2023乡镇送春联活动方案(案例)

2023乡镇送春联活动方案(案例)为了确保事情或工作科学有序进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？下面是网友分享的“2023乡镇送春联活动方案(案例)”，希望对大家有所帮助。2023乡镇送春联活动方案【第一篇】一、活动目的：春节,家家户户都有张贴春联的习俗,红红火火的春联给节日增添了喜庆的气氛。为了喜迎虎年的来临，营造节日的喜庆气氛，20xx年2月7日（阴历腊月二十四），川汇区青年志愿者协会将举行春联赠送活动――“笔墨迎春――献爱心，送春联”。人逢盛世精神爽，年根岁末送春联，为市民义务写春联，来送出我们真情的祝福。二、活动主题：弘扬志愿精神，构建和谐川汇三、活动口号：有困难找志愿者，有时间做志愿者四、活动内容：献爱心，送春联五、活动地点：人民商场六、活动步骤：第一：由区青年志愿者协会负责准备纸张笔墨第二：由区青年志愿者协会筹备小组招募统计所有参加活动的志愿者并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）第三：由区青年志愿者协会联系活动节目的人员开展活动。七、注意事项：1、准时到达目的地，路上注意安全。2、志愿者要有足够的耐心。八、人员分工：负责人：本次志愿者招募对象：1、有书法写作特长的志愿者2、愿意参与的志愿者（均可参加）2023乡镇送春联活动方案【第二篇】新年到，家家户户贴春联是过春节的传统习俗。为广大群众义务写春联、送春联，是学校开展十几年写字教育实验的优良传统。喜迎马年的到来，学校书法社团的那些金曦小书家又将走上街头，为社区村民、孤寡老人义务写春联、送春联。一、活动主题：共筑中国梦同绘华夏春二、活动时间：20xx年1月26日三、活动地点：吴江金家坝红旗社区四、主办单位：吴江区金家坝小学五、活动人员：1、书法教师：黄新英、柯小玲、杨计英2、社团学生：王苏昊、顾琳云、孙秋昕、金雨晨、王语轩梅诗文、石蕴欢、计苏婷、马静宜、俞孝莉六、其它事宜：1、由社团负责教师准备好书写用品。2、总务处负责宣传标语、桌椅搬运等准备工作。2023乡镇送春联活动方案【第三篇】在20xx年新春来临之际，为进一步丰富广大干部职工的精神文化生活，展现干部职工的精神风貌，打造团结、和谐的团队精神，拟于20xx年春节前夕举办迎春联欢活动，现提出如下活动方案：一、主办单位：市财政局、xx银行。二、活动时间：暂定20xx年2月1日（星期五）晚上7：30-9：00。三、活动地点：待定。四、参加人员：市财政局全体人员155人（含离退休老干部）；xx银行有关人员，约300人左右。五、活动内容1、主持人：市财政局、xx银行各派1名男主持人、1名女主持人。2、节目安排：整场晚会控制在90分钟左右，计划安排10个左右节目。其中市财政局选送3-4个节目，xx银行选送4-5个节目。3、晚会形式：（1）设置幸运大抽奖环节：设特等奖2名，奖励价值500元物品；一等奖10名，奖励价值300元物品；二等奖20名，奖励价值200元物品；三等奖30名，奖励价值100元物品。所有奖项分别由两家单位领导抽取。（2）设置游戏互动环节：在节目中穿插1-2轮互动游戏项目。（3）歌曲中穿插交谊舞表演。（4）邀请领导即兴演出。（5）设置节目表演奖和游戏参与奖，对所有上台表演节目的和参加互动游戏的，给予小礼品奖励。六、有关事项：1、成立活动筹备工作组。为做好整个活动的`组织协调工作，拟成立活动筹备工作组，组长建议由两家单位分管领导担任，成员由两家单位抽调相关人员组成。工作组下设节目、会务、后勤三个小组，节目组负责节目编排、审核、互动游戏设置等相关工作，会务组负责舞台设计、场地布置及晚会现场等工作，后勤组负责物品采购、音响设备等后勤保障工作。2、活动纪念品：为所有参加人员每人准备一份纪念品，按一定标准设置。2023乡镇送春联活动方案【第四篇】一、活动课题：过春节，说春联二、课题的提出：寒假结束，学生还沉浸在过春节的喜悦中。