小班精编公开课教案最新4篇

好范文解忧愁1/12小班精编公开课教案最新4篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班精编公开课教案最新4篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班优秀教案【第一篇】活动目标：1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的嘀嘀声，增强遵守交通规则的意识。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、幼儿座位呈半圆型；2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）3、自制方向盘人手一份；4、红、绿二色灯各一；好范文解忧愁2/12活动过程：1、倾听、感受音乐。（1）教师：猜猜谁来了？提问：汽车开在马路应遵守哪些交通规则？（2）请幼儿再次倾听音乐，要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿；（3）提问：音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？；。教。案来自：快思老。师教。案网；（请小朋友用动作学一学）什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？2、学习音乐游戏开汽车；（1）教师随音乐示范开汽车。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。（2）请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。教学反思：1、活动前教师应注意收集，整理交通规则。2、活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。好范文解忧愁3/123、体育活动开展过“开汽车”游戏。4、向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿讨论应该怎样遵守交通规则，创设相关的活动区角。家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。小班优秀教案【第二篇】科学活动“大大小小的蛋宝宝”的活动目标是通过观察认识各种各样的蛋，并知道鸡、鸭、鸟都会生蛋，而且蛋有大小和颜色的异同等。本次活动旨在通过与蛋宝宝做游戏——观察各种蛋宝宝的不同特点——给蛋宝宝按大小排列——分享美味的蛋羹的活动，激发幼儿对蛋宝宝的兴趣，蛋是幼儿经常要吃的食物，它是来源于生活的好教材。活动目标：1、认识各种蛋，知道不同蛋有大小之分，并能按大小排列，尝试对应。2、知道蛋有蛋壳、蛋清、蛋黄。3、会爱护蛋宝宝重点难点：好范文解忧愁4/121、让幼儿了解蛋宝宝的结构，认识各种各样的蛋宝宝。2、小班幼儿自己动手剥蛋宝宝，很多幼儿的动手能力较差。活动准备：1、鸡、鸭、鹅、鹌鹑图片各一张。2、鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。3、四只透明的玻璃碗。4、与教学内容相关的教学课件。5、跟餐厅师傅协调，早点安排吃茶叶蛋。活动过程：开始部分：师：小朋友们，今天我们早点吃的什么啊？幼儿：茶叶蛋。师：那小朋友知道茶叶蛋是什么蛋变的吗？幼：鸡蛋。师：哇，我们班的小朋友这么聪明啊，都知道啊。那今天我们一起来看看老师给小朋友带来了什么样的蛋宝宝，我们一起喊他出来:“蛋宝宝，蛋宝宝。”“骨碌碌，骨碌碌出来了。”师边说边从身后滚出蛋宝宝，（让幼儿感知蛋可以滚动）并问：“这是什么蛋呀？”幼：“鸡蛋”。好范文解忧愁5/12基本部分：1、师：今天还有很多不一样的蛋宝宝正在和我们小朋友一起玩捉迷藏的游戏呢？（幼儿分散找蛋宝宝，激起了幼儿的兴趣。）2、“我们班的小朋友太棒了，找到这么多的蛋宝宝啊，小朋友看看这些蛋宝宝一样吗”鼓励幼儿比比、看看、掂掂，引导幼儿从蛋宝宝的大小，颜色、分量上来比较蛋。（请个别幼儿说一说）师提醒幼儿幼儿这些都是生蛋，在拿蛋过程中告诉幼儿要小心，不要用力捏，不要把蛋掉在地上，保护好蛋宝宝。3、师小结：有的蛋大，分量重，有的蛋小，分量轻；有的蛋是白色的，有的蛋颜色偏红、有的浅绿色、还有的蛋带有花纹……不同的动物生的蛋宝宝也是不一样的。那你知道它们的妈妈是谁吗？（请幼儿自由说一说）4、教师出示图片逐一验证：鸡蛋——鸡妈妈的图片，鸭蛋——鸭妈妈的图片，鹅蛋——鹅妈妈的图片，鹌鹑蛋——鹌鹑妈妈的图片。5、师：小朋友，动物妈妈要比比谁的宝宝大，谁的宝宝小？你们来帮帮它们好吗？幼儿说出自己的排列顺序。（每4人一组，各组请一名幼儿发言）6、师小结：有的小朋友是将蛋宝宝按从小到大的好范文解忧愁6/12顺序排列的，有的是按从大到小的顺序排列的。7、小朋友，这些蛋宝宝的大小，重量、颜色都不一样，那它们有没有一样的地方呢？想看一看吗？（引导幼儿产生想要打开蛋看清里面的想法）。教师将蛋逐一打开在玻璃碗中，让幼儿观察并知道所有的蛋宝宝都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清、蛋黄，蛋清都是透明色的，蛋黄都是黄色的，蛋清蛋黄营养丰富，小朋友正是长身体的时候，可不能挑食啊。8、师：那剥下来的蛋壳你们知道可以做什么吗？（幼儿自由讨论）师出示各种蛋壳工艺品、蛋壳粘贴画给幼儿欣赏。9、师：世界上还有许多动物妈妈也会生蛋，小朋友知道那些动物妈妈会生蛋吗？（请幼儿自由发言后，播放课件，欣赏各种各样的蛋宝宝。）师：小朋友，我们一起把打开的蛋送到厨师爷爷那里，让厨师爷爷帮我们做成美味的蛋羹吧！离开活动室。