幼儿园小班美术主题活动策划方案（实例）【热选4篇】

幼儿园小班美术主题活动策划方案（实例）【热选4篇】幼儿园小班美术主题活动策划方案多篇幼儿园小班美术主题活动策划方案【第一篇】活动目标：1、能够用手工制作等表现自己观察到或想象的事物。2、感受到家庭生活的温暖，爱父母、长辈。3、喜欢承担一些小任务。活动准备：棒棒糖图片、实物棒棒糖、彩泥、吸管。活动过程：开始部分：1.教师和幼儿一起讨论-----我的家人。2.教师和幼儿讲解长走活动的目的并给幼儿分配小任务。基本部分：（一）1.教师和幼儿一起欣赏棒棒糖的图片。2.幼儿讨论有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖。（二）1.幼儿选取自己喜欢颜色的彩泥。2.把不同颜色的彩泥分别搓成细条。3.将搓好的彩泥细条一圈圈的卷起来。（三）把做好的棒棒糖一侧插上吸管进行展示。结束部分：琪琪小朋友所做的棒棒糖，颜色搭配合理，操作方法准确。而且在颜色的选择上具有自己的想法。活动延伸：小朋友把自己所做的棒棒糖送给家人做礼物。幼儿园小班美术主题活动策划方案【第二篇】活动目标：1．学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。2．提高手的控制能力，进一步提高对绘画的兴趣。3．提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。活动准备：1．电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。2．幼儿每人一支勾线笔，画有北景的画纸，各种小动物的图片若干。3．每组一盒浆糊，毛巾若干。活动过程：1．放电脑动画，引起幼儿兴趣。指#亲子教育#导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？放电脑画面：小金鱼，尾巴头，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。2．引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲述，并进行模仿各动物的动作）3．幼儿作画，教师指导指#亲子教育#导语：还有好多小动物都来了，它们想请小朋友帮它们画留下的痕迹，你们愿意吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小朋友自己去选择你喜欢的小动物的后面画下来。4．欣赏作品，评价。请幼儿说一说：你选了哪些小动物？哪个最快乐，是一折一折的，一弯弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？活动延伸：1．你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样的痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。2．继续培养幼儿的理解智力，发现慧力等。幼儿园小班美术主题活动策划方案【第三篇】活动目标1.让孩子们知道四季中的冬季有哪些季节特征。2.培养孩子们的握笔能力。3.提高孩子们力量调节的能力。活动准备保鲜膜,报纸,粗盐,食用盐,胶水活动内容[导入]1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍冬天。-它是四季中的一个季节。-它是秋天的下一个季节，这个季节里会下雪，它是什么季节呢?[展开]1、谈谈关于冬天你有什么经历。-说到冬天的话大家最先想到的是什么?-大家在冬天里干了什么?2、谈谈冬天。①讨论一下冬天有什么特征。.②冬天里能看到什么?③冬天里能玩些什么，有哪些游戏?④说一说你最喜欢哪个季节?3、用报纸和保鲜膜做雪人。①把报纸团成一团。②把团圆的报纸用保鲜膜套上。③用同样的方法再做一个。④把两个圆球粘在一起，做出雪人的形状并粘上眼睛和脸。4、观察活动纸。-这上面画了什么?-漆黑的夜晚下雪的话会变得怎么样呢?-用什么材料表现雪好呢?5、用活动纸准备的各种材料表现出下雪的村庄。①在图画上面图上胶水。②在天空里撒上粗盐和食用盐表现出下雪的样子。③在屋顶和树上也撒上盐。[总结]①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们幼儿园小班美术主题活动策划方案【第四篇】活动目标：1．启发幼儿画各种不同形状的云彩。2．鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。活动准备：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。活动过程：一、想象激发兴趣。（一）用谜语引入主题。1．身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么？（云彩）2．师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗？是不是有圆形、三角形还有正方形等。（二）教师祟第一张图片让小朋友来猜。3．师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢？那它长得像什么动物呢？云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊？师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。4．师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗？师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢？师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。（三）教师出示第二张有彩色的云彩。师：小朋友老师不久前学了一种新的涂色方法，你们看老师画的云彩跟你们的有什么不一样呀？是不是有五颜六色的？那你们是不是觉得这幅比前面那幅还要更加好看呀，那等一下你们也像老师一样给美丽的云彩涂上五颜六色好不好？二、指导1．鼓励幼儿大胆联想，想象画出与众不同的云彩。2．要求幼儿独立思考、作画、不影响别人。3．教师参与作画，及时肯定幼儿好的想法和作品。三、活动延伸展示幼儿的作品，鼓励幼儿相互欣赏，相互交流。