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参考资料,少熬夜!八年级上册生物教案(通用5篇)【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“八年级上册生物教案(通用5篇)”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!生物八年级上册教案【第一篇】教学目标:1、能描述动物社会行为的主要特征。知道分工合作对动物生存的意义。2、知道蚂蚁的分工协作。认同群体的力量大于个体的力量,群体中合作交流的重要性。3、生物与环境是一个统一的整体。4、树立拒绝残害生命的现象发生的意识。教学重点:1、动物群体生活对个体及种族延续的意义。2、生物与环境是一个统一的整体。教学难点1、社会行为形成的本质和意义。2、动物之间的信息交流方式。教学方法:讨论法、启发式讲述法、谈话法等教具准备:多媒体课件教学过程:(含小结与作业布置,见教案内页)教学反思:动物的群体生活及社会行为离不开信息交流,动物的信息是什么,怎么交流?对于这些问题进行单纯的讲解,学生也能记住,但是很难留下深刻的印象,这样对生物学知识的掌握,很容易处于机械的记忆状态。本节课整个教学过程突出培养学生形成探究问题的意识,让学生通过观察提出问题,在问题中去探究,在探究中得出结论。通过学生的自主学习和实践获得知识,使探究更有趣、更有效,学生对知识记得扎实,难以忘怀。在探究过程中学生不但对生物学知识掌握较好,创新能力也得到了提高。如探究气味是蚂蚁的通讯方式之一时,学生认为书中用纸片搭一条通道,在移动纸片的过程中,蚂蚁很容易受到惊扰,影响蚂蚁的行为,不容易观察,因此他们大胆创新,设计出比教材的实验更简便易行、效果更明显的实验方案。值得注意的是,学生在观察的过程中,有些同学观察很仔细,能观察到蚂蚁触角相碰的情况,很多同学则观察不到,教师要给予指导和说明。参考资料,少熬夜!八年级上册生物教案【第二篇】一:教学目标1、知识目标(1)阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征(2)概述鸟类与人类的关系2、能力目标(1)在对鸟类图片、视频资料分析过程中提高学生收集信息和处理信息的能力(2)通过对家鸽适应空中飞行特征的探究,提高学生探究学习的能力3、情感态度与价值观(1)让学生积极的参与讨论、交流,培养相互合作的精神(2)通过对丹顶鹤的故事的了解,培养学生养成爱护鸟类的好习惯二:教学重点(1)探究家鸽适应空中飞行的形态结构特征(2)引导学生养成保护鸟类的好习惯三:教学难点:阐明家鸽适应空中飞行的形态结构特征四:教学方法提问法、讲解法、归纳总结法、观察法、小组讨论等与多媒体相结合教学五:教学设计思路本节主要内容是探究家鸽适应空中飞行的结构特征,特别是对呼吸系统和消化系统特征的探究,内容比较抽象,通过对不同图片、视频的观察,思考相关问题,以小组加分制为原则,激发学生的学习热情,充分让学生自己活动起来,发挥其主体地位,然后教师进行点评讲解及鼓励,在教学过程结合多媒体,使比较抽象的内容形象直观地展示在学生面前,便于学生理解,提高学生课堂学习的效率。通过播放歌曲《丹顶鹤的故事》,让学生了解:一个大学生为了保护一只受伤的丹顶鹤而滑入河里溺水而亡的凄惨故事,对学生进行情感教育,教育珍惜并保护鸟类六:教学过程:新课导入:用多媒体播放几个图片,野鸭、企鹅、孔雀、鸵鸟,并问学生:你认识它吗?它是鸟吗?(很多学生会说野鸭和企鹅不是鸟类,并激烈争辩)那么接下来,我们就一起来探讨这个问题,一起来学习鸟类(多媒体展示本节标题《鸟类》)五、具体教学过程(一)千姿百态的鸟类师:当我们漫步在校园里或走在马路上,有时抬起头来可以看到空中飞翔的鸟类,对于鸟类我们并不陌生,参考资料,少熬夜!那么同学们最熟悉的鸟是什么鸟呢?生:同学站起来说一说他们认识的鸟。师:同学们说的都很好啊,说了很多种鸟类,说明大家的见闻还是比较广泛的,那么世界上大约有多少种鸟类呢?我国有多少鸟类呢?生:世界上的已知的鸟类约有8730种,我国有鸟类1200多种。师:从这两组数据可以看出,我国也是一个鸟类资源丰富的国家,那么鸟类怎么分类呢?同学们看书本上92页内容。生:学生站起来回答相关内容(教师进行点评加分)师:所以我们刚才看的几张图片都是鸟类,现在问大家,是不是所有鸟类都能飞翔呢?