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精编资料,供您参考初中学校教导处工作计划(实用3篇)【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“初中学校教导处工作计划(实用3篇)”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!中学教导处工作计划1本学期以搬入新校区为契机,加大教学改革创新力度,提高教学执行力,提高教学管理的科学性、规范性和实效性。一、指导思想围绕学校20xx—20xx学年度工作要点,以深入开展创先争优活动、深化新课改、深化主体性教育、建设人文校园为主线,以提高教育教学质量为中心,以激发师生两个方面潜能为重点,以提高执行力为保障,厉行高效课堂和高效学习,强化科学规范高效管理,认真落实“高效课堂行动策略”,以优异成绩迎接建校55周年、新校竣工典礼、区级示范校复检。二、工作目标:深化新课改,增强教学的标准性、主体性、高效性。策略:以主体性教育为切入点,转变教育观念,转变教学行为,转变管理方式,实现高效教学。三:具体要求:1、强化学习掌握一是强化学习《新课程标准》和《课程标准解读》,明确要求,掌握标准。二是认真学习《内蒙古自治区普通高中新课程选修课教学指导意见》和《内蒙古自治区普通高中新课程设置指导意见》,明确范围,掌握规定。三是仔细学习《高考考试大纲》、研究高考试题,明确方向,掌握动态。四是经常学习学校的制度和文件,特别是有关教学的规定和要求,明确职责,掌握规范。2、强化实践落实认真落实“高效课堂行动策略”。一是全面落实“深化高效课堂行动策略”、“当前课堂教学中存在的极大突出问题及解决策略”、“zz高级中学高效教学10条补充规定”对此项工作提出明确要求。二是继续对教师和学生进行培训,让教师和学生明确精神实质,操作程序,操作方法和注意事项。三是在基础年级全面推开。四是通过组内听课、领导听课、研究课、学科研讨、反馈意见等,加强管理,及时指导、及时强化、及时矫正,保证“高效课堂行动策略”有序有效进行。五是根据上述措施及时评价,实行绩效考评。3、强化教学过程管理一是改革备、教、批、复、考各环节中不合理或无效的要求和做法,提高工作效能。精编资料,供您参考二是特别强化“研究性学习”,课题研究与项目制作要大课题与小课题结合,以小课题为主,联系教学内容,适时进行。长期研究与短期研究相结合,以短期研究为主,结合教学实际立即启动起来短期内结束。评价与展示相结合,首先研究性学习成果要有个人与教师评价,然后由教导处组织,每学期组织一次展示。研究性学习要记入教师绩效考核。三是厉行高效课堂和高效学习,认真贯彻《zz高级中学高效课堂教学十条要求》的要求,课堂教学要以“两动”(主动—互动)为主线,突出“两讲”(讲重点、难点、关键点、易错点、易漏点,讲规律、方法、思路),“两不讲”(学生已会的不讲;学生能学会的不讲),减少教师无效、低效的讲授时间,增强学生自主学习和师生交往互动的时间。4、加强教学过程控制一是进一步明确和强化教研组长工作职责,落实好年级教师集体岗位责任制和年级学科教学责任制,认真落实学校对教研组长的有关要求,强化集体备课和个体研课,最终达到备课的预设和生成,个性和共性备课交互式进行,合作、共享、高效。二是加强“问题导练单”的编写和使用,在突出基础性,层次性和拓展性基础上,强化问题导读和合作、探究学习,淡化课下过多的练习。使个学科达到均衡。三是认真落实“课前五分钟展讲”有关要求,使学生真正自主、合作、探究,个性得到发展。四是强化教师导的高度和质量,强化以“思想和方法”为主的训练,注重训练和高考链接。五是加强模块教学管理,认真学习贯彻《zz高级中学新课程改革实施方案》、《zz高级中学新课程学分认定方案(试行)》、《zz高级中学新课程研究性学习实施方案》和有关新课程改革的规章制度。认真组织好高一、高二学生模块测试,加强学生学业过程管理,落实以学分制和综合素质评价为主的评价机制,给学生一个客观、公正的评价。六是结合期中期末和年级学科月测试,继续做好“月教学会诊制”,测试后的一周为“反思周”,切实做好每次测试的总结和反馈工作,避免出现“诊而不治”的现象,要通过下次的“诊”来检查上次的“治”。