中班语言活动教案【精选4篇】

好范文解忧愁1/14中班语言活动教案【精选4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“中班语言活动教案【精选4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！中班语言活动教案【第一篇】活动目标：1、帮助幼儿清楚地了解故事中的角色及其相应的本领，培养记忆力和认真倾听的习惯。2、帮助幼儿理解互相帮助、解决困难的重要性。活动准备：PPT课件，四种动物（猫、狗、马、大象）的图片，白纸，记号笔。活动过程：一、介绍故事名称--引起听故事的兴趣。1、今天听的故事，是关于一只小羊和一只大灰狼的，你们猜他们俩在一起会发生什么事呢？2、那小羊会被狼吃掉吗？过渡语：小羊究竟会不会被狼吃掉？谁会来帮助他？用了什么方法帮助他？听了故事你就会知道了？（边说好范文解忧愁2/14边在黑板架上放上谁和怎样帮的字。）二、听故事--了解故事中的角色及其帮助小羊的方法。1、听故事第一部分。（从头听到小动物分别说要来帮助小羊。）（1）你听到哪些动物来了？（说一个在黑板上放一个动物图。）（2）他们都是怎么对小羊说的？（3）你猜猜这些小动物会怎样帮助小羊呢？2、听故事第二部分。（一直听到小动物们躲起来。）（1）你听到小动物分别准备怎样对付大灰狼？（说一种老师在白纸上画一个标记）（2）为什么这四个小动物会用这种方法来对付大灰狼呢？3、听故事最后一部分。（听到故事结尾。）（1）小动物们是用这四种方法对付大灰狼的吗？（2）谁先开始的？接着是谁？（根据幼儿再次做的回忆调整黑板上图片陈列的布局。）（3）大灰狼最后怎样了？小结：每个动物都有自己不同的本领，用自己最大的本领可以解决困难。好范文解忧愁3/14三、再次欣赏故事--帮助幼儿理解互相帮助力量大。小结：小羊自己是对付不了大灰狼的，还是要靠大家集体的力量。中班语言教案【第二篇】活动目标1.观察画面，理解故事内容。2.激发幼儿热心的情感。3.喜欢和同伴一起做游戏。重点难点重点：帮助幼儿理解故事内容。难点：激发幼儿热心的情感，懂得如何表达自己内心的想法。活动准备课件“风中的树叶”，树叶梗。活动过程一、师幼谈话，引出故事师：孩子们，秋天到了，秋风起了，小树叶会怎样呢？幼：会变黄、变红、会飘落下来、会在空中跳舞……师：在一根柳树枝上，长着许多各不相同的树叶，秋天来了，它们摇摇欲坠，一阵风吹来，叶子们离开枝条，在空中飘飘荡荡，仿佛跳起了舞一样。小树叶会飘好范文解忧愁4/14到哪儿呢？幼：地上、河里、屋顶上等。二、观察画面，猜猜说说，产生联想。1．观察画面二，引出故事。师：你们看小树叶落在了哪里？你们猜它会遇见谁呢？幼：小鱼。师：谁还有不同的答案。幼：小螃蟹、小虾师：你们有这么多答案。这时，一只蚂蚱一不小心掉进水里了，怎么办呢？小树叶肯定看见了，它会怎么做呀？幼：它会变成一只小船，让蚂蚱坐在上面、它会帮助小蚂蚱的师：是的，树叶飘落在水面上，正好挽救了一只掉进水中的蚂蚱。小蚂蚱心里想：“我真是太幸运啦！”它为什么会这么庆幸呢？（幼儿猜测回答）师：小朋友们看看，水里面有谁？（教师引导幼儿观察画面）哇！水里面有好多小鱼正张大嘴巴等着饱餐一顿呢！原来柳叶挽救了小蚂蚱的生命呢！2．观察画面三，产生联想。师：小树叶飘呀飘，飘落到地上，我们来看看谁发好范文解忧愁5/14现它了？幼：小松鼠。师；哦，一只可爱的小松鼠，嘴里衔着树叶，它想干什么呢？幼：把树叶带回家当扫帚扫地、做发卡、……师：小朋友真爱动脑筋，小树叶的用处这么多呀，那小松鼠把树叶衔回家究竟做什么的呢？小松鼠把树叶衔回了家，垫在了自己的小窝里。它为什么要这样做呢？幼：天气渐渐冷了，它想把窝垫暖和了。三、继续欣赏散文，理解散文内容。师：树叶飘呀飘，飘落到公园里，一群孩子发现了它们。孩子们捡了许多的树叶，回家后，他们把柳叶做成了什么？幼：做成了漂亮的小鱼。师：对了，他们把柳叶贴在画板上，描画成了可爱的鱼儿。(出示柳叶灯笼画面)他们还用柳叶装饰了美丽的灯笼呢。