能飞翔的一定是鸟吗?生:回答问题。过渡:那么鸽子是鸟类吗?自古以来,人类与鸽子就是很好的朋友,特别是在战争年代,那时的通信技术比较落后,不像现在可以用手机,电脑视频或发邮件等彼此联系,过去只能人工送信或飞鸽传书,鸽子可以在天空中飞翔,下面我们以家鸽为例,一起来探究鸟类适应空中飞翔的特征。(二)探究家鸽适应空中飞行的特征(多媒体展示标题)说明:本部分内容主要是让学生自己来探究学习,老师把相关问题提出来,通过多媒体放映图片、视频等,学生结合课本相关内容,思考并回答相关问题。1、观察家鸽的外部形态(多媒体放映家鸽图片)师:家鸽有什么样的形态特征,这种形态特征与飞行有关吗?生:思考并回答(教师点评加分)。师:家鸽的羽毛有几种?分别位于哪里?有什么作用?(多媒体展示两种羽毛)生:思考并回答(教师点评加分)。过渡:我们前面学习过水中的动物,鱼,鱼的身体也是呈流线型,但鱼为什么不能飞呢?2、家鸽的飞行器官(多媒体放映鸽子飞翔的图片)师:家鸽两翼展开后的长度大约是两肩之间长度的10倍,所以家鸽的翅膀相对来说还是比较大的,当家鸽飞行时,它两翼的羽毛会撑开并增大其平坦的表面,这与飞行有关系吗?生:思考并回答(教师点评加分)。3、观察家鸽的肌肉(多媒体放映家鸽的肌肉)。师:通过观察,同学们想一下,家鸽哪个地方的肉最发达?生:思考并回答(教师点评加分)参考资料,少熬夜!师:家鸽发达的肌肉与翼的飞翔有关系吗?生:思考并回答(教师点评加分)。4、观察家鸽的骨骼(多媒体放映家鸽的骨骼)师:家鸽的骨骼有什么特点?哪一块骨最发达?生:思考并回答(教师点评加分)。师:家鸽的骨骼比较轻与它的飞翔有关系吗?生:思考并回答(教师点评加分)。过渡:我们上学期学习了人类的消化系统及呼吸系统,现在也有所了解,那么家鸽的呼吸系统和消化系统有什么特点呢?5、观察家鸽的呼吸系统(多媒体放映家鸽呼吸系统视频)师:家鸽的呼吸器官主要是什么?家鸽是怎么呼吸的?气囊有什么作用?生:看书结合视频,思考并回答(教师点评加分)。6、观察家鸽的消化系统(多媒体放映家鸽消化系统视频)。师:家鸽有牙齿吗?家鸽胃分为几个部分?分别有什么作用?小肠和直肠有什么区别?分别有什么作用?生:看书结合视频,思考并回答(教师点评加分)。活动:你认为家鸽有哪些适应飞翔的特征?(学生抢答,教师负责加分)(三)保护鸟类的多样性通过多媒体播放一首歌《丹顶鹤的故事》,边放边讲述这个故事给学生听,让学生形成随时随地保护鸟类的意识。师:为什么说鸟类是人类的朋友?为了更好地保护鸟类,我们应该做些什么?生:一起讨论,各抒己见。教师总结小组分数,看哪个小组分数最高,进行一定的表扬。生物八年级上教案【第三篇】教学目标1、尝试综合评价自己的健康状况,注健关康。2、在学习和生活中能保持愉快的心情。3、认同酗酒和吸烟对人体健康的危害,选择健康生活方式的重要性。教学重难点1、全面理解健康的概念。2、学会调节情绪的技能,保持心理健康。3、能说出健康的概念;生活方式对健康的影响;健康生活方式的内容与作用。教学过程参考资料,少熬夜!一、课前预习,合作探究。1、完成P89-90项目测试,看看你能得多少分?健康状态如何?测试题中哪些题目是评价身体健康的?哪些题目是评价心理健康的?哪些题目是评价社会适应方面的?2、按世界卫生组织对健康的定义是,健康是指一种身体上、和方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。3、健康的生活不仅需要加强__________,搞好_________,还要保持__________,__________的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的___________。4、保持愉快的心情(1)儿童青少年心理健康的核心是。(2)儿童青少年积极健康的心态是(3)调节自己情绪的方法_________、____________、___________。二。拓展创新运用本节所学知识和方法,对家人或亲友的健康状况作出评价,并提出改进建议。————————————————————————————(二)、非选择题1、按世界卫生组织对健康的定义是,健康是指一种身体上、和方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。