每次考试结束后,要求学生认真完成“zz高级中学反思矫正卷”,教师认真批改并反馈。5、加强高三复习备考工作,落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习,提高复习效率。坚决落实好zz高级中学20xx年高考周计划。抓严细节,抓住尖子和各类边缘生的辅导,抓实高三学生的书写,抓紧高三的月考。在高三复习备考领导小组的统一领导下,在全校教职员工的共同努力下,力争20xx年高考有突破。(详见《20xx—20xx学年度高三高考指导意见》)精编资料,供您参考6、做好体艺卫工作。一是落实好教育部“2+1”项目和自治区“33211”工程,深化“两主两全”体育示范项目,充分利用早操、间操、体育课、体活课,积极推进“阳光体育”,确保“三个一”(每天活动一小时;每天跑步一千米,每人至少一个体育项目),做好体活课的开发创新,在群众性、娱乐性、实效性上做文章,提高体活课质量。二是充分利用我校的资源,开展好音乐,美术活动,培养学生艺术欣赏水平,陶冶情操。三是做好学生身体素质检测工作,保证学生有健康的体魄,良好的心理状态投入到学习中。7、增强教学领域对各种规章制度的执行力,下大力量解决执行不力,执行乏力的问题,规范教学行为,优化教学环境。一是要求全体教职工认真学习《zz高级中学教学常规》、《zz高级中学高效课堂十条要求》、《zz高级中学学生学习规范》、《zz高级中学课堂巡查制度》、《zz高级中学晚自习管理规定》等规章制度,做到有章必依。二是加强教学过程的检查和管理力度。强化对课堂管理,自习高级中学学年度下学期教导处工作计划(一)提要:加强高三复习备考工作,落实学校对高三复习备考的各项要求。本学期重点做好高三综合复习,提高复习效率管理,课间管理的力度,及时兑现惩罚,强化对教导过程的检查力度,充分发挥学科领导的作用,要深入基层,多听课,多了解学生情况,多检查教学工作,利用学科会议和其他形式多给予教学指导。三是加强教学管理人员的管理,在工作中做到公开,公正、公平,圆满完成本职工作。四是切实加强年级部、学科教学、教师队伍管理。四、具体措施:1、配合各处室推荐、印发学习材料,组织讲座,安排各种形式的学习。2、组织过关课、观摩课、示范课、研究课、公开课、汇报课等听课活动。3、组织校内外培训、听课,参加教学比赛。4、加大课堂教学、教研组工作、教学过程的检查力度。5、规范各种资料的收集检查。6、常规教学管理“精细化”。7、组织召开“教学会诊会”、“学科教学会”等教学会议。中学教导处工作计划2一、指导思想以国家各项教育教学方针政策为指导,坚持“以校为本,彰显特色;分类指导,全面提高”的工作思路。精编资料,供您参考“抓常规、重基础、讲规范、创特色”,遵循教育教学规律;以生为本,以教学质量为中心;以强化学生管理、细化教学管理为抓手;牢固树立质量意识、学习意识、创新意识。以提高教师素质为核心,以提高教学效率为重点,以优化教学管理为手段,积极探索提高教学质量的途径与方法,全面提高教师的综合教育教学能力,促进我校教育教学工作的持续和稳步发展。二、工作目标:长远目标:把我校打造成“江西知名,赣州一流,瑞金超强”的名校。1、学年目标:高考在瑞金市同类学校中排第一位,在赣州市普高排前二位;中考在瑞金市稳居前三位。2、做好第六届“读书点燃智慧、知识照亮人生”读书节的各项活动,并完善相关资料。3、加强对初、高三毕业班的管理,为明年的中、高考的成功打基础。基础年级注重全面发展。4、严格教学常规管理,力争使教学常规要求内化为教师们的自觉教学行为。5、进行课堂教学有效性策略研究,优化教学过程,提高教学质量。6、加强教师管理,努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化,相对稳定的高素质、高水平、高效能的教师队伍。充分利用现代教学手段,熟练运用电子白板系统组织教学,全面提高教学效率。三、重点工作及措施:1、上好各类课程,尤其是要认真对待高、中考学科的课堂教学效率;同时要抓好音乐、体育、美术、电脑、信息技术、通用技术、劳技、人防、综合实践等科目;注重学生全面、均衡发展。