大班音乐活动教案《毕业歌》【精选4篇】

好范文解忧愁1/15大班音乐活动教案《毕业歌》【精选4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班音乐活动教案《毕业歌》【精选4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班毕业歌教案【第一篇】活动目标：1、引导幼儿体会歌曲所表达的情感，初步学唱歌曲，能运用柔和、连贯的唱法表现歌曲。2、复习律动《蒙古舞》，了解蒙古族的生活习惯及舞蹈风格。活动准备：ppt蒙古大草原背景、ppt幼儿生活资料照片、音乐录音等。活动过程：（一）复习律动：《蒙古舞》（出现ppt大草原背景，引发学习）。这里是蒙古辽阔的大草原，我们一起去看看。幼儿律动（听音乐）音乐止：幼儿停顿动作请幼儿说说表演的动作是什么？好范文解忧愁2/15猜猜他们在干什么？小结：蒙古族是热情、奔放的美丽民族，在大草原上万马奔腾、比赛游戏是他们的民族传统，也是他们所喜爱的活动。（二）新授歌曲：幼儿园毕业歌。1、引发幼儿简要回顾幼儿园生活。（观看一段ppt照片）转眼三、四年过去了，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？今天你们快要毕业了，明天就要光荣地做小学生了，你们忘不了的是什么？临走前还想和老师说些什么呢？2、完整的听一遍歌曲录音。（听听歌曲里是怎么告诉我们的？）3、提问帮助幼儿回忆、整理并记忆歌词。歌曲第一句说时间象什么？怎样形象化地描述？（我们连起来完整地说一遍）今天我们怎么样？明天我们又会怎么样？（连起来说）忘不了幼儿园的什么？忘不了老师的什么？（让我们轻轻地连起来说）“和老师再见、幼儿园再见”歌里是怎么唱的？（我们一起来说一遍）好范文解忧愁3/15你们毕业后要到什么时候再来向老师问好呢？为什么呢？（让我们挺起胸脯很自豪地来说这一句）4、运用完整跟唱的方法叫幼儿学唱歌曲，对其中多数幼儿较难掌握的句子加强练习。5、启发幼儿根据旋律注意断顿的唱法。小结：幼儿园的生活愉快而又短暂，希望你们在毕业后记住幼儿园的愉快生活，把记忆埋藏在心里，到你们带上红领巾的时候，来汇报你们的学习成绩。幼儿园大班毕业歌教案【第二篇】活动目标1、帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。2、教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。3、引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。4、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。5、能跟着节奏打节拍。活动重点难点1、重点：教幼儿学会轮唱、领唱、齐唱。2、难点：帮助幼儿认识歌曲ABA的结构，能用欢好范文解忧愁4/15快、跳跃的方法演唱A段，而用抒情、舒展的方法演唱B段歌曲。活动准备音乐。活动过程1、教师指导幼儿认识歌曲ABA的结构和性质。请幼儿倾听音乐，使幼儿知道这首歌曲有三段，前后两段的旋律是一样的，比较欢快、跳跃，中间一段则是比较抒情舒展的。2、学新歌。教师随音乐有节奏的朗诵歌词。教师带领幼儿随琴声有节奏的朗诵歌词。教师帮助幼儿随琴声将歌词填入曲调中唱出。引导幼儿用欢快和跳跃的方式演唱一、三段，而以抒情的方法演唱第二段，并通过练习让幼儿正确掌握。3、讨论各种形式的歌唱方式。组织幼儿讨论。——哪一段比较适合领唱？为什么？请幼儿领唱第二段，全体幼儿在第一、三段合唱，教师用指挥动作及语言及时提醒。教幼儿看老师指挥，用轮唱的方法演唱第三段，并学会倾听。好范文解忧愁5/154、幼儿演唱歌曲。综合练习。活动反思一、教学设计反思1、在教材分析上，陈述得过于深奥，语言不够通俗易懂，学生看来很难理解。2、在重难点上没有突出情感的把握，偏向于节奏上和声音气势上的练习。学生对歌曲理解程度不深。3、从《国歌》视频中导入这首《毕业歌》，思路还是比较清晰，衔接上语言再精炼一点就好。