幼儿园活动教案【通用5篇】

好范文解忧愁1/18幼儿园活动教案【通用5篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园活动教案【通用5篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园活动教案【第一篇】一、活动目标1、感受大自然，体验植树的快乐。2、体验同伴间团结合作的乐趣。3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。4、参与节日游戏。二、活动准备1、树苗及植树工具。2、出发前的安全教育及准备。三、活动过程1、组织好孩子，进行出发前的安全规则教育。2、给幼儿分组植树，教师在旁协助。3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。四、活动延伸好范文解忧愁2/18绘画《我去植树》。3、特色的幼儿园户外活动方案活动目标：1、乐意现同伴交流自己的发现。2、学习简单的分类和统计。3、喜欢听故事。幼儿园活动教案【第二篇】活动目标：1.知道国旗、国徽、国歌代表着我们的国家，是国家的标志2.知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗，爱护国旗的责任3.有争做小旗手的积极愿望活动过程：1.看运动员领奖的录像问：（1）这是哪国运动员，你是怎么知道的？（2）你怎么知道我们中国的运动员得了冠军？（3）除了看到五星红旗，还听到了什么？（4）为什么得冠军要升—奏—（5）国旗、国徽代表什么（6）为什么要起立，站着不动。好范文解忧愁3/18小结：那也就说明国旗、国歌是代表我们中华人民共和国的，是我们国家的标志，所以一个国家的运动员拿了奖牌时，就要升这个国家的标志--国旗，奏国歌，告诉全世界的观众…拿奖牌他们看到自己的国旗升上天空，就会感到很自豪。2.除国旗、国歌是我们中华人民共和国的标志以外，你还知道有什么可以代表我们中国的，也是中国的标志（天安门、长城、京剧、书法、中国结…）小结：我们中国真了不起，有这么能代表中国的很有特色的标志其实在很多重要的正式场合下，都是用国旗、国徽、国歌为中华人民共和国的标志的。3.除了在奥运会上看到…（1）你还在什么地方，什么时候看到过升旗，奏国歌？（2）为什么要升旗？时时提醒我们大家你是中国人，要热爱我们的祖国，做中国人很自豪。4.小结升旗是一件很严肃的、很神气的事情，只有最能干的人才能做一名光荣的任务交给了谁呀？（是）以后我们就轮流请大家来做小升旗手。好范文解忧愁4/18幼儿园教案【第三篇】教材分析：对刚入园的幼儿来说，身处的环境及周围的人都是陌生的，需要教师给予更多的关爱。本次活动旨在通过“摸一摸”、“抱一抱”等游戏，引导幼儿感受和老师亲密接触的温暖，体验周围人的亲切和友好。活动目标：1、了解“摸一摸”游戏的玩法，感受周围人的亲切和友好。2、能大胆主动地和老师、小朋友游戏，愿意热情地与老师、小朋友拥抱。3、享受与老师、同伴之间甜蜜的拥抱，体验和大家一起游戏的快乐。活动准备：轻松、欢快的音乐，地垫或大地毯。活动建议：一、请幼儿围坐在地垫上，教师坐在中间，师幼共同随音乐拍手，营造温馨的氛围。二、组织幼儿玩“摸一摸”游戏，鼓励幼儿大胆参与，享受老师抱自己的温暖和甜蜜。1、教师边说儿歌边示范游戏玩法:让我闭上眼睛（双手手心向内遮住眼睛），伸出双手摸一摸（眼睛紧好范文解忧愁5/18闭，双手向前平伸）。这边摸摸（向左边摸），那边摸摸（向右边摸），前面摸摸（向前面摸），后面摸摸（向后面摸）。哟（移动的手停止不动）—摸到一个宝宝（手停留在某个宝宝身上），让我好好抱一抱！说完儿歌以后，教师睁开眼睛，说出摸到的幼儿的乳名并将其抱在怀里说“亲亲我的宝贝”，然后根据该幼儿在园的表现说一句鼓励和温暖的话。2、请班级中所有教师参与活动，和幼儿一起游戏2～3遍。三、请幼儿交换位置继续游戏，感受老师、同伴爱的表达，增进情感交流。请数名幼儿到中间和老师一起当摸人者，师幼、幼幼间相互拥抱，大胆表达对新朋友的爱。可引导幼儿在拥抱时于说出对方的名字，鼓励不主动的幼儿大胆拥抱同伴。