幼儿园中班教案《数字宝宝》【最新4篇】

好范文解忧愁1/8幼儿园中班教案《数字宝宝》【最新4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“幼儿园中班教案《数字宝宝》【最新4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！《数字宝宝》幼儿园教案【第一篇】活动目的：1、引导孩子认识数字1——5。帮助孩子在头脑中初步建立数与物间的关系。2、增进孩子与父母间的情感。活动准备：小筐五只（贴有数字1——5）、印章若干、纸条若干张、印泥、塑料小动物等。活动实施：1、父母先根据孩子的能力引导他（她）认读数字1——5。然后启发孩子选择一种塑料小动物按小筐上的数字送一样多的小动物。2、引导孩子选择一个数字和一个印章，在纸条上敲图案，使图案与数字相符合。提示：好范文解忧愁2/81、父母一定要逐步提高活动的要求，以免孩子失去活动的信心。2、活动后请把玩具整理好。《数字宝宝》幼儿园教案【第二篇】创设目的与要求：加减法运算的练习，是一件很枯燥的事情，通过设计《数字宝宝找伙伴》活动，使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习。作品自荐：此活动有层次性，先从物体－－物体数字－－数字。而且设计了一个背景，很能吸引孩子的目光，孩子们愿意参加这个区域活动。一、材料预备1、房子一幢、1－－10数字贴在房子四周，增添数字的氛围。2、房子的墙砖上写有数字，墙砖是可以插卡片的，物体、物体和数字、数字的加减题目若干。3、记录本。二、操作层次建议第一层次：提供的是物体的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。活动结束进行记录，帮助了几个数好范文解忧愁3/8字宝宝找到了伙伴。第二层次；提供的是物体和数字兼有的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。第三层次：提供的是只有数字的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。三、指导建议大班孩子已经有了竞争意识，可以通过记录的方式，激励孩子参加活动。老师要指导孩子学习记录的方法。幼儿园中班教案《数字宝宝》【第三篇】活动目标：1、感知生活中的数字的丰富变化。2、体验数字给生活带来的方便与乐趣。活动准备：多媒体课件一份（电脑、投影仪）。数字“万能孔”一份。活动过程：（一）、通过数字“万能卡”的游戏让幼儿感受数字的神奇，有趣1．激发兴趣。2．请幼儿来认读卡片上的数字。3．简单介绍游戏内容。好范文解忧愁4/84．请幼儿来玩这个游戏。（二）10以内数的数物对应请幼儿找一找图片中的数字宝宝，它们到底藏在什么地方？请幼儿寻找数字并进行交流。（教师到幼儿当中去，听取幼儿的信息）。（三）、寻找生活中的数字1．问问小朋友，你们在哪里见到过数字宝宝呢？”2．请幼儿分组讨论找出答案。3．经验交流。请小朋友介绍一下他们在平时生活中所见到的数字宝宝，并说一说，这些数字宝宝都有什么作用。请幼儿充分讨论，充分说。4、师：“纪老师今天也找到了一些生活中的数字宝宝，我们来看看你们都知道这些电话号码吗？它们有什么用？交流所收集的电话号码增强幼儿有关电话方面的知识。5、给小动物编电话号码（1）有许多小动物家还没有电话，我们用数字来帮它们编个电话号码吧。提示：可以用贴数字的方法，也可以用笔写。有意识地请几个孩子上来念所编的号码。好范文解忧愁5/8（2）教师巡视后提出新的要求。提示幼儿是否每个数字都用了，数一下你编的电话是几位数的。6、小结：原来，我们的数字宝宝既神奇，又十分的有用，可以帮助我们人类做很多事情。你们愿不愿意和老师一起去找一找我们幼儿园里的数字宝宝？（延伸活动）《数字宝宝》幼儿园教案【第四篇】活动目标：1、激发幼儿对数字的兴趣。2、发现生活中的数字，知道数字无处不在。3、运用数字进行游戏活动，从中体验活动的乐趣。4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、两行五列表格一张，藏有数字的表格一张。2、数字排列图若干。3、数字连线画、笔人手一份。活动过程：一、猜想数字，激发兴趣1、出示空表格，让幼儿数数有几个格子。（10个）“小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数好范文解忧愁6/8字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？（想）”2、出示藏有数字的表格“你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。”3、老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。4、幼儿完整地读数字两遍。二、用不同的方法给数字排队1、让小朋友找出最大和最小的数字。“小朋友这10个数字中谁最大，谁最小？（9最大，0最小）”2、让小朋友给数字从小到大排序“小朋友我们来给数字排排队，要求从小到大排，谁来排一排？”3、让小朋友给数字从大到小排“刚才小朋友真能干，把数字从小到大排队，现在谁能它倒过来排一排？”4、让小朋友想想还有什么不同的排法“小朋友你们还想到什么排法吗？”老师出示几张排列图标，问幼儿像什么？三、在日常生活中数字的用处1、让小朋友找出平时接触的数字“小朋友你们平时在家里或其它位子看到过，用到好范文解忧愁7/8过这些数字吗？谁来讲一件。”2、老师出示相关的数字实物“小朋友你们看这些是什么？上面有数字吗？你知道这些数字有什么用吗？”小朋友逐一回答后老师总结（有些数字是告诉我们时间的，比如说闹钟上的数字，日历上的数字。有些数字是告诉我们位子的，比如说小朋友在幼儿园茶杯摆放的位子，书目录上的数字。有些数字是告诉我们数量多少的，比如说药瓶上的数字，饮料上的数字。）四、游戏活动1、老师出示数字连线画：小朋友你们看我这张纸上有很多数字，这些数字里都藏着一个小动物，小朋友想不想把它找出来？（想）那我教你一个方法，老师演示从小到大连线。2、幼儿动手操作，老师巡导3、问找到小动物了吗？是什么？请你把找小动物的本领告诉班里其他的小朋友吧。课后延伸：让幼儿回教室找数字。课后反思：因刚接班不久对幼儿掌握数学方面知识的了解不是很清楚。，所以我设计一节以游戏形式为主的课，以好范文解忧愁8/8此来激发幼儿对数字的兴趣。在活动过程中我以捉迷藏导入课题，小朋友积极性很高，对数字也很有兴趣。在后面的操作过程中，我选了个别幼儿操作，让其他幼儿的等待的时间过长，假如我把它改成每人操作，也许小朋友对数字就更感兴趣了。在生活中找数字时，准备材料不够充足，没能很好的提高幼儿的积极性。幼儿连线画时有些幼儿找不到数字点，假如我把点改成彩色点，就会引起幼儿的注意，连线就更完美，也就会一下找到数字中的小动物了。小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。