二、教学过程反思1、首先学生对于这首歌曲并不熟悉，在听范唱时应该让学生跟着范唱轻哼一遍，从而加深印象，再次清唱时会好一点。2、这首歌的处理上要求声音气势宏亮，但是对于女生而言比较难以表达这种情绪，在调动学生情绪上，我是用范唱做出引导，如果能够编排出一些动作配合这首歌，调动大家的情绪就好了。三、存在问题反思1、大部分学生对这首歌曲并不感兴趣，因此在演唱方面会比较难把握歌曲的情感和熟悉歌曲的旋律。虽然自己范唱示范较多，但是缺乏一定的动作编排和即兴好范文解忧愁6/15伴奏能力，没有最大限度地调动起学生的气氛2、当教室出现多媒体故障的情况时，没有及时地做出合理地处理。最后虽然没有耽误课程的进度，但课件准备的资料没有很好地展现给同学们，这是很大的失误。四、改进措施反思1、在对待学生授课的时候，要显得再从容一点，语言精炼一点，多从指导老师身上学习一些好的地方。用最好的状态备好每一节课。2、对歌曲的处理上，花多点功夫，多想多练。以学生的全程投入来衡量自己的备课水平，如何吸引学生，如何让学生最大效率的吸收和消化作为自己首要思考的问题。3、当出现一些突发情况时，能及时有效地做出处理。如在没有多媒体的情况下，能不能照常地进行授课，这是我需要考虑的。像最后两节课的去情况，我应该提前做好防范措施，准备好U盘，更换课室时才不会乱了分寸。幼儿园大班毕业歌教案【第三篇】活动目标：1、感受歌曲“ABA”曲式结构，感受A段欢快跳跃，好范文解忧愁7/15B段抒情连贯。2、学唱歌曲，尝试用记忆中最深刻的人和事仿编B段歌词。3、抒发对幼儿园，老师，同伴的依依不舍的离别情感。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。活动准备：课件《毕业歌》、幼儿园生活的视频或照片。活动过程：一、回忆往日的欢笑与泪水。1、教师：再过不久，我们就要成为光荣的小学生了。幼儿园的生活就要结束了，小朋友，还记得你们在幼儿园的每时每刻吗？2、播放课件音乐欣赏，请幼儿在优美的背景音中欣赏孩子们的照片集锦或生活学习视频，回忆往日生活。3、今天我们来学唱一首《毕业歌》，唱一唱我们即将毕业的心情！二、欣赏《毕业歌》，感受歌曲“ABA”的曲式结构。1、教师播放课件歌曲MTV，请幼儿完整欣赏歌曲《毕业歌》。歌曲有几段？哪些地方的旋律是一样的？哪里是好范文解忧愁8/15不一样的？2、分段欣赏歌曲，比较感受AB段不同的性质。①教师播放课件第一段，听了这一段歌曲，你有什么感觉？（欢快的、跳跃的）再次播放，请幼儿尝试用最简单的身体动作应和，如：拍手。②教师播放课件第二段，听了这一段歌曲，你又有什么感觉？（抒情的、连贯的）再次播放课件，请幼儿用动作表现，如：身体摇摆。③教师播放课件第三段，这一段歌曲，和前面哪一段歌曲的感觉很像？听起来怎么样？（和第一段一样）再次播放，请幼儿用动作表现。三、根据节奏朗诵歌词，分段理解记忆歌词。1、教师播放课件歌词欣赏请幼儿欣赏。2、提问：时间时间像飞鸟是什么意思？歌曲中提到忘不了什么？我们要和谁说再见了？等我们带上了红领巾，要做什么？3、再次播放课件歌词欣赏，引导幼儿跟着节奏朗诵歌词，进一步理解歌曲。四、学唱歌曲。1、教师播放课件歌曲欣赏，请幼儿完整跟唱歌曲。2、这首歌曲抒发了什么情感？再次播放歌曲欣赏，引导幼儿在演唱中抒发对幼儿好范文解忧愁9/15园．老师．同伴的依依不舍的离别情感。可进行数遍。五、多种形式演唱歌曲。1、教师播放课件歌曲MTV，多种形式演唱歌曲，提醒幼儿用不同的情绪来演唱。师生齐唱第一段和第三段，幼儿单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段，女孩单独演唱第二段。幼儿齐唱第一段和第三段，男孩单独演唱第二段。2、请幼儿自己设想演唱的方法，在演唱中抒发自己的情感。大班音乐活动教案《毕业歌》【第四篇】1、还记得吗？当我们背起行囊，初次跨入校园时，迎接我们的是校长温暖的微笑，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地……再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，我们在课堂上争论；昨天，我们在球场上奔跑；昨天，我们在考场上奋斗；昨天，我们在烛光中歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！