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中心小学学校工作总结范文(通用4篇)【导读】这篇文档“中心小学学校工作总结范文(通用4篇)”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!镇中心小学第二学期学校工作总结【第一篇】XX中心小学2011-2012年度第二学期学校工作总结本学期,在上级领导部门的关心和支持下,在老师们的共同努力下,我校全面落实“为学生终生发展奠基”的办学理念。坚持以人为本,求实创新”,以“内强素质,外树形象”,“轻负高效,创建特色”为奋斗目;以努力提高领导管理水平和师资队伍整体素质,努力提高教学质量为重点;坚持以教学为中心,围绕高效课堂建设,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,强化了各项管理制度,确保了学校各项工作顺利完成。现将本学期学校工作总结如下:一、加强德育工作,全面营造优良育人环境。1、重视德育,落实德育职责。学校每两周召开一次班主任例会,定期召开班主任育人经验交流会。少先队结合《小学生日常行为规范》制订出评比实施细则,坚持做到每日一检查,每周一评比,并在周一升国旗仪式中颁发流动红旗,抓常规,促班风。学校还开展多种形式主题教育,培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、劳动习惯、生活习惯,教育引导队员们在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。本学期,我校五(4)班xx同学被评为“市优秀少先队员”,少先队被市团市委授予“优秀少先队集体”光荣称号。2、美化校园,营造育人氛围。重视校园文化建设,努力营造“绿化、美化、教育化、人文化”校园环境,充分运用学校Led电子屏,橱窗、黑板报等宣传媒介进行精神文明宣传,让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操,受到教育,内化素质。3、家校互动,形成教育合力。学校进一步加强了家长学校建设,规范家长学校办学行为。本学期,学校组织了家长“一日访校”活动,近千名学生家长走进郭小校园,通过举行家长座谈会、班级情况介绍会、家长委员会等方式,让家长了解和参与学校的办学活动。通过家长学校授课途径,指导学生家长转变教子观念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,切实为学校教育教学服务。由于家长学校工作做得扎实有效,我校被评为xx市“模范家长学校”。4、帮扶互助,让爱心传递。通过联系校外爱心帮扶、校内师生帮扶和学生互助活动,落实帮扶资金8000余元,使在校的留守儿童、外来务工家庭子女、特困生、学困生等感受到了学校大家庭的温暖,让他们学习有保障,促进他们奋发学习。在这些学生中,四(3)班xx同学是其中杰出代表之一,她被评为市“十佳”留守流动儿童。二、加强教育教学管理,全面推进素质教育1、加强教学常规管理。每月校长室组织教务处、教科室对全校教师的日常教学、案头资料进行认真检查,除在教师会上向各位老师反馈外,还让负责检查的同志与有问题的老师个别沟通,及时纠正教学行为中存在的错误行为。2、加强教学研究,推进高效课堂建设。本学期,为了进一步落实市局高效课堂提升年的有关要求,同时进一步促进高效课堂的教学模式的建模、用模工作;我校用了三周时间,对全校所有在编在岗的一线教师进行了一轮高效课堂的教学模式建设的验收。在全市预学导航模式的引领下,我校广大教师积极参与,几经打磨,形成了“七学”(语文)、“五步”(数学)和“三环六步任务型”(英语)三个校本性的教学模式。学校成立五个验收小组进行验收。验收前就做出详尽的计划安排,下发验收评分标准,明确验收重点,安排交流点评;同时结合案头资料的检查,重点检查了各位老师备课时的教学模式应用、导学案的使用等情况。经过事先细致的准备,在6月份市局对我校高效课堂检查验收中,学校有多位老师获得“优秀”等第,同时学校建模、用模的工作也得到市局充分的肯定。3、积极开展教科研活动。