暖暖的光亮从灯笼里散发出来，映红了孩子们可爱的脸庞。师：只有最后一片柳叶没有飘远，它正好落在柳树的脚下。师：这是谁呀？他在干什么呢？师：蚯蚓把它柳叶拖进泥土中，吃了个精光。叶片变成了柳树的营养。小朋友想一想，到什么时候柳树上又会长出新的柳叶呢？好范文解忧愁6/14幼：到明年春天。师：你的知识真丰富。是的，柳树的根吸收了土壤中的养分。第二年春天，树枝上又长出了许多新的柳叶。四、完整欣赏散文，懂得表达自己的想法。师：你们知道这些叶子都做了哪些事情，请你说一说。（幼儿巩固故事）巩固故事内容五、欣赏PPT1.师：树叶可以做成漂亮的粘贴画。你们看有什么？（大象、金鱼、孔雀）我们还可以用树叶做拓印画；还可以编织成漂亮的花环；可以做成树叶裙子穿着来跳舞；可以做书签；可以做成好吃的……2.和树叶做游戏师：树叶不光有那些用途，它还可以和小朋友们一起玩游戏呢！你们看，这是什么？（出示树叶）这是什么？（出示树叶茎）老师小时候玩过一个游戏，你们看我和钟老师是怎么玩的？一手拿着叶茎的一端，和另一根叶茎交叉，然后相互用力拉扯，看看谁的树叶茎最结实，谁就赢了。好，现在老师发给你们每人一根树叶茎，当音乐开始的时候，请和身边的小朋友一起来玩这个游戏。播放音乐，教师做指导。（改进：教师提供较多的树叶，让幼儿自由组合，下地去找朋友玩。赢者可以弹好范文解忧愁7/14输者脑门一下。奖惩制度可以增加幼儿玩游戏的趣味性。）3.总结师：哎呦，有些小朋友输掉了这场比赛，没关系，我们一起下楼去寻找和发现，还有什么树叶的茎更结实。活动总结我带领孩子们去户外活动的时候发现孩子们对和树叶的互动很感兴趣。我在想怎样能让孩子们和树叶有一次有意义的互动，我上网翻阅了大量的资料，没有什么灵感。无意中我发现了《风中的树叶》这个绘本。这个绘本内容主要讲的是树叶飘落到各个地方，做了不同有意义的事情，有着很深刻的教育意义。所以我选定了此次活动内容。从选课到上课，我有着许多的不足，下面我来说一说我的心得体会。首先，在选题上，秋天是个丰收的季节，我在此主题上开始设计的是一节五谷杂粮粘贴画，后来请教有经验的教师，告诉我说这节课虽然很新颖，但是存在浪费粮食的问题。我恍然大悟，无论什么道理，不光是老师说说而已，我们一直在孩子面前提倡节约粮食，而粮食粘贴画就是在浪费粮食。虽然我们的出发点是好的，但是这样的行为就违背了我的初衷。所以，在这件事情上让我明白无论组织什么活动，都要符合现实意义。好范文解忧愁8/14在选定《风中的树叶》这个绘本时候，张园长告诉我，讲一节绘本课要看著名学者对该绘本的评论，让我们了解作者的设计意图和绘本内容的教育意义。这让我学到了一项本领。只有教师懂得了绘本内容，明白其教育内涵，才会把绘本所要表达的精华讲授给孩子。其次，在讲课的过程中，我也出现了这样或者那样的问题。在教态上，我的声音一直处于激昂的状态，故事的美感没有体现出来。可能是由于紧张的缘故，我的口头语也很多，同时在幼儿回答教师的问题以后，我没有做出积极的反应，只是在重复幼儿说的话，语言繁琐，没有抓住重点。在故事结尾，缺少一个总结，导致孩子们对故事所要表达的意义理解不深刻。活动中，由于经验少，我总是在活动中处于主导地位，想把自己要表达的内容通通灌输给孩子，孩子很被动。我应该多给孩子机会，让孩子表达，充分发挥孩子的主导地位，我是他们的引导者。在活动环节上，经验丰富的老教师们给我提出了很多方法。比如，一个树叶可以让孩子们多种玩法，比如粘贴画，游戏等环节。一个游戏要让孩子们动起来，比如玩树叶梗的游戏，不能简单的让孩子坐在椅子上两个人单纯的拉扯，而是让他们动起来，玩完一次可以拿另一个树叶接着玩，输好范文解忧愁9/14赢要有惩罚，这样才能体会游戏的乐趣，让孩子充分融入到游戏中，和树叶互动起来。一个游戏不仅仅是一个简单的互动，这个互动要有意义，要让孩子们体会到身在其中的乐趣，环节的设计很重要，一个小小的惩罚或者奖励都可以达到画龙点睛的作用。这些都是我需要钻研和学习的东西。此次活动收获的感想颇多，可能我这些苍白的话语不能表达出我的收获，但我以后会扬长避短，改掉自己的不足，多多向经验丰富的老师请教。