2、科学合理安排学生的在校时间;控制学生作业总量,确保学生有自主学习时间;保证学生每天阳光体育锻炼时间不少于1小时。对布置的学生作业,做到有发必收,有收必改,有改必评,努力做到分层要求,切实减轻学生课业负担。3、严格落实学籍管理工作,及时办理学籍手续。应用信息技术手段,精确、高效、及时做好学籍管理。各年级、班主任要提高认识,严格执行控流(辍)制度,减少学生流失现象。4、认真做好迎接义务教育均衡发展督导评估检查的各项准备工作。5、协同教研室指导督查教师要在学期初制定本组(本人)的教学计划,保证整个学期的教学、教研工作有的放矢,有章可循。计划要明确一学期的目标、任务、实施的方法步骤以及主要措施。并做好实施过程记录、精编资料,供您参考实施后的总结工作,提高实效性。6、协同教师培训处做好教师培训工作,加强理论学习、更新发展理念。利用政治、业务学习,组织教师认真学习上级教育管理部门的文件及领导讲话精神,让全体教师吃透、明了、领会、贯彻新的质量观、人才观、学生观、教学观。鼓励教师在教学过程中,贯彻以人为本、发展创新先进理念,积极实施“民主”、“互动”、“开放”、“探究”的教学方法。7、狠抓教学常规、提高课堂效益。规范教学行为,进一步明确并落实教学常规各环节(备课、授课、课后反思、作业批改、补差与提高等)的要求,坚持“教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标”的教学原则,以学生发展为本,积极、主动地推行课堂教学改革,提高课堂教学的有效性。严格教学常规的督查,加大对教学过程监控的力度。通过推门听课、学生座谈、问卷调查、管理人员巡查等多渠道了解教师的课堂教学情况,及时做好总结和反馈工作,切实提高课堂效益。8、加快课堂教学转型的步伐。教师从驾轻就熟的传统课堂教学模式中走出来,围绕教学目标,精心安排教学的各个环节,重视教学过程中学生的学习方式、学习能力、学习水平、情感态度、价值观以及学生终身学习和发展的能力等方面。把课堂教学水平、课堂现代化手段使用情况、课堂教学纪律、讨论学习执行情况、作业布置情况等都将作为教师教学工作考核的内容。9、开展“高效课堂研究月”活动,调动老中青教师的积极性、发挥各年龄段教师的特点团结协作,营造人人关心课堂教学、人人研究课堂教学的氛围。加强反思性教学的研究与探索,开展主题教学研究活动,初三、高三年级要认真研究第一轮复习课的规律性和实效性。初一、初二、高一、高二年级要认真研究课堂教学如何激发学生学习兴趣,如何教会学生→←学习方法,如何提高学生素质,要尽可能避免重复训练,减少无效的、低效的训练,研究课堂教学如何减缓分化现象,如何激发中等生的学习兴趣。不论哪一个年级的课堂都要积极关注学生的课堂感受,关注学生的人格尊严,教师以对学生的良好情感引发学生的情感反应,让学生学习愉快、轻松、有序、和谐。引导学生积极主动学习,乐于动脑、动口、动手,乐于争论、讨论、辩论,思维积极,发言踊跃,使学生做到学习兴趣浓,信心足,充分感受到学习成功的快乐。10、强化集体备课、重视课后反思。加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行“集体备课,资源共享,个人加减,课后反思”的集体备课制度。开展推门听课精编资料,供您参考等备课组观摩和交流活动,抓实组内推门听课活动,对推门听课提出更明确更具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以发扬集体主义精神、团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。学校领导将分工参与各学科的集体备课。各备课组长要做好计划,确定每次备课内容、主讲人,并做好活动记录。各备课组要将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。11、对作业的要求:作业的布置量适中,起始年级的语、数、外学科可在除配套练习外作适当补充。作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,
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