县局领导入校调研个人心得体会范文

县局领导入校调研个人心得体会范文一所学校在发展的初级阶段，必须建章立制，靠制度约束人、规矩人才能规范大家的言行，进而为教育教学保驾护航。以下是小编分享的内容，欢迎参考借鉴与借鉴。在全系统深入学习贯彻党的二十大精神之际，在全校上下认真落实新课标交流研讨之时，xx教育和文化旅游局xx局长冒着秋雨后的霜寒深入我校开展调研指导工作。在查看校容校貌、查阅相关档案资料、听取学校领导简单工作汇报后，局领导召开了座谈会，并就xx农村实验学校下一步工作方向和奋斗目标作了具体部署。陈局长在讲话中指出：xx农村实验学校是系统内举足轻重的一所学校，学校有很强的发展底蕴，师资力量较为雄厚。新一届学校领导班子要在铸就学校精神、提升办学质量上下功夫、做文章。学校一班人要勠力同心迎难而上，面对暂时的困难不退缩、不逃避，主动应战夺取胜利……聆听局长的教诲，令我们信心百倍。折服于局领导对学校状况如数家珍的熟悉程度，慨叹于局领导不辞辛苦躬身入校的实干精神。面对新学期局领导提出的“铸就学校精神、提升办学质量”两大课题，作为校长，有责任和义务主动思考并率领全体教师一同为之而奋斗。一、精神是一所学校的内涵发展之魂陈局长在座谈讲话中指出：一所学校在发展的初级阶段，必须建章立制，靠制度约束人、规矩人才能规范大家的言行，进而为教育教学保驾护航。但随着学校的不断发展和时代赋予教育内涵的不断丰富，制度育人显然会显得“冰冷和被动”，但精神的力量是持久和永恒的。只有学校干群历经千辛万苦，通过全体师生的不懈努力，大家铸就成的一种向真、向善、向美的精神那才是“桃李不言下自成蹊”的一种无形感召……座谈会气氛融洽，但局领导的讲话给我们留下的思考是深刻的、严肃的。是的，一所学校的发展单靠制度约束是走不远的，高层次的管理是精神力量的指引。学校的精神力量都是什么?从哪里来?如何铸就?这些都将是我们下一步工作的重点和努力方向。通过学习和讨论，我们认为：学校精神其实就是全校师生的价值观。换句话说，就是全体师生的精气神，是激励师生奋发向上的强大动力。我们认为：学校精神不会凭空产生，它来源于学校长期的历史积淀，来源于学校老师的拼搏奉献，来源于学校经历的风风雨雨。学校精神是一所学校的性格，而性格的形成，来自于对世界不断的观察和思考，来自于自己不断的反思和求索。通过学习和讨论，我们认为：任何一所学校，只有遵循了教育规律，无论面临多少的挑战，一定可以冲出重围，获得新生。我们清楚地知道，每一所学校的老师都希望看到自己所在的学校能够有更多的希望，有着更多的活力，拥有更大的发展空间。我们常谈学校的生命力、学校的内涵发展……其实，更多时候就在于看这所学校是否具有积极向上的学校精神，看学校精神是否为全体师生所认同。二、精神是一所学校的内涵发展之魂陈局长在座谈讲话中指出：一所学校在发展的初级阶段，必须建章立制，靠制度约束人、规矩人才能规范大家的言行，进而为教育教学保驾护航。但随着学校的不断发展和时代赋予教育内涵的不断丰富，制度育人显然会显得“冰冷和被动”，但精神的力量是持久和永恒的。只有学校干群历经千辛万苦，通过全体师生的不懈努力，大家铸就成的一种向真、向善、向美的精神那才是“桃李不言下自成蹊”的一种无形感召……座谈会气氛融洽，但局领导的讲话给我们留下的思考是深刻的、严肃的。是的，一所学校的发展单靠制度约束是走不远的，高层次的管理是精神力量的指引。学校的精神力量都是什么?从哪里来?如何铸就?这些都将是我们下一步工作的重点和努力方向。通过学习和讨论，我们认为：学校精神其实就是全校师生的价值观。换句话说，就是全体师生的精气神，是激励师生奋发向上的强大动力。我们认为：学校精神不会凭空产生，它来源于学校长期的历史积淀，来源于学校老师的拼搏奉献，来源于学校经历的风风雨雨。学校精神是一所学校的性格，而性格的形成，来自于对世界不断的观察和思考，来自于自己不断的反思和求索。通过学习和讨论，我们认为：任何一所学校，只有遵循了教育规律，无论面临多少的挑战，一定可以冲出重围，获得新生。我们清楚地知道，每一所学校的老师都希望看到自己所在的学校能够有更多的希望，有着更多的活力，拥有更大的发展空间。我们常谈学校的生命力、学校的内涵发展……其实，更多时候就在于看这所学校是否具有积极向上的学校精神，看学校精神是否为全体师生所认同。此次xx教育局领导躬身入校谋启新篇，为xx农村实验学校在新学期教育教学工作把脉问诊，为学校新一届领导班子建设提出具体要求和希望。体现了局党组对xx农村实验学校的关怀，正逢其时雪中送炭，令农实校全体师生倍感温暖。此刻，校园里华灯初上，静谧安宁中涌动着勃然生机。