本学期,各课题组活动开展正常,各位老师积极参与教育教学研究,认真撰写与本课题相关的论文。在各教育行政部门和教育学会组织的论文评比中,我校共有x余人次获奖,并且有x篇教师论文在省级报刊上发表。4、开展丰富多彩的活动,全面提高学生综合素质。(1)成功举办“第九届校园田径运动会”。在运动会上,学生奋勇拼搏,有多名学生打破记录。运动会的开展,既磨练了学生的意志,又增强班级的凝聚力。(2)认真开展经典诵读系列活动。在活动中,评选出了一批“读书之星”和“朗读之星”。通过这些活动,学生进一步了解了中华民族的历史传统,树立了民族自尊心、自信心和自豪感,营造了浓厚的书香校园氛围。(3)圆满举办“第十三届校园艺术节”。艺术节期间开展了师生书法展、庆六一手抄报比赛、绘画比赛、英语竞赛、庆六一学生班级文娱演出等形式多样精彩纷呈的活动,锻炼了学生活动能力,提高了学生综合素质。(4)特别重视写字教学,要求每班利用写字课进行书法指导,规定学生每天练字量,定期检查。这样,学生练字的积极性同以往比,有了大幅度提高。本学期,学校组织了近二百人参加江苏省书法等级考试。(5)积极开展“中华颂”和“双拥爱国”等征文活动。学校布置4-6年级学生每生必写,然后由语文老师遴选出优秀文章,由学生打成电子稿上传学校平台。这不仅培养了学生写作能力,也提高了学生信息技术应用能力。目前“双拥爱国”征文活动结果已出,我校有多人获奖,其中六(4)班xx同学的《颂英雄》获征文一等奖。(6)积极参加xx市“第五届运河情”才艺大赛。在大赛中,xx等20余名同学分获美术、音乐比赛的一二三等奖。(7)乒乓球运动再传佳绩。在全市中小学生乒乓球比赛中,xx的乒乓健儿们面对如林的强手,发扬奋力拼搏的精神,一举获得了男子甲组团体冠军、男子乙组亚军和女子甲组亚军的好成绩。(8)组织学生参观扬州青少年素质教育实践基地。5月12日,我校的320名师生前往扬州市青少年素质教育实践基地,参加了丰富多彩的实践活动。手工制作、防空演习、科技展览、协作探险等精彩纷呈的活动深深吸引了同学们。活动中,同学们相互协作、勇于实践,活动技能得到了明显提高,进一步增强了防灾防患的意识,了解了科技给人类带来的便捷和文明。此次活动不仅锻炼了他们不怕苦、不畏难、不言弃的吃苦耐劳精神,还在集体活动中凝聚了力量,凸现了青少年蓬勃向上的生机和活力。(9)积极开展大课间活动,创立精品社团。本学期,我校对大课间活动实施方案进行了调整,设周一、周三为社团集中活动日,成立了乒乓球队、合唱团、书法社等十余个精品社团。社团活动的正常开展,极大提升了学生综合素质。(10)运用数字化平台,做好宣传报道工作。本学期除继续要求四到六年级各班每周在学校网页上报道班级新闻外,还专门成立了宣传报道组,每个月都有专人负责新闻报道,宣传新人新风尚,引导正确向上的舆论氛围。本学期新闻报道工作成绩斐然,共有x多篇次报道被各级各类电子刊物录用。三、加强学校的安全管理,创造良好的教学环境。1、学校与每个班签定了安全责任状,让全校师生牢固树立“安全第一,预防为主”的思想。学校对校舍安全状况十分重视,发动全体教师全面检查校园环境安全,不留一个安全死角,努力做到时时讲安全、事事讲安全、处处讲安全。学校还制定各项应急预案,并进行了“地震避险演练”。2、通过观看安全教育光盘、书写标语、悬挂安全教育挂图、召开校会等多种形式对学生进行安全教育,增强学生的安全防范意识。对学生行走、乘车、用水、用火、用电、饮食等各方面作宣传教育,规范学生行为,避免意外事故发生。3、学校每天安排教师值班,重点加强午间休息和课间活动的安全管理,安排教师课间进行巡视,发现学生做危险游戏,及时进行制止并对其进行批评教育。四、加强后勤管理,为教育教学工作提供保障。学校后勤继续坚持艰苦奋斗、勤俭办学的原则,加强校产管理,严格执行学校财产管理制度,精打细算,充分发挥现有资料、器材、设施设备的应有作用,做到管理规范,物尽其用,确保完好率和使用率。学校食堂坚决实行“师生同伙”,并以最高餐标向师生提供伙食,保证师生吃好。后勤处工作认真努力,确保学校各项中心工作顺利开展。回首过去,我们成绩有所提高,但这只是攀爬下一个台阶的起点,我们十分清醒地知道自身的缺陷:如学校师资结构不合理、电教设备不齐足、教育质量偏弱等,所以,我们深感责任重大,压力沉重。