大班《海底世界》教案（精选4篇）

好范文解忧愁1/16大班《海底世界》教案（精选4篇）【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“大班《海底世界》教案（精选4篇）”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！幼儿园大班美术活动教案《海底世界》【第一篇】活动目标：1、观察鱼的外形特征，运用橡皮泥表现不同造型的鱼的特点。2、能运用团、搓、捏、压、墩的技能制作身体不同形状的小鱼，尝试运用多种方式给小鱼装饰花纹。3、通过制作小鱼，感受泥工活动的乐趣，产生喜欢海洋动物的情感。活动重点：能用团、捏、压、墩的技能制作不同形状身体的小鱼。活动难点：能用多种方式给小鱼装饰花纹。1、知识经验准备：请家长配合帮助幼儿认识了解海底世界里的海洋动物，重点了解海底世界里各种各样好范文解忧愁2/16的鱼的外形特征。2、教具准备：泥工板人手一份、多色太空泥、泥塑刀、剪刀、贝壳。3、课件准备：海底世界课件、制作步骤图、背景音乐活动过程：一、出示海底世界小鱼课件，激发幼儿兴趣。1、提问：“小朋友们知道海底世界吗？”激发幼儿对海洋动物的喜爱。2、提问：“小鱼长什么样？”引导幼儿了解小鱼的外形特点。3、小结：海底世界里的小鱼种类很多，它们长着会摆动的尾巴和鱼鳍，身上还有漂亮的花纹呢。二、出示泥工小鱼，了解小鱼的外形特征，激发制作的兴趣。1、“今天老师也带来了许多海底世界里的小鱼准备参加选美比赛，快来看一看。这些小鱼长得什么样子？”激发幼儿观察泥工小鱼的兴趣。2、提问：“这些小鱼是什么样子的？小鱼的身体是什么形状的？身体上有什么样的花纹？”引导幼儿观察讲述泥工小鱼的特点。好范文解忧愁3/16三、出示步骤图，引导幼儿制作海底世界里的小鱼。1、提问：“怎样做一条海底世界里的小鱼呢？”出示步骤图引导幼儿观察制作步骤和方法。2、提问：“三角形身体的小鱼是怎样做出来的？”引导幼儿主动探究小鱼的塑形方法。3、教师用儿歌示范讲解制作的难点儿歌：团呀团呀团成球，手掌轻轻压一压，一根手指当尺子，两根手指当镊子，夹住彩泥碰一碰，变成三角鱼身体。4。出示图片，引导幼儿观察小鱼身体的花纹可以用不同的工具进行装饰。提问：“小鱼身上都有什么样的花纹？是怎样制作的？”丰富幼儿制作经验。四、幼儿制作小鱼，体验泥工制作带来的乐趣。1、导语：“小朋友想不想来试一试？你想做什么形状的小鱼参加选美比赛？装饰上什么样的花纹会更好看？”2、幼儿动手制作（播放背景音乐）。教师巡回指导：（1）指导幼儿制作不同形状身体的小鱼。（2）指导幼儿用多种方法给小鱼装饰花纹。五、展示讲评作品，激发幼儿对小鱼的喜爱好范文解忧愁4/161、交流讨论：“谁的小鱼做好了，快把小鱼带过来，和小伙伴说一说你的小鱼是什么形状的？哪里漂亮？让你的小鱼交交朋友！”引导幼儿相互欣赏交流制作的小鱼。2、请个别幼儿交流设计的小鱼“什么样的小鱼可以参加选美比赛呢？小鱼身体的形状要多种多样，身体上的颜色、花纹要与众不同。谁想来说一说？请幼儿发现讲述小鱼的美，引导幼儿体验制作的乐趣。”课后反思海底世界里有丰富多样的海洋动物，孩子们最常见的就是各种各样的鱼，从孩子们的兴趣点出发，活动开始，我设计请幼儿欣赏“海底世界小鱼”让幼儿了解小鱼的外形特征，激发幼儿的学习兴趣，之后通过实物激趣法让幼儿看一看、说一说用泥工制作好的小鱼，引导幼儿讲述泥工小鱼的特点，更清楚的了解泥工的可塑性以及花纹装饰带来的美，激发幼儿动手制作的兴趣。在学习制作的环节中，我遵循幼儿学习的发展规律，让幼儿观察在前，给予幼儿充分的表达机会，理解小鱼制作的步骤图，由于三角形身体的小鱼制作方法对于幼儿来说有一定难度，所以我以朗朗上口的儿歌配以步骤分解图的形式展现三角形鱼的塑形方法，帮助幼儿掌握好范文解忧愁5/16塑形的难点。在幼儿制作的环节中，通过创设的情景“小鱼选美比赛”，引导幼儿想一想可以制作什么形状身体的小鱼，装饰上怎样的花纹会与众不同，通过制作体验法配以欢快的音乐推进幼儿泥塑制作的兴趣，发展幼儿的小肌肉动作。分享交流环节中，为了推进幼儿之间的社会性交往，我设计让幼儿带着自己制作好的小鱼交朋友，为幼儿提供了相互欣赏、充分表达的机会，此外，我还将幼儿作品当中的闪光点进行了归纳、总结，让幼儿在泥工制作中掌握更多的技能。