职业生涯规划导言

祝同学们新学期：精神愉快！身体健康！学业有成！新学期你有什么打算，目前感觉最大的障碍是什么？师生互动一、本课程的主要内容“三个字”：礼、德、法。职业道德与法律礼礼貌、礼节、礼宾、礼仪孔子：不学礼，无以立非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。——孔子一、仪容美二、服饰美三、仪态美一、仪容美（一）、干净整洁坚持洗澡、洗头、洗脸注意修饰体表毛发保持手部卫生注意口腔卫生（二）、化妆适度自然原则、协调原则掌握方法、回避他人（三）、头发修饰1、干净保持发部整洁2、长短适度男人:“前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领，”女人:长发不过肩3、选择适当的发型二、服饰美(一)、服饰礼仪的基本原则1、TPO原则2、合礼原则3、个性化原则4、三色原则（二）西装礼仪1、男士西装礼仪（1）、衬衫与西服相配（2）、内衣要单薄（3）、要系好领带（4）、必须穿皮鞋（5）、掌握好扣子的系法2、女士西装礼仪（1）、西装套裙着装原则忌透、忌露、忌短（2）、西装套裙着装规范大小合适，穿着到位搭配恰当，装饰协调内衣忌露，鞋袜得体兼顾举止，优雅稳重（三）、服饰色彩搭配1、同色搭配法2、相似色搭配法3、对比色搭配法（四）、佩饰礼仪以少为佳、同质同色、符合身份、扬长避短、搭配合理、遵守习俗三、仪态美（一）、仪态美的概念及认识仪态是指人在行为中的姿态和风度。仪态美即姿势、动作的美。它属于人的行为美学范畴。在人际交往中，它用一种无声的体态语言向人们展示出一个人的道德品质、礼貌修养、人品学识、文化品味等方面的素质与能力。仪态美主要表现在站、立、行、卧等方面。（二）、站姿━━挺直如松规范的站姿：头正肩平,臂垂躯挺腿并常见错误站姿驼背常见错误站姿二腹部外凸常见错误站姿三单肩挎包时斜肩（三）走姿—从容、平稳、直线、轻盈规范的走姿：头正肩平躯挺步位直步幅适当步速平稳禁忌的行姿方向不定瞻前顾后速度多变声响过大八字步态低头驼背（四）坐姿—文雅，端庄，稳重，大方入座注意顺序讲究方位(左进左出)落座无声入座得法离座先有表示注意先后起身缓慢站好再走从左离开几种常见坐姿坐姿基本形两腿交叠:(两腿叠放式)双脚斜放:（双腿斜放）（五）蹲姿——大方得体不雅的蹲姿正确的蹲姿——高低式蹲姿下蹲时左(右)脚在前，右(左)脚稍后(不重迭)，两腿靠紧向下蹲。左(右)脚全脚着地，小腿基本垂直于地面，右(左)脚脚跟提起，脚掌着地。右(左)膝低于左(右)膝，右(左)膝内侧靠于左(右)小腿内侧，形成左(右)膝高右(左)膝低的姿态，臀部向下。基本上以膝低的腿支撑。交叉式蹲姿下蹲时，右(左)脚在前，左(右)脚在后，右(左)小腿垂直于地面，全脚着地,左(右)腿在后与右(左)腿交叉重迭，左(右)膝由后面伸向右(左)侧，左(右)脚跟抬起，脚掌着地，两腿前后靠紧，合力支撑身体。臀部向下，上身稍前倾。个人修养——一个人内在修养和素质的外在表现人际交往——人与人之间关系的润滑剂团体角度——是团队精神的展现，团队的脸面德无德无才是废品,有德无才是次品,无德有才是危险品,德才兼备才是社会的合格品。学德、学法：非~~常重要！俗话说：“没有规矩,不成方圆。”在社会生活中,如果没有行为的规矩,没有一定的规则和秩序,社会就会陷入无秩序的混乱之中,遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证。有个富学生开宝马车水射路人取乐！他啥都不缺，就缺德！有对男女１９岁就想结婚！他俩眼睛很美不盲，却是法盲！树形象知荣辱知法守法以臭闻名的“臭豆腐”，这一回可真是“臭名昭着”了。据报道，深圳十多家臭豆腐制造工厂为增加豆腐的臭味，竟用粪水腌制，做好的豆腐还要用布包好埋在粪堆里。3名工商人员前去查处时当场呕吐，“一人连胆汁也吐了出来”。深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐营养快线阴干后竟成胶状物得利斯火腿现毛发厂家称是个例水果打蜡济南在上演市民不敢买请观看有同学说，课堂里学不好化学不要紧，可到社会上学呗！“你看：从大米里，我们认识了石蜡；从火腿里，我们认识了敌敌畏；从咸鸭蛋、辣椒酱里，我们认识了苏丹红；从火锅里，我们认识了福尔马林；从银耳、蜜枣里，我们认识了硫磺；从木耳中认识了硫酸铜；从三鹿牛奶里认识了三聚氰胺；从双汇里，认识了瘦肉精。”…………商人，不缺钱！但缺“德”商人，要赚钱！先赚“法”我们呢？中国人在食品中顺利完成了化学扫盲2011、2012年我国食品安全乱象频出，“瘦肉精”、“染色馒头”、“牛肉膏”、“塑化剂”、“毒血旺”、“黑心烤鸭”、“早产水饺”、“二代地沟油”“皮鞋明胶”“快餐店”等诸多名词涌现，食品安全问题也由原来的单一性事件演变为各行业内的“群体性事件”，此起彼伏的食品安全事件刺痛我们的神经，更拷问我国食品安全监管制度。