活动延伸：在新生人园阶段，教师在每天早晨幼儿来园时，用摸一摸、抱一抱的方式迎接幼儿，拉近与幼儿的距离。幼儿园社会教案【第四篇】大班优质社会常识课中国古代四大发明-纸中国古代的科学技术，自然不能不说古代的四大发明，指南针、造纸术、印刷术、火药。四大发明不仅仅好范文解忧愁6/18是中国古代科学技术繁荣的标志和中国人民聪明智慧的体现，更重要的是它在一定程度上改变了人类近代文明的进程。换句话说，如果没有中国古代的四大文明，也许人类社会不是今天这个样子。造纸、印刷术、火药、指南针四大发明是中华民族对世界文明的伟大贡献，四大发明深刻影响了世界文明的进程。我比较感兴趣的是造纸术和印刷术，现在简单说下这两大发明。一、造纸技术的发明，是中华民族对世界文明的杰出贡献之一。大约在3500多年前的商朝，我国就有了刻在龟甲和兽骨上的文字，称为甲骨文。到了春秋时，用竹片和木片替代龟甲和兽骨，称为竹简和木牍。甲骨和简牍都很笨重，战国时思想家惠施外出讲学，带的。书简就装了五车，所以有学富五车的典故。西汉时在宫廷贵族中又用缣帛或绵纸写字。缣是细绢、帛是丝织品的总称吏一方缣帛上写字时，便于书写，不但比简牍写得多，而且还可以在上面作画，但是价格昂贵，只能供少数王宫贵族使用。公元前2世纪西汉初期已经有了纸。发明人东汉和帝元兴元年（公元105年），蔡伦（？-121）年在总结前人制造丝织晶的经验的基础上，发明了用树皮、破渔网、破布、麻头等作原料，制造成了适好范文解忧愁7/18合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。被称为“蔡侯纸”。造纸术的发明，不仅是书籍制作材料上的伟大变革，而且在人类文明史上具有划时代的伟大意义（发明地点洛阳）。二、活字印刷：它开始于隋朝的雕版印刷，经宋宗仁时的毕升发展、完善，产生了活字印刷，并由蒙古人传至了欧洲，所以后人称毕升为印刷术的始祖。中国的印刷术是人类近代文明的先导，为知识的广泛传播、交流创造了条件。雕版印刷是用刀在一块块木板上雕刻成凸出来的反写字，然后再上墨，印到纸上。每印一种新书，木板就得从头雕起，速度很慢。如果刻版出了差错，又要重新刻起，劳作之辛苦，可想而知。北宋刻字工人毕升在公元1004年至1048年间，用质细且带有粘性的胶泥，做成一个个四方形的长柱体，在上面刻上反写的单字，一个字一个印，放在土窑里用火烧硬，形成活字。然后按文章内容，将字依顺序排好，放在一个个铁框上做成印版，再在火上加热压平，就可以印刷了。印刷结束后把活字取下，下次还可再用。这种改进之后的印刷术叫做活板印刷术。这种印刷方法虽然原始简单，却与现代铅字排印原理相同，使印刷技术进入了一个新时代。后来，元代著好范文解忧愁8/18名农学家与机械学家王桢发明了木活字，并创造出比较简捷的适于汉字复杂特点的转盘排字方法，后来又发明了金属活字，使活字印刷得到了改进。唐代的雕刻印本传到日本，8世纪后期日本完成了木板《陀罗尼经》以后又传到朝鲜民主主义人民共和国、阿拉伯联合酋长国一带和东欧。15世纪，德国人学会了用合金铸宇，从此毕升首创的活字印刷在欧洲各地推广开来。孩子们对纸张的感兴趣是非比寻常的，可以组织大班的孩子开展关于“纸”的主题活动。活动一：我知道的纸活动形式：集中活动活动准备：蜡光纸、图画纸、宣纸、报纸、面巾纸、毛边纸、皱纹纸等活动过程：1、启发幼儿回忆：你见过什么纸？用过什么纸？还知道有哪些纸？2、讨论：什么地方有纸？什么地方纸最多（鼓励幼儿大胆说出自己以往的所见所想，完整地描述自己知道的纸的颜色、质感等）？3、组织幼儿到幼儿园的教具室参观，说说我知道的纸。活动二：纸张展览会好范文解忧愁9/18活动形式：集中活动、分组活动活动准备：幼儿收集各种各样的纸、透明胶、纸的名称字条等活动过程：1、请幼儿将自己带来的纸拿出来，与小伙伴互相介绍这些纸的名称。2、提问：怎样知道我们收集到几种纸？怎样让人一看就知道纸的名字叫什么？激发幼儿共同布置展览馆的愿望。3、讨论：怎样布置才象“纸张展览馆”？你去过的展览馆里需要什么说明？4、师幼共同布置“纸张展览馆”，教师写出纸的名称，幼儿取纸样、粘贴等，鼓励幼儿说说看看。