教育的道路还很长，我们需要学习的东西也会多。我相信，只有努力了，认真了，总有一天我们会成长的……幼儿园中班语言活动教案【第三篇】一导入听音乐《蜗牛与黄鹂鸟》安定幼儿情绪，并引起幼儿对小蜗牛的好奇心，从而我出示实物小蜗牛。二欣赏蜗牛1让幼儿集体观察蜗牛的外形特征，引导幼儿说出蜗牛身体小，身背着壳像小房子，而且壳是一圈圈的。2请个别幼儿用手摸摸蜗牛头上的两根触角，然后观察到受到刺激的触角会顺速往壳里缩进去，这时大家会觉得非常有趣。好范文解忧愁10/14三认识蜗牛1这时候我会告诉幼儿这是蜗牛的触角，蜗牛的眼睛就是长在触角的顶端。2举例说明:蚂蚁也有触角，当两只蚂蚁的触角碰到一起就是它们在对话，再用蜗牛与田螺。乌龟进行对比，找出相同点。它们的身体都会缩进壳里，而且壳都是有点硬的，因为它们都是软体动物，所以身上都有壳，这样它们就可以保护自己不受到伤害。3随机教育:就像小朋友们要穿衣服，鞋子一样，才不会弄脏身体还能保护自己。四了解蜗牛1带领幼儿观察蜗牛，了解蜗牛生活习性，仔细观察蜗牛爬行，出示菜虫与蜗牛进行比赛，突出蜗牛行动缓慢，是靠身体蠕动来爬行的。2小蜗牛的食物是什么呢？经过搜索资料，我会出示部分实物并告诉幼儿蜗牛吃的东西可多了，有各种菜叶。蛋壳。菌类{如木耳。蘑菇等}还有一些枯了的树枝。红薯这些都是蜗牛的食物。蜗牛只喜欢呆在湿润的地方，蜗牛睡觉的时候是缩在壳里的，它不但要冬眠还要夏眠，就像小朋友们一样，不但要睡午觉，到了晚上也要睡觉，这样才能身体棒棒，快长快高。五小结好范文解忧愁11/14通过学习了解小蜗牛身上背着壳都有自我保护能力，那么小朋友呢？应该怎么做？引导幼儿自我保护意识并要爱护小蜗牛，不伤害小动物，热爱大自然的情感。六延伸活动做一做，彩色橡皮泥小蜗牛1引导幼儿多制作大小颜色不同的蜗牛，并添上花。草，丰富幼儿的想象空间。2幼儿动手制作。3展示幼儿作品欣赏，鼓励大胆创作的幼儿，并给予表扬。教学反思1课前导入得太直接，不够贴近生活化。2教学教具过少，没有挂图。3师生互动过少，课上应该穿插多种游戏进行。幼儿园中班语言优质课教案【第四篇】活动目标：1．能认真观察图片并大胆猜测故事发展的线索，理解故事内容。2．知道废旧物品也可以变成有用的东西，初步形成环保意识。3．乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演好范文解忧愁12/14的兴趣。4．理解故事内容，丰富相关词汇。活动准备：ppt课件活动过程：一、导入1．出示破皮鞋的图片。观察图片，激发幼儿的兴趣，对故事展开联想。提问：你喜欢这只皮鞋吗？为什么？二、分段欣赏故事1．出示兔子，猜测小兔子的想法，讲述第一段故事。提问：小兔子看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的？2、出示小松鼠，猜测它的想法，讲述第二段故事。提问：小松鼠看见这只破皮鞋，它是怎么说，怎么做的、3．出示小鼹鼠。①幼儿猜想：小鼹鼠也看见了这只破皮鞋，它的想法会和小兔小松鼠的想法一样吗？为什么？讲述故事，验证想法。②幼儿猜想：如果你是小鼹鼠你会怎么打扮这只又好范文解忧愁13/14脏又臭的破皮鞋呢？教师讲述该段故事，印证幼儿的猜想。③幼儿猜想：小鼹鼠要把打扮好的皮鞋做成什么？4、提问：有了这么漂亮的皮鞋车，小鼹鼠会开着皮鞋车去干什么呢？①幼儿猜测故事进展。②结合图片讲述故事③小鼹鼠送小兔去上学，小兔是怎么说的？小鼹鼠给小松鼠送果子，小松鼠是怎么说的？5、请小朋友给故事取个好听的名字吧！三、和幼儿一起完整讲述故事，进一步理解故事内容。教师提问：你们喜欢小鼹鼠吗？为什么？四、活动延伸：生活中还有哪些废旧材料可以再利用？引导幼儿搜集废旧材料，开展制作活动。活动反思：在活动中，我尽量做到以幼儿为学习主体地位，设置开放式的提问，引导幼儿仔细地观察画面，通过看看、说说，理解图画内容，鼓励幼儿大胆表达自己的观察、猜测与想象。再如：如果你是鼹鼠，会怎么打扮这只又脏又臭的破皮鞋呢？等。通过开放式的提问，幼儿的联想更丰富了，畅所欲言，语言也更生动