大班社会闹元宵教案【最新4篇】

写作好帮手1/8大班社会闹元宵教案【最新4篇】【导读】这篇文档“大班社会闹元宵教案【最新4篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！大班社会闹元宵教案（精选10【第一篇】活动目标：1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，产生亲手制作的愿望。2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻求解决的办法。3、在参与装饰花灯的过程中，丰富审美感受与体验。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。5、体验与同伴集体过节日的快乐。活动准备：1、请民间艺人来园现场表演制作花灯。2、半成品花灯骨架、各色纸。活动过程：写作好帮手2/81、介绍做花灯的艺人，激发参与活动的愿望。2、观察已经制作好的花灯，讨论制作需要的材料。3、看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方法。（1）幼儿猜测兔子灯的制作方法。（2）幼儿观看扎制兔子灯，大胆提出疑惑的问题，寻求问题的解决办法。（3）讨论、归纳兔子灯的制作方法。（用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白纸——用彩色纸进行美化装饰——装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。）4、分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。（1）观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。（2）分组合作，美化装饰花灯。延伸活动：在区域中提供可拼插成花灯的吹塑纸、毛线、剪刀、笔等制作材料，供幼儿尝试用对插连接的方法自制花灯并运用各种材料和方法进行装饰。大班社会元宵节教案【第二篇】一、主题的来源元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的写作好帮手3/8节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。本主题设计旨在以横向、纵向；多学科多种形式，多种内容。通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感几热爱民族文化的情感。二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。3、能力目标：通过折叠“移动的花灯”、学习花灯儿歌、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。4、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。5、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱中充分感受到过年的喜悦心情，使幼儿萌发科技发展意识，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各写作好帮手4/8种事物的兴趣和求知欲望。三、主题思考网络的预设吃面叶踩高跷四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设1、整体计划：主题探究进程的预设谈话活动：元宵节的来历收集有关元宵节的的资料。参观灯展2、活动计划本周要点以元宵节为主题组织活动，使幼儿使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。请家长给孩子讲讲有关元宵节的故事，带孩子逛逛灯具店；领孩子参观元宵灯会，并给予指导。学校布置：室内：主墙——为了给幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼儿的积极性，我们为幼儿选取了各式灯笼、烟花、鞭炮等道具。活动区——语言区：收集有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。表演区：投放一些鼓、锣、灯笼等供幼写作好帮手5/8儿表演。美工区：投放一些橡皮泥供幼儿操作。家长参与：鼓励家长参加这一活动中来，向老师、幼儿介绍元宵节的不同风俗习惯。社区与社区资源的利用：组织幼儿到铁山公园参观元宵节灯展。六、主题探究活动展开与生成活动一：民间文学——儿歌《闹元宵》活动二：认知活动观灯会活动三：民间故事——《十五闹正月元宵》活动四：民间故事——《灯谜的故事》活动五：民间文学——儿歌《元宵数花灯》大班社会元宵节教案【第三篇】一、活动目标：1、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。2、注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。二、活动准备：1、教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。2、红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。写作好帮手6/8三、活动过程：1、欣赏教师自制的小花灯。指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。；今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2、观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。（1）观察材料，了解其用途。（2）观察步骤图，了解制作灯笼的方法。（3）讨论活动规则。3、尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。4、手提灯笼，相互欣赏。四、延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。五、教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。大班社会闹元宵教案（精选10【第四篇】活动目标写作好帮手7/81、知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。2、通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。3、能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。活动准备面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。活动过程1、激发做元宵的兴趣和愿望。师：①今天是什么节？元宵节有一种特别的食品，是什么？②元宵是什么样子的？小朋友们想不想自己做元宵？2、观察制作材料，了解做元宵的方法。（1）观察并知道做元宵需要的材料。（2）了解做元宵的方法和要求。师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵？②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么？3、做元宵、煮元宵。（1）提醒幼儿穿好围裙并洗手。（2）幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。（提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。）(3)教师煮元宵。写作好帮手8/84、加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。