2、儿童青少年心理健康的核心是。良好的和适度的,表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。3、老师和同学都认为小南是一个品学兼优、真正健康的人,因为他:①情绪经常保持稳定;②和任何人都相处得很好;③体育成绩都已达标;④能成功地调整日常生活中的压力,合理地适应环境;⑤有良好的身体素质;⑥能积极参加集体活动,争取班级的荣誉。在这些表现中属于身体健康的是;属于心理健康的是;属于社会适应能力的是。二、课前预习1、自我检测:世界卫生组织根据健康的含义,制定了健康的10条标准:①充沛的精力,能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳。②处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无大小,不挑剔。③善于休息,睡眠好。④应变能力强,能适应外界环境中的各种变化。⑤能够抵御一般感冒和传染病。参考资料,少熬夜!⑥体重适当,身体匀称,站立时,头、肩位置协调。⑦眼睛明亮,反应敏捷,眼睑不发炎。⑧牙齿清洁,无龋齿,不疼痛,牙龈颜色正常,无出血现象。⑨头发有光泽,无头屑。⑩肌肉丰满,皮肤有弹性。以上10条,体现了健康所包含的身体、心理的良好状态和社会适应能力这三方面的内容。要想拥有健康,就必须拥有健康的生活方式。2、质疑:什么是生活方式?3、讨论小结:生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种习惯,如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动等。三、合作探究学习任务一:认识生活方式对健康的影响1、大家在课余时间收集哪些有关不健康的生活方式及其危害的资料?2、把自己收集的资料向小组同学交流。3、你们知道在现代社会生活中,哪些生活方式对人们健康的威胁,原因是什么?请同学们带着问题看教材P94的“资料分析”,并结合下面的两个讨论题进行分组讨论。资料分析:1957年和1999年中国城市前七位主要疾病死亡率讨论:(1)40多年来,导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化?(2)为什么会发生这些变化?这些变化说明了什么题?4、结合数据资料,列举现实生活中的具体事例。再与同学一起阅读教材P95的第一、二自然段的内容。5、小结:在现代社会中,影响人们健康的疾病已经发生了变化,生活方式已经成为影响健康的主要因素。6、探究活动:探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响以小组为单位制定探究实验计划实验指导:这个实验看起来比较简单,但是在制定实验步骤和具体操作时有很多细节值得注意和重视。如选择什么样的酒精浓度、水蚤心脏的位置、心率的计数、实验组和对照组的选择等等。在实验中,每一组的学生选择3个以上对照实验完成,即清水中水蚤的心率、两组以上有一定梯度的酒精溶液中水蚤的心率,每一组必须有一定的实验次数以求取平均值,然后从这几种组的平均数据中分析现象和得出结论。如果是选择烟草浸出液对水蚤心率的影响,则应注意在实验前用不同体积的参考资料,少熬夜!清水浸泡一种品牌的香烟烟丝。表达交流:探究活动的过程及方法,统计表格的设计。7、汇报探究活动的过程、方法和结果并讨论教材P96的两个题目。学习任务二:选择健康的生活方式1、根据自己的探究活动结果,说明酗酒和吸烟对人体健康造成的严重危害。2、投影展示材料:当人喝了含有酒精的饮料后,酒精在胃和消化道上部直接吸收入血液,吸收的速度与酒精的体积分数(浓度)成正相关。酒精在被最终分解前,能对多种器官组织起作用,尤其对心血管系统的作用最为明显,它使心跳加快。血压升高、皮肤血管扩张。饮酒过量便是酗酒,会导致酒精中毒。急性酒精中毒又称“醉酒”,严重者可导致死亡。慢性酒精中毒主要表现在对胃肠道、肝脏和神经系统的损害。酒精还可使脂肪在肝脏积累,持续饮酒过量会导致脂肪肝。因此,饮酒过量的人,肝硬化的患病率和死亡率都比较高。吸烟是影响呼吸系统健康的重要原因之一。烟草燃烧后
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