规、矩规﹑矩，校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度。“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。汉代规矩透光镜不懂得法律的悲哀故事一：“讨钱”－不认为抢劫是犯罪不懂得法律的悲哀故事二：互不相干－骂娘－打成轻伤某学校门口某十字路口某街道旁看道德：我们扶不起，更伤不起！看道德：我们扶不起，更伤不起！看道德：我们扶不起，更伤不起！司马光遇上新问题社会生活有很多规则学校公共场所比赛场上生意场上道德道德是靠社会舆论，传统习惯，教育和内心信念来维持的调节各种矛盾的行为规范的总和法：基本义：刑法;法律；法度古写作“灋”会意。从“水”，表示法律、法度公平如水的表面；从“廌”(zhì),即解廌,神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直右下部表示在审理案件时，它会用角去触碰理曲的人。法律：是国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。法律纪律：为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的规章、条文。14325习礼仪讲文明知荣辱有道德弘扬法治精神当好国家公民自觉依法律己避免违法犯罪依法从事民事经济活动，维护公平正义。“职业道德与法律”主要内容和要求结构导言第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造自己的良好形象一、自尊自爱，提升人格魅力二、学习礼仪，塑造良好形象三、实践礼仪，构建和谐人际关系第二课展示自己的职业风采一、遵守职业礼仪，提升职业素养二、践行职业礼仪，展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课道德是人生发展、社会和谐的重要条件一、遵守道德规范，加强品德修养二、培养良好道德，促进人生发展、社会和谐第四课职业道德是职业成功的必要保证一、恪守职业道德，助推职业成功二、爱岗敬业，乐业、勤业、精业三、诚实守信，办事公道四、服务群众，奉献社会第五课养成良好的职业行为习惯一、慎独、内省，提升职业道德境界二、涵养职业道德，培养良好的职业行为习惯第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家一、增强遵纪守法意识，争做守法公民二、坚持依法治国，维护法制尊严第七课维护宪法权威，当好国家公民一、维护宪法尊严，保障宪法实施二、增强公民意识，树立权利、义务统一的观念第八课崇尚程序正义，依法维护权益一、崇尚法律程序，维护公平正义二、依靠法律程序，维护合法权益第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为一、自觉依法律己，维护公共秩序二、加强自我防范，杜绝不良行为第十课避免误入犯罪歧途一、认清犯罪特征，自觉预防犯罪二、见义勇为、见义智为，与犯罪行为作斗争第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课依法公正处理民事关系一、依法参与民事活动，处理民事关系二、维护自己的人身权，尊重他人的人身权三、保护自己的财产权，尊重他人的财产权四、学会利用合同，参与民事活动五、热爱家庭，履行对家庭的责任与义务第十二课依法生产经营，保护环境一、签订劳动合同，增强维权意识二、企业合法经营，提高产品质量三、依法节约资源，注重环境保护有德有才重点使用，有德无才培养使用，无德有才弃之不用。学习“职业道德与法律”课程的意义被企业辞退的中职学生中有50%以上不是因为技能原因，而是因为职业道德素质的因素。上班第一天就迟到一个多小时；一份简单的资料接连打录三遍还有错别字；在企业里仍像在学校里一样随意打闹；工作时间拿着手机随便聊天；受到一点约束或批评就受不了了，虽已提出辞职；……这些中学生存在的问题，是在一次调查中部分企业人力资源部负责人列举出来的。孙某，是某省一所职业学校的学生被安排到北京一家大型商场做导购实习。实习期间，他模仿组长签字，伪造退货凭据，将一台价值几千元的冰箱退货款据为己有，随即不辞而别。事发后，随某被追查。一份对企业的调查是VS非美VS丑善VS恶知认真学习有关道德特别是职业道德规范和法律规范，掌握职业道德和法律的基本知识，从而增强职业道德和法治意识，提高自己的认知能力和判断能力信要认同职业道德规范和法律规范，增强对职业道德和法律知识学习的自觉性，逐步将职业道德和法律规范内化为自己的信念，并体现在学习生活和未来职业活动中。行从我做起、从身边的小事做起，以道德和法律、纪律的要求规范自己的言行，通过参与各种实践活动，逐步养成文明的行为习惯，并长期坚持。