春节是我国的传统节日，春联是我国的传统文化。春联中蕴含着丰富的教育资源，可以提高学生的语文能力和品德情操。四年级学生已学过很多首古诗，对古诗中对仗的诗句已有了感性认识，这是学习理解“春联”的基矗信息技术课上学生已经涉足网络。因此决定开展这次综合实践活动，让学生学习相关学科知识和技能的综合应用。三、活动目的：1、借助网络，知道春联的起源，了解一些常用春联，及春联的知识、故事，知道春联表达了人们对生活美好的祝愿，认识春联是我国历史悠久的文化习俗。2、借助网络，了解春联的基本特点；学习欣赏春联，正确书写和张贴春联。3、通过本次学习活动，培养学生联系生活理解春联的内容，感受春联的美，激发学生对祖国传统的春联文化的热爱。活动的重点是帮助学生拓宽视野，了解春联的内容、对韵、历史、民俗等。引导学生熟读熟背一批优秀的春联。活动的难点在于培养学生联系生活理解春联的能力，让学生充分感受春联的语言文字美。四、活动参与者：学生：四年级全体学生教师：周中冱五、分组情况：把41个同学分成5个小组，每组8-9人，推选1名组长。六、活动准备：1、教师设计活动方案，制作春联课件。2、学生分组，推选组长。七、学生行动：1、自由搭配成组，组长由竞选产生，共结成5个大组，每组8-9人。2、给小组命名、创作小组口号、制作小组招牌。3、明确组内人员分工。4、按照分工开展各阶段活动。八、活动时间安排：第1-2周。九、活动步骤（详案另文）：第一阶段（用1个课时）：了解春联的基本知识1、讨论引入课题。春联是我国传统的一种民俗文化。谁知道春节里为什么家家户户都要贴春联？（全班一起参与网上搜集研究）指导搜索关键词：春联的起源。2、进行“说春联”。教师出示图片和春联，让学生找对应的图片和春联。一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照五更分两年年年称心一夜连两岁岁岁如意横批：恭贺新春黄莺鸣翠柳紫燕剪春风横批：莺歌燕舞春花含笑意爆竹增欢声横批：喜气盈门玉兔辞岁回月殿，金龙飞舞到人间横批：龙年吉祥3、指导“读春联”。（1）春联不仅内容美，还蕴含着声律美，（板书：内容声律）（2）教师范读。（3）读的时候有快有慢，有轻有重，这就叫――抑扬顿挫。只有这样读，才会和谐动听。4、讨论春联的特点。从刚才的诵读中，你发现春联有什么特点呢？指导搜索关键词：春联的特点。小组讨论。教师指导学生归纳春联的基本特点：春联亦名“门对”、“春帖”，是对联的一种，因在春节时张贴，故此得名。春联的词大都是一些吉祥话，反映了人们对幸福生活的向往。春联由上联、下联和横批组成，它讲究对偶，声律，语言简洁，读来朗朗上口。强调：（1）分为上下两联，上下联字数相同，就是要求两个句子的字数相等，配好成对。（2）对仗工整，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词。（3）另外，门联一般有横批。第二阶段（用1个周的课外时间）：搜集春联和古往今来有关春联的故事（分小组进行，可以是自家过年时贴的、走亲访友时看到的、书上看到的、网上搜集的）指导搜索关键词：常用春联、龙年春联。第三阶段（用1课时）：总结汇报，交流春联、解读春联、在网上展示春联（全班一起参与）1、以小组为单位进行总结交流和解读（也可以是每组2-3位同学分工汇报）：（1）各组是怎样开展收集活动的？（2）交流：说说你们最喜欢的春联。（3）解读：说说你们为什么喜欢这些春联？这些春联表现什么内容？你们有什么感受？2、教师启发：现在，我们的春联库中，又有了这么多有意思的春联，你们想想，这些春联有什么用处呀？我们除了可以把它在纸上，过节的时候贴到大门上，还可以做成贺卡，发给亲戚朋友和同学，你们看，网上就有许多漂亮的贺卡（展示163邮箱的例子）。3、延伸：同学们也可以动手把喜欢的春联做成贺卡，我们用电子邮件发给亲人和朋友。大家可以在生活中采集更多更有意思的春联，还可以把自己搜集的春联在网上进行展示交流。开始吧。