（方俊国）2、记得高二那场刻骨铭心的运动会。你的腿本已受伤，我们以为你会放弃，没想到你却参加了四个项目。在800米决赛时，你头上巨大的汗珠和惨白的脸色告诉好范文解忧愁10/15我们：你是在忍受强烈的巨痛，咬牙坚持比赛，我们的心揪紧了，我们的手捏痛了，我们的喉咙嘶哑了，我们的眼神寸步不离地追随着你，到了，到了，我们欢呼，那一刻，我们牢牢地记住了你，是你让我们明白了什么叫做精神！（吴来圆）3、我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。（郭升阳）主持人：乙：我感激这上苍的恩典，给予我们这相逢的机缘，让我们相逢那玉露金风的秋日，让我们相聚那绿树红墙的精神家园。生活篇4、那是个绿色的冬季。我们带着几分兴奋、几分憧憬、几分忐忑，迈进了那座绿色军营。整齐的床铺、简单的饭菜，无不萦绕心头。还记得似乎永远练不完的正步走吗？还记得打靶好范文解忧愁11/15场上的声声枪响吗？还记得教官抑扬顿挫的“一？二？一”吗？还记得午夜十二点的紧急大集合吗？那儿留下了我们太多的回忆：我们笑过，笑用友谊酝酿的幸福；我们哭过，哭身体不适没人知晓；我们怨过，怨教官的严厉，训练的枯燥；我们想过，想自己的未来，想人生的考验在军训汇报表演上，一张张年轻的脸，带着成功的喜悦、胜利的自豪；一颗颗跳动的心，充满了对未来的坚定信念和对人生的执著追求。（徐颖）6、永远忘不了那个激动人心的篮球塞，我们在于老师的带领下，来到操场，一字排开，为我们的球员呐喊、助威。我们挥动着双手，是那么的'自信；球员在场上来回奔跑，汗水湿透了他们的衣衫，他们全然不知，脚步依然是那么地坚定。加油，加油，我们的声音洪亮而沉稳，因为我们懂得赛场的风度和尊重，纵然不是第一，那又如何？因为我们的心中装载的是：信心、关爱、理解与支持！（张弛）7、还记得我们一起选歌的日子吗？有的同学把复印好的歌词悄悄地放在桌上；有的同学把歌下载下来一遍一遍地听。那段日子，我们一起放声高歌，忘了不全的五音，忘了曾有得害羞，有的只是彼此的感动与幸福。好范文解忧愁12/15还记得一次次的拔河比赛吗？参加的倾全身力气——只为力量；不参加的也倾全身力气——只为助威。每一次，我们都力求胜利。这就是我们的集体，带给我们无限温暖，时时感动我们的集体。在这里，你不会单枪匹马，在这里你不会孤军奋战，这里，充满了精彩与奇迹。（吕周莹）（冯叶）主持人：每一次，看到湛蓝的天空、碧绿的湖水，便想起，是您为我除去心中的困惑。每一次，翻开精美的相册、厚重的日记，便想起，是您给我送来无限的温暖。每一次的失败，每一次的成功，一个失望的眼神，一个会心的微笑，都将永远……永远……留在我的记忆深处老师篇8、远离家乡，来到陌生的学校，我并不孤独，因为有您的关心和照顾。记得高一时，在您的家里，我不小心弄伤了手指，本来与您无关，而您却很内疚，拿着我的手，用干净的手帕仔细地擦拭，轻轻地包扎，还一个劲地问我：“痛吗？”其实，我一点也不痛，看您那么地着急，我真想对您说：“谢谢您，老师！您就是我的妈妈”我会把您的名字——深深地镌刻在心里！（张丽爽）好范文解忧愁13/159、记得高一时那个冬夜吗？寒风瑟瑟，冷得人直发抖。我衣着单薄，抵不住寒冷的入侵，趴在了桌子上，昏昏欲睡。朦胧间一只有力的大手，将我推醒：“这样容易感冒，跟我到办公室去。”这声音犹如冬日里的一束阳光，亲切而温暖，将我紧紧地包围。我默默地跟在您的身后，来到了办公室。“你就在这里学习吧，”说完，您打开了空调，并将一杯热腾腾地水放在了我的面前。那一刻，我体会到了什么是感动。此刻，我想向您说一声：“老师，谢谢！”（赵梁）（岳老师）10、记得那个炎炎夏日，怀有身孕的您抱着大堆的作业本，缓缓地踱进教室。也许，您的脚步略显沉重；也许，您的手臂略显吃力；也许当时您的宝宝还埋怨您了呢，但您的脸上依然是一贯的亲切笑容。您的本子上密密麻麻地记录的是班级每一个同学的作业收缴情况，甚至有每一位同学在考试中体现出的薄弱的