大班数学教案【推荐4篇】

好范文解忧愁1/11大班数学教案【推荐4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班数学教案【推荐4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！数学教学教案【第一篇】活动目标：1、学习将一个物体分成相等的两份、四份。2、探索物体等分的多种方法，激发对等分的兴趣。3、发展观察能力、比较能力。4、引发幼儿学习图形的兴趣。5、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。活动准备：课件、剪刀、图形纸（圆形、长方形、正方形、三角形）活动重难点：重点：学习二等分和四等分难点：通过操作引导幼儿探索等分的方法活动过程：一、复习图形师：今天，老师带来了一些图形，我好范文解忧愁2/11们小朋友看看都有什么？二、幼儿学习二等分（幼儿演示操作）1、启发幼儿想办法将圆形的纸片进行二等分并验证分出的两份一样大，理解分出的每一份是原来的一半。师：今天老师想考考小朋友，动脑筋把圆形分成两份，分出来的两份要一样大，你们愿意试试吗？你们是怎么分的？。，分出的两份一样大吗？分出的每一份是原来的多少？分出来的两份合起来会怎么样？教师小结：分出的每一份是原来的一半。二等分就是把一个物体分成相等的二份。把分开的两份合起来会变成原来的图形。教师小结课件演示：把一个物体平均分成一样大的两份叫二等分。2、幼儿尝试将长方形、正方形、三角形进行二等分。三、幼儿学习将图形进行四等分一个图形不仅可以进行二等分，还可以进行四等分，就是是一个图形分成一样大的四份，小朋友拿一个圆形试一试1、幼儿动手操作，老师巡回指导，引导小朋友们相互讨论。2、幼儿反馈尝试的结果。提问刚才小朋友都动手把各种图形分成了相同的四份，请小朋友说说，你是怎好范文解忧愁3/11样分的？四、活动结束师：小朋友们今天很厉害，学会了二等分和四等分，我们以后还可以进行更难的等分活动。教学反思：理解二等分，四等分的概念，真正做到了让幼儿在玩中学，学中玩，不经意地学到了知识，锻炼了幼儿的动手操作能力，观察能力和思维能力。数学课教案【第二篇】可能性第2课时学习内容：第94、95页例3、例4及课堂活动，练习二十三第4~6题。学习目标：1、知道事件发生的可能性有大有小，会求简单事件发生的可能性。2、通过实践操作，体验事件发生的可能性及游戏规则的公平性。3、会求简单事件发生的可能性。教学重点：会求简单事件发生的可能性及游戏规则的公平性。好范文解忧愁4/11教学难点：让学生亲身经历事件发生的过程来感知可能性有大有小。教具准备：多媒体课件学习方法：小组合作、探究学习教学过程：一、复习旧知二、自主探索，学习新知1、教学例3。课件出示例3：有10张倒扣着的相同的卡片，其中有4张画的燕子，3张画的大象，2张画的老虎，1张画的喜鹊，打乱后从中任意拿1张。（1）看了这些信息你有什么感想？（2）小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？（3）拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象的卡片的可能性哪个大？为什么？（4）分组游戏，并做好记录，然后集体汇报。（5）思考：可能性的大小和什么有关系？（6）猜想：任意拿1张，拿到燕子的可能性是（），好范文解忧愁5/11拿到大象的可能性是（），拿到老虎的可能性是（），拿到喜鹊的可能性是（）。（7）汇报每组实验数据，进行分析计算，验证猜想。（8）教师小结求简单事件发生的可能性的方法。2、教学例4。将一副扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出1张，用“可能”“不可能”“一定”“偶尔”“经常”等来描述抽牌的情况。（1）认真审题，弄清题意：说说例4让我们做什么？（2）小组合作进行实验。（3）集体汇报实验结果。（4）填一填（）抽到方块2，（）抽到黑桃A，（）抽到方块A，（）抽到方块。。。。。。3、教师小结：在我们生活中经常会用“可能”“不可能”“一定”“偶尔”“经常”等来描述生活中的一些现象。三、运用新知，巩固提高1、小林做5个纸团。并将其中几个纸团做上记号。小丁任意摸出1个并作记录，放回和匀后再摸（1）小丁摸了40次，将结果记录如下好范文解忧愁6/11（2）分析上表中的数据，得出什么结论？（3）两人交换角色。小丁做纸团并做记号，再由小林来摸并记录两人交流对这次游戏活动的感受。