和加强教师队伍建设,并把师德师风作为评价教师的第一标准,加强师德师风教育,着力建设一支政治好、品德优、业务精、专业强,懂教育、有责任、肯奉献的高素质高水平的新时代教师队伍。
本文标题:师风师德培训体会心得最新4篇
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