但是，活动仍存在不足之处，在制作过程中可以根据幼儿的个体差异指导能力较强的幼儿设计更有创意有规律的花纹。《海底世界》整节活动的设计遵循了美术教学的规律，引导幼儿从“赏”美开始，过程中感受美、表达美，最后表现美，萌发了幼儿对美的熏陶以及对海洋动物的喜爱之情。幼儿园大班美术活动教案《海底世界》【第二篇】活动目标1．感受马蒂斯剪贴画作品简洁、夸张的造型艺术好范文解忧愁6/16风格，大胆地表达对作品的认识和感知。2．尝试用概括、夸张的剪影方式表现海底世界。3．体验创作剪贴的乐趣。活动准备1．知识准备：课前组织幼儿欣赏有关海底世界的图片。2．物质准备：课件、作业纸、剪刀、胶棒、各色彩纸若干。活动过程一、了解剪影的艺术特征，引发联想1．出示PPT（喜洋洋），通过观察图片，了解剪影的特点。——老师今天带来了一张有趣的图片，你们看看，它是谁？你是怎么看出来的？小结：噢！虽然图片上没有画出喜洋洋的眼睛和鼻子、衣服，但是我们可以发现图片上有喜洋洋的羊角、全身卷曲的羊毛、可爱的大鞋，只要找出这些，我们就可以推测出他就是喜洋洋，这种图片叫做剪影。2．通过对剪影的认知，初步感知剪影的艺术形式。——我还有一个更有趣的剪影，它是海里的一种生物，可能是植物，也可能是动物，大家看看它的样子，想一想，可能是什么呢？好范文解忧愁7/16——刚才的两个剪影从外形上看，有什么不同？小结：喜洋洋的剪影看起来比较复杂，第二个剪影看起来很简单，是由几何形状组成的，从上看像是半圆的头部和半圆的肚子，我们推测可能是海马、海龙；从弯弯曲曲的长条形状看像是海底的植物，我们推测可能是海草、海带，或者是正在游动的海龙。二、欣赏马蒂斯的剪贴画《海底世界》，感受作品的风格，表达自己的认识1．出示画家照片，介绍画家及作品名称。——我今天带来的这幅作品，是一幅剪贴画，他是法国赫赫有名的画家马蒂斯剪贴的。马蒂斯爷爷年轻的时候，画了好多漂亮的画，他在80多岁的时候，拿不动画笔了，就在纸上涂上好多漂亮的颜色，然后把彩纸剪成有趣的图案，贴成一幅幅大的剪贴画。——这幅作品的名字叫《海底世界》，刚才那个剪影就是作品里的一部分，这里有美丽的海底景色和一些有趣的生物，请小朋友们来欣赏一下，看看他们的样子，想想，它们可能是谁？2．幼儿分组欣赏、讨论，教师巡回指导。——你找到了什么？从哪里看出来的？3．集体交流对作品的感受和认识。①从形象上欣赏作品的艺术特征。好范文解忧愁8/16——这幅画里你找到了什么海底生物？你为什么觉得它是××？——它和你见到的××影子很像吗？比如（边指边说）：这条鱼尾巴和我们平时见到的鱼尾巴有什么不一样的地方？像什么形状的？——画家把他们的剪影都变化了，和平时我们见到的不一样了，但是我们仍然能够认出它，这种方法很夸张。②引导幼儿欣赏、感受画家运用色彩表现海底五光十色的手法。——你喜欢这幅画吗？为什么？——画面有这么多的颜色，画家想要告诉我们海底世界是个什么样子的呀？③引导幼儿从构图上欣赏，感受画面热闹的海底景象。——有这么多的的海洋生物在一起，这个海底世界看起来是怎么样的？小结：这幅画里有许多有趣的海洋生物，他们的样子很简单，有三角形和半圆形样子的动物，底色用了许多色块拼贴起来，就像是阳光照在海底，海水五光十色，色彩看起来很丰富、很美。海洋生物在海底生活得多么快乐、多么热闹啊！好范文解忧愁9/16三、幼儿分组绘画，教师巡回指导1．欣赏海底世界的视频，丰富幼儿的素材。——马蒂斯爷爷在剪海底世界的时候，仔细地观察了海洋生物，所以才剪得那么好。小朋友也要好好观察海洋生物，记住它们身体的形状，剪出来的一定和马蒂斯爷爷一样好！2．引导幼儿分组交流自己的创作意向，渗透剪纸要求。——海底世界多么美丽呀！你想剪一剪海底的小动物吗？想剪什么呢？——怎样才能让海底世界变得五光十色呢？——刚才小朋友说的海底生物有很多，怎样让你们组的海底世界热闹起来呢？小结：每个小组要先用彩纸把五光十色的海底粘贴出来，然后开始剪海底生物；剪的生物又要简单又要像，为了让你们组的海底生物多一些，你要多剪一些！四、引导幼儿分享交流，体验创作的乐趣看同伴的“画展”，鼓励肯定幼儿的大胆创新的造型设计，分享成功的喜悦。