2、盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色的小棒的可能性大？选择“不可能”、“偶尔”、“经常”填空。（1）（）取出红色小棒。（2）（）取出黄色小棒。（3）（）取出白色小棒四、学生质疑，教师总结教师：通过这节课的学习，谈一谈你有哪些收获？五、课堂作业：练习二十三第4~6题。家庭作业：第95页课堂活动。板书设计：可能性的大小数学教学教案【第三篇】教学目标：通过对一些常见容器的实验，进一步认识容量单位升，并注意培养学生的估计意识和能力。好范文解忧愁7/11教学重点：认识容量以及容量单位升。教学难点：形成一升的具体概念。学具准备：每生自带2件左右常见的容器。教学过程：一、检查完成口算本上的校对工作，检查学生的口算完成情况。二、交流检查学生昨天回家的实践作业比如：1升水可以倒4杯水，可以倒20个小酒杯，可以倒2大碗（比较小的容器）1个电饭煲是2升多，1个大油桶是5升，一个水池30升，一个脸盆5升（较大的容器）在学生交流的时候，要求其他学生做到：（1）想象，也可用手比划该容器的大小；（2）继续补充三、完成书上的想想做做1、用自己制作的量器盛1升水，分别倒入下面的容器里，看看水面各在哪里。比如：煲的1/2，锅的差不多，脸盆的1/5可继续让学生估一估，整个容器的容量大约是几升。好范文解忧愁8/112、下面的容器里大约各能盛多少升水？在合适的答案下面画这里的4张图，可以让学生先挑一个最有把握的说，并说清楚理由。再以此为参照，进行推算其他的容器。也可用排除法进行，但都要学生充分说理，不能是简单的凭感觉。四、指导完成练习册上的相关练习数学上课教案【第四篇】活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力。3、养成自己整理鞋子的好习惯。活动准备：1、PPT课件、音乐《找朋友》2、袜子若干（实物）、夹子若干（实物）、衣架（实物）3、鞋柜鞋子操作学具、胶棒配套课件：小班数学课件《配对》PPT课件好范文解忧愁9/11活动过程：一、以《找朋友》律动进场，然后进行故事引题。1、师：宝贝们！我们一起去找好朋友吧！2、师：有一位小朋友叫妮妮，她特别的爱漂亮，每天都要换一双新的鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天她穿了一双特别的鞋子。（出示PPT：一个小女孩图片，家里有一个鞋柜，鞋柜上有许多鞋子）（一)出示PPT(女孩穿了一只红色的鞋子、一只白色的鞋子，鞋子的款式一样，鞋子上面没有花纹，但颜色不一样）1提问：请小朋友找一找哪只是妮妮的鞋子呢？（PPT：出现三只鞋子：绿色、黄色、红色）2、小结：原来两只鞋子颜色一样，它们可以成为好朋友哦！（二)出示PPT(女孩穿黄色有树叶的鞋子，在出示一只黄色的鞋子上面有树叶、另两只鞋子上是小花、圆形）1、师：请小朋友仔细观察一下，哪只鞋子是妮妮的呢？2、小结：妮妮的鞋子不仅颜色一样，还要图案一好范文解忧愁10/11样的鞋子才能成为好朋友。（三)出示PPT(女孩脚上穿一只鞋子是红色有小星星的，另一只是蓝色上面有蝴蝶结的，另外出示三只鞋子，两只大小的是跟脚上一样的，另一只是不一样的）1、师：小朋友认真观察哪只鞋子才是妮妮的呢？看看小朋友们找的对吗？请幼儿给鞋子配对2、小结：妮妮的鞋子不仅要颜色和图案一样，大小还要相同，才是一双鞋子，这样才是好朋友哦！二、袜子配对（让幼儿操作实物练习）1、师：老师这边晒了好多的袜子，有点乱了，小朋友们一起帮助老师去晒袜子好吗？2、小结：原来颜色、花纹、大小一样的袜子，它们才是好朋友哦！三、鞋子配对（幼儿操作学具打印）1、出示鞋柜和鞋子卡片2、师：娃娃家的宝贝们经常把鞋子乱丢乱放，害的妈妈找不到了，还常常穿错鞋子了，听说我们班的小朋友们很聪明，能够把鞋子一双一双的整理好，请小朋友们整理一下好吗？可是怎样的两只鞋子才算是一双呢？3、师：请小朋友们按鞋子大小、颜色、样式一样好范文解忧愁11/11的找出来，把这些鞋子一双一双的配对好，再把它们整齐的粘贴进鞋柜吧。4、幼儿进行操作5、小结：原来鞋子是外形一样，颜色一样，大小一样的叫一双，所以要放在一起。6、幼儿互相检查验证，并把找对的鞋子粘贴鞋柜上。四、养成整理鞋子的好习惯。1、师：我们班的小朋友真的是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐了，这下娃娃家的爸爸和妈妈宝宝们要穿鞋子就很方便了，也不会穿错了，看上去也很整齐漂亮哦！2、师：小朋友们回家之后也要把你们家鞋柜里的鞋子一双一双的摆放整齐哦！下次穿的时候会又快又方便，而且看上去也很舒服的。