幼儿园小班音乐活动教案最新4篇

参考资料，少熬夜！幼儿园小班音乐活动教案最新4篇【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“幼儿园小班音乐活动教案最新4篇”文档资料，供您学习参考，希望此文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们吧！幼儿园小班音乐教案【第一篇】活动目标1、跟随儿歌韵律协调地念词。2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。3、初步掌握5以内的数。4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。重点难点1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。2、能根据游戏内容进行想象创编。活动准备大白鹅，小白鹅图片。活动过程一、猜谜语导入，引出主题。——头戴红帽子，身穿白袍子，说话伸脖子，走路摆架子。——我们一起来学一学大白鹅走路的样子。二、倾听儿歌，感受儿歌的韵律。——大白鹅有5只有顽皮的小白鹅崽崽，它们很喜欢和妈妈玩捉迷藏的游戏，请你们仔细听老师念的“儿歌”，帮大白鹅找找小白鹅躲到哪里去了？1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。三、仿编儿歌。1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪汪汪；小花猫、喵喵喵）2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只，增加游戏趣味性。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。幼儿园小班音乐教案【第二篇】参考资料，少熬夜！游戏目标：1、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。2、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。3、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。游戏准备：1、观察过下大雨、下小雨的情形。2、挂图第16号。音乐磁带。游戏规则：幼儿用动作表现下大雨和下小雨时的状态，如挥舞双臂、双脚跳跃等表示大雨，手指轻微摆动表示下小雨等等。简谱：大雨和小雨教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园小班音乐教案【第三篇】（一）活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。（二）活动准备：1、布娃娃一个2、带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望。（三）活动过程：1、引入活动T：“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）T：“今天布娃娃要上幼儿园了！”T：“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）参考资料，少熬夜！2、学新歌T：“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）T：“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）3幼儿能随教师的琴声用自然的声音完整演唱歌曲。（分集体和个别幼儿两种形式演唱）4、引导幼儿自由地创编动作T：“爸爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）T；“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）T：“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）T：“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）幼儿园小班音乐教案《走路》【第四篇】活动目标：1、学会歌曲《走路》。2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的？并可以用肢体语言表现出来。3、通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”，培养幼儿的音乐节奏感。4、能大胆创作，体验交流、合作的快乐。活动准备：1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片2、歌曲《走路》的歌词和歌谱。活动过程：1、教师出示小动物的图片。（1）教师提问：“这是什么动物？”请幼儿来回答。图片上的动物分别是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。（2）教师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗？”（3）请幼儿用肢体语言来模仿这小动物走路的样子。2、教师将歌曲《走路》完整的演唱一遍。（1）教师对幼儿说：“现在老师把歌曲唱给小朋参考资料，少熬夜！友们听。请小朋友们认真听。然后用歌曲中的语言来回答老师的问题。（2）老师向幼儿提问：①小鹿是怎么走路的？②小鸭是怎么走路的？③小乌龟是怎么走路的？④小花猫是怎么走路的？（3）请幼儿用歌曲中的语言来回答，并鼓励幼儿加上肢体动作。3、请幼儿来和老师学唱歌曲。（1）请幼儿唱的时间用拍手的形式打出节奏。4、把《走路》的动作交给幼儿，并让幼儿在唱歌的时候配上相应的动作。活动延伸：请幼儿说出其他小动物走路的样子。教师请幼儿一起来把新的小动物填到《走路》歌曲中，让幼儿自己进行创作，自己编一首《走路》。活动结束：今天，小朋友表现真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，今晚回家后，大家要配上动作，把《走路》这首歌唱给爸爸妈妈听哦。