大班《海底世界》教案【第三篇】美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、好范文解忧愁10/16水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有。.。.。.有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。活动目标：1、学习用对称剪纸的方法剪各种鱼，锻炼幼儿手部肌肉的协调操作。2、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力，激发幼儿美工活动的兴趣。3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育，培养幼儿良好的美工活动习惯。活动准备：1、“海底世界”课件一份；小鱼头饰8个。2、环境布置：“海底世界”背景装饰；黑板上画有一些鱼的示意图；课前让幼儿观赏过各种各样的鱼的图片。3、幼儿美工活动工具：各色方形、长方形纸，水彩笔、剪刀、胶水等；装废纸碎纸的小盒子等。4、小鱼游音乐、录音机。活动过程：好范文解忧愁11/16一、开始部分，导入活动1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室；（教师引导幼儿和“小鱼”一起做鱼游动作，活跃课堂气氛。）2、提问：小鱼生活在那里？（幼儿回答）（今天老师给小朋友带来了美丽的海底世界画面，现在小朋友和老师一起来欣赏。）（1）多媒体演示、教师结合图片，用对话、提问引导幼儿观察。（2）师：美丽的海底世界里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有。.。.。.有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。二、基本部分，装扮“海底世界”1、出示海底世界背景引发幼儿活动兴趣（老师知道我们班的小朋友已经学过很多关于鱼的知识，认识了好多鱼，还会粘贴鱼，今天我们来剪些鱼、装扮一个漂亮的海底世界好吗？）好范文解忧愁12/162、示范讲解操作步骤（1）用方形色纸对折成长方形剪不同形状的鱼（以中线折缝处为中心向开口处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。）（2）用方形色纸对折成三角形剪不同形状的鱼（以一边开口处开始向中线折缝处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。）（3）幼儿要相互协作、共同布置海底世界（提醒幼儿注意大小，用剪刀时要小心。）3、幼儿动手操作，教师巡回指导（引导幼儿用学过的方法参照示意图剪出不同形状的鱼。）适当指导能力较差的幼儿掌握折剪时的方法，鼓励能力较强的幼儿多剪几种不同大小、颜色、形态的鱼和水草等海洋生物。三、结束部分，欣赏、讲评1、将每小组的画组成统一景观，注意桌面、地面保持整洁。2、展示讲评（教师结合幼儿作品讲评）四、活动延伸，向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育师：小朋友装饰的海底世界太美了，鱼宝宝和妈妈玩的可开心了。可是有时侯鱼宝宝和妈妈也不开心，海好范文解忧愁13/16底世界不那么美了，海洋生物越来越少，海水也不那么清澈了，为什么会这样呢？（请幼儿说一说是为什么，引导幼儿讲出应该怎样做。）幼儿园大班美术活动教案《海底世界》【第四篇】活动目标：1、能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象2、合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。4、乐于探索、交流与分享。活动准备：各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不同）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐活动过程：1、教师展示