活动三：纸是用什么做的活动形式：集中活动活动准备：幼儿已了解蔡伦造纸的有关知识、古代及现代的造纸图片、幼儿收集的有关造纸术的资料活动过程：1、讨论：纸是怎样造出来的？哪些材料可以用来造纸？2、请幼儿分组交流，鼓励幼儿大胆将自己知道的好范文解忧愁10/18知识及收集到的资料与伙伴分享。3、结合图片，引导幼儿比一比：古代与现代的造纸有何不同？活动四：自己学造纸活动形式：集中活动、分组活动活动准备：各种废旧的纸张、剪刀、水桶、筛、木板等活动过程：1、师幼共同小结造纸的过程，即将废报纸、纸箱等材料撕碎、剪小——泡水——筛——压模——晒干2、幼儿自由组合分为八组进行“造纸”活动指导幼儿要按步骤一步一步完成各项工序；提醒幼儿合理分工不争抢；提醒幼儿保持地面整洁、不玩水。活动五：纸的特性活动形式：集中活动活动准备：各种纸张、剪刀、水盆、火柴等活动过程：1、出示各种各样的纸，引导幼儿说说“纸有哪些特点？”2、讨论：纸遇到水会怎样？纸遇到其他的东西会发生变化吗？3、启发幼儿运用各种材料做实验，探索纸的秘密。好范文解忧愁11/18提醒幼儿不将水、纸屑撒在地上；帮助幼儿做纸会燃烧的实验，注意安全；纸易燃烧，不要在纸的旁边玩火。4、师幼共同小结“纸会吸水、纸会燃烧”的本领。活动六：纸的作用活动形式：集中活动活动准备：纸（挂历纸、卡纸、蜡光纸）、纸盒、纸杯、剪刀、胶水、湿布（三）活动过程：1、讨论：你最想利用纸张做什么事？（鼓励幼儿大胆说出自己的想法）2、介绍制作材料，启发幼儿思考见过的纸艺品可以用什么纸来制作，并谈谈自己今天想制作什么玩具或物品。四大发明中的印刷术也是孩子们感兴趣的，结合印刷术针对不同年龄的孩子可以设计不同的活动引导孩子进行探索学习。大班综合活动设计——有趣的复印：给幼儿提供几种操作方法，告诉幼儿按自己意愿选择一种复印方法进行操作。(1)用各种颜色、大小不一样的三角形、圆形平面纸板模型进行复印，并根据幼儿已有知识经验和模型的颜色、大小进行复印、贴画、涂色组合成一幅画（复好范文解忧愁12/18印画的颜色与模型的颜色要一样）。(2)用藕、萝卜印章、印泥进行复印，也可用手指点画的方法，通过组合形成一幅完整的画。(3)幼儿利用复写纸复印的方法，鼓励幼儿大胆地自由作画，尽量使画面丰富多彩、不单调。(4)用拷贝纸复印后，再涂上与样板一样的色彩，使画面与拷贝的样板相符。(5)用水粉笔蘸上各种颜料涂在干净的树叶上，进行复印到纸上，纸张上就会出现各式各样的叶子（注意颜料不能太湿、太多、涂色时要均匀，应保持画面干净）。把幼儿各种复印的材料陈设在班级的各个活动区域角中，课后尽量让每位幼儿都能尝试各种复印的方法、过程以及体验复印果效，使幼儿真正体会到“在玩中学，学中玩”，激发幼儿对复印现象、活动的兴趣，不断提高幼儿复印的技能技巧，从而达到异想不到的效果活动中班孩子可以做刻印：让孩子知道刻印艺术是一种独特的中国书画艺术。尝试运用不同材料创作立体作品。收集各种印章、纸盒、纸箱、叶子、可以利用的废旧材料等。活动中教师出示事先收集到的阳刻、阴刻的印章，问幼儿看到了什么？利用各种瓶盖、印章、树叶、背面有纹路的瓷砖等，介绍印章。介绍阳刻和阴刻的不同。让幼儿找找教室中那些东西是凸起来可以盖印的，哪些东西是凹下去可以盖印的。让幼儿尝试凸凹的效果。我好范文解忧愁13/18们在区域内可以让孩子玩：1、橡皮泥印；2、浆糊印；3、做手印画；4、尝试自己做印章小班孩子最感兴趣的就是印章画：活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的鞋子、贝壳、纸球、海绵滚轮、树叶等。告诉孩子：老师准备了许多“印章”和红、黄、蓝三种颜料，你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”来印出美丽的花。强调一个“印章”只蘸一种颜料。印过一种颜料后，不要再去蘸其它颜色。引导孩子尽量多印，使画面色彩丰富。中国古代四大发明-纸幼儿园教案【第五篇】一．活动背景：大班孩子随着年龄的增加，他们与人沟通的欲望越来越强烈，同时，他们渴望朋友，渴望得到交往，经常愿意主动去关心别人、帮助别人。大班综合