展望未来,唯有全体同志团结一心,踏实工作,才能把我们学校各项工作推向更高的层次。Xx中心小学二零一二年六月中心小学学校工作总结【第二篇】推进精细管理促进内涵发展楚州区平桥镇中心小学一学年以来,在区教育局和镇教育总校的正确领导下,我们围绕区教育工作会议精神,大力增强服务意识,努力做到依法治校、以德治校,树立“管理求精细,办学有特色,质量上台阶”的目标,进一步规范、创新管理工作,积极构建精细化管理体系,切实体现以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念,夯实学校基础性工作,努力促进学校的内涵发展,工作取得一定成效。一、强化精细管理,构建管理体系精细化管理是今年全区教育工作新的举措和抓手,为全面落实精细化管理要求,切实提升学校管理水平,我们努力做到:一是从机制抓起。首先修订和完善了校园精细化管理制度,制定相应的考核标准和办法,做到可行、可检、可操作。如《学生一日常规要求》、《卫生值日评比制度》、《班主任绩效考评制度》等,坚持制度化管理,增强了学校常规管理的针对性和实效性。其次实行了层级管理负责制,建立行政领导结合年级、行政领导蹲点教研组、行政值周通报制度,加强学校的日常工作管理和指导。再次加大绩效考核工作力度,建立教学工作周查周研、月评互阅,班级常规日查、周结、月评比制度,进行综合评估,量化积分,完善奖惩激励机制,保证了学校管理工作的畅通、高效。二是从常规抓起。工作中,我始终明确“向管理要质量,以质量求发展”的指导思想,坚持做好常规管理工作,抓好“二、三、四”常规工作:即每日两件事:抓实校园环境和教学秩序;每周三件事:抓好升旗仪式、值周通报、例会总结;每月四件事:进行一次月工作安排、召开一次校会、组织一次教学月评、开展一次校级教研活动,使学校管理高效、有序。二、加强教学规范,构建高效课堂首先规范教学行为。主要是建立“三项制度:一是日常巡课制,严格规范教学秩序;二是推门听课制,每周三确定为课堂教学开放日,全校老师实行推门听课,以此促进常态课堂质量的提高;三是行政点评课制,学校行政领导每周深入听课汇总,并在教师例会点评通报,促进教师改进教学方式,提高教学质量。其次强化工作要求。认真落实教学精细化管理,切实抓好教学“五认真”,严把课堂关、作业关、督查关。每个学科老师认真做好四项记录:批改笔录、课堂采分、培优补差、业务学习,每天做到四个一:认真上好每一节课,批改好每一本作业,写一点教学反思心得,帮助一批潜能生。再次构建高效课堂。以构建高效课堂为核心,围绕“有效阅读”、“有效探究”等主题,通过集体教研、同课异构等方式努力探索有效课堂教学的新思路,实现真正意义上的有效教学。我校为全镇多次举办了以“有效探究”为主题的教学开放活动现场,提供高效课堂观摩,组织主题研讨活动,受到了与会领导和老师的高度评价。三、加强队伍建设,打造一流师资一是抓好班子队伍建设。领导班子成员要讲奉献、讲团结、讲效率,具体做到以下三点:率先发展、力求创新、有凝聚力。既要自身过硬,同样也要相互协作,相互补位,凝聚起管理群体的智慧,抓好分工协作,近年来,学校班子上下同心,步调一致,出色完成了各项工作,推动了学校健康发展。二是抓好教师队伍建设。学校对师资队伍的建设要求是:培养能力、增强实力、开发潜力,要求教师严守“五条禁令”,做到工作踏实,教学扎实,待人诚实,学习老实,通过专业化成长、“青蓝工程”等战略,努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。一年来,周学龙、郝达玉、管红梅等多位老师在区级教学竞赛活动中获奖。四、加强学生管理,提高育人水平一是落实养成教育。以“养成良好的道德习惯”为重点,从小处、细处着手,加强行为规范要求,每周结合一个主题进行推进,如要求学生在行为规范上做到“三个不”(不乱抛乱扔、不乱涂乱画、不追逐打闹);在广播操进出场时队形“走直线,成直角”;强化行为训练,形成养成习惯。学校建立行政值日和学生监督岗相结合的双线检查考核队伍,按照统一要求
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