（活动结束）活动延伸：1、在美工区中指导幼儿做蛋壳粘贴画。2、品尝蛋羹。活动反思：本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各好范文解忧愁7/12样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。相信孩子们真的很棒。小班教案【第三篇】一、优秀教案说明：本课根据新课程规范，以促进同学身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，通过创设《小青蛙学身手》的教学情境，让同学们在愉快的“郊游”过程中，既学会了各种方式单双脚跳的动作要领，创编了许多新的方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从同学的发展动身，通过小组学习、合作学习，充沛调动了同学的学习积极性，让同学主动参与，提高了好范文解忧愁8/12他们人际交往的能力。二、教学分析1．教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃局部的内容，通过学习让同学掌握各种方式的单双脚跳，提高灵敏素质和弹跳能力，为同学以后的发展和提高打下良好的基础。2．教学对象分析：二年级的小同学活泼、好动、自制力较差，采用情境教学可以充沛调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋，从而达到学会知识的目的。3．以情感态度、价值观为目标，培养同学主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标1．创设良好的学习环境，激发同学体育活动兴趣，培养同学主动参与活动的态度和行为。2．引导同学初步体验单双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。3．通过游戏，培养同学主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4。让同学在合作中获得胜利的体验。好范文解忧愁9/12四、教学重点、难点1．同学主动参与创想和表示力。2．单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。五、教学过程设计本节课开始局部通过一个《拍手》的游戏，将同学带入“郊游”的情境，通过老师描述情境和音乐结合教学，同学们装扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作着采果子、翩翩起舞的动作，同学随着教师的语言，边听边展开想象，让同学很快进入情境。用这样的方法，调动起同学主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领小朋友们学身手，将同学们带入各种方式的单双脚跳的练习中，通过二人一组自由跳跃，再增加难度，5人一组合作探究，教师发现问题随机指导，给同学充沛的自练时间、考虑时间。通过同学先尝试、讨论、互练，然后小组展示，相互评价、相互学习，体现“小群体合作学习”意识，来掌握动作要领，培养同学的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让同学感受个体在集体中的价值。又通过游戏“小青蛙捉害虫”巩固了学习目的。最后在轻松优美的乐曲中师生共舞、放松，结束了本节课的学习。六、教学评价设计通过小组合作学习，让同学体验自身在学习过程中好范文解忧愁10/12学习情况，对自身、对他人进行评价，同时教师通过巡回指导给予同学一定的评价，这样同学不只掌握了动作方法，而且在各方面都有了全面的体验。小班优秀教案【第四篇】活动目标：1、认识花的特征，知道花的绽放过程。2、理解儿歌的内容，会用肢体动作表现花的绽放。3、表达热爱大自然的情感，培养幼儿爱科学的情感。活动重难点：学习花的绽放过程，用肢体动作表现花的绽放过程。活动准备：1、小蜜蜂采花蜜和鲜花朵朵开的音乐，录音机1台。2、鲜花朵朵开的教学课件，也可用图片来代替，小蜜蜂的头饰1个。活动过程：一、引题师：你们知道花是怎样开放的吗？二、学习新课1、老师播放鲜花朵朵开的教学课件，幼儿仔细好范文解忧愁11/12观看课件。老师：接下来，让我们一起去看看花是怎样开放的！（播放课件）2、老师引导幼儿说一说花开的过程。师：刚才，你们看到了什么？（花……）师：花是一开始就开放了吗？（不是，先是长出一个小小的花苞）师：花苞是什么颜色的？什么形状的？（有的花苞是粉色的，有的花苞是黄色的，小花苞顶上有点尖，就像尖尖的嘴巴……）师：花开了以后是什么样的？（花开了以后，能看到花蕊，还能看到一片片的花瓣，就像张开了大嘴巴……）3、老师用肢体动作来表现花开的过程。师：小朋友，你们看，小花苞就像这样--双手并拢，掌心相对，使两掌掌心呈空心状。师：春风来了，小花苞，慢慢长大了（双手指尖朝下压，使两掌掌心呈最大的空心状），最后，花慢慢地开放了（双手指尖往外张开，托起下巴，做花朵状），好看吗？4、幼儿用肢体动作感受花开的过程。老师：小朋友们，你们的鲜花开了吗？让我们一起好范文解忧愁12/12来看看鲜花开成什么样了？跟着老师一起做！（老师念儿歌，随着儿歌节奏带领幼儿用肢体动作来表现儿歌内容，理解花开的过程）老师：小朋友们的鲜花开得真好看！让我们笑一笑！三、巩固新知幼儿玩游戏巩固新知识。幼儿围成圆圈坐在地板上，随儿歌节奏做花开放的过程，请一名幼儿扮演小蜜蜂，在圆圈外转圈飞，老师带领幼儿一起唱儿歌，游戏开始，当唱到最后一句时，扮演小蜜蜂的幼儿拍到谁的背，谁就起来追小蜜蜂，如果小蜜蜂跑回被拍到幼儿的座位，则轮到被拍的幼儿扮演小蜜蜂。四、结束活动好了，小蜜蜂采了很多花蜜，它该回家吃饭了，让我们到教室外玩玩吧！