幼儿园英语教案【优秀4篇】

好范文解忧愁1/19幼儿园英语教案【优秀4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园英语教案【优秀4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园英语教案【第一篇】活动目标：1、能用英语表达四种颜色：red（红)、yellow（黄）、blue（蓝）、green(绿）2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上，让幼儿学会听懂问句“whatcolor？”并能用“red、yellow、blue……”来回答。3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣。活动准备：四色气球各一个，红、黄、蓝、绿色卡纸若干，红绿灯。活动过程：一、导入1、唱一首英语歌，活跃气氛。2、师生问候：Hi,boy!Hello,girl!。.。好范文解忧愁2/19二、学习四种颜色。1、出示四色气球，告诉幼儿：Theyareballoons.Doyouknowwhatcoloritis?引出单词red,yellow,blue,green的教学。2、分别采用泛读，抽读，幼儿逐个读，小组读等不同的方式检测幼儿对新单词的掌握。三、活动，巩固单词游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）比赛一：打地鼠先给予示范，请四名幼儿分别代表四种颜色，老师点到哪个颜色，相应颜色就蹲下去。在学生明白了意思之后，请出更多的学生分别来代表这四种颜色进行游戏。比赛二：Whatsmissing？老师：“Boysandgirls．Let’splayagame！What‘smissing？”（现在我们来玩个游戏，什么颜色不见了？）Pleasecloseyoureyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼儿）Pleaseopenyoureyes，请幼儿观看后说出Red(yellow、green、blue)不见了。四、句型Whatcolor？好范文解忧愁3/191、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？”应该这样问：Whatcolor？引导出幼儿做出相应的回答：Red./Yellow./Blue./Green.2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：Whatcolor？幼儿用相应颜色进行回答。3、寻找身边的红黄蓝绿。（比赛）4、游戏：《搭汽车》教师出示一个红色的圈“It’saring．Whatcolor？”幼儿回答：教师手持红色圈作开车状“Iamadriver．”（我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“Whatcolor？”幼儿进行回答，如回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。五、结束：总结本节课的内容，与学生告别。That’sallfortoday．Classisover.Bye―bye．Boysandgirls．幼儿英语教案【第二篇】好范文解忧愁4/19一、活动目的：1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。二、活动准备：准备各种水果（图片）、水果头饰、录音机、磁带三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发幼儿对英语活动的兴趣。“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不好范文解忧愁5/19要大声说话。b、不要挤来挤去。（1）变出水果并提问：T：What'sthis？S：It'sanapple。T;Verygood!appleappleIt'sanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：What'sthis？S：It'sanorange。T：Readafterme，orangeorange。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：What'sthis?S：It'sapear。T：pear，pear，pear。@_@我是分割线@_@(4)变出香蕉并提问。T：What'sthis？S：It'sabananaT：banana，banana3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry好范文解忧愁6/19并让幼儿认真观察以及学习单词的`正确发音。“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢？”（1）出示草莓并提问T：What'sthis?S：是草莓T：No，no，no，It'sstrawberry（2）出示樱桃并提问T：What'sthis？S：是樱桃T：No，no，no，It'sacherry。(3)Playagame（玩游戏--〈大声小声〉）要求：读的时候不要太大声喧哗。“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗？Let'sbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。（小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们）4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。好范文解忧愁7/19“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。幼儿园英语教案【第三篇】一、教学目标：1、知识目标：（1）能听、会读单词：orange,banana,apple（2）会用Hello或Hi和别人打招呼。（3）会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。（2）教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。二、教学重点：能听、会读单词：orange,banana,apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物好范文解忧愁8/19五、教学步骤：Step1:Warmingup1、Introduction.2、Leadin.出示动画人物Gogo、Tony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。Step2:LeaningandPracticing.1、Learnthenewword：orange(1)T:Gogo他们买了什么水果？Yes,theyboughtoranges.(2)Readtheword.（边剥桔子边读单词）(3)Say“Hello/Hi”（4）观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。2、Learntheothertwowordsinthesameway.其中banana拍手操练，apple采取高低声操练。3、Practicing.（1）彩色雨。(2)Who’smissing?(3)Lookandguess.(4)Lookandfind.（5）记忆大比拼。4、Enjoyastory.好范文解忧愁9/19(1)T:’senjoyastory:好饿的小蛇（2）逐幅学习故事。（3）情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。Step3:Summingup幼儿园英语教案【第四篇】活动目标：1．学习单词：“bunny”和句型“passthebunny”。并理解其含义。2．能基本听懂并按规则游戏。3．愿意在集体面前表演。活动准备：1．教师身穿一个大口袋的上衣（内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车）2．鼓一个，击棒一根。3．小兔毛绒玩具一个4．兔子舞音乐活动过程：一．师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣1、t：goodmorningboysandgirls。好范文解忧愁10/19c：goodmorningteacher。t：doyouwanttodance？c：yes。t：ok,let’sdance,pleaselisten。（兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作）2．t：（教师做很累的动作）oh,i’mtired.areyoutied？c:yes.t：ok.pleasefindachairandsitdown。二．学习单词“bunny”1、t：today,herecomesanewfriend.（出示绒毛玩具小兔）look,whatisthis？c:小兔t：yesbunny.tc：:bunny，bunny（幼儿学说单词）t：（教师模仿小兔与幼儿打招呼）hello/hi/childrenc:hello/hi/bunny2．听指令做动作t：now,let’splaythegame“isayyoudo“，ok?c:yes.好范文解忧愁11/19t:kissbunny（教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作）whocantry？touch/shakehands/embrace/kissthebunny(verygood/youaresmart/howcleve)t：nowpleasesayandfllowme。passthebunny（教师做出传递的动作，边示范边讲解）t：passthebunnyandsayitonebyone.doyouunderstand?c:yes.t:’shaveatry.三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。1、介绍游戏玩法及规则。t：（教师拍拍大口袋）ihavesomethinginside。（出示玩具小兔）ialsohaveabunny。（拿出鼓）here’sadrum。now，let’splaythegame“passthebunny”。t：i’llbeatthedrum（击鼓），andyou’llpassthebunnyonetoone。（示范给幼儿看）whenistopyoushouldstop。thechildwhohasthebunnyshouldtakeoneofthemfromthepocket.areyouclear?（可以先试着玩一次，老师在解释一下）好范文解忧愁12/192、引导幼儿玩游戏。t：now，let’sbegin。（教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停）’sseewhohasthebunny.c；xx.t：well，xx,comehereandtakeoneout.（xx从口袋里摸出一样）t：whatisthis？/whatcolourisit？doyouwanttoeat?oh，youareverygood/givealittleclap。nowlet’goon。（鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停）stop。let’sseewhohasthebunny……（玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完）四、结束t：i’msohappy！areyouhappy？c：yes。t:：it’slaternow，let’splaynexttime。let’sgo。（音乐起，师生跳着兔子舞出去）设计意图：认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可好范文解忧愁13/19先复习“eyesearsmouthandnose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解yes/no/ilike…的含义，学会用yes/no/ilike