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精编资料,供您参考老师年级组工作计划大全优秀4篇【前言导读】由三一刀客最美丽的网友为您分享整理的“老师年级组工作计划大全优秀4篇”文档资料,以供您学习参考,希望这篇文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们呢!老师年级组工作计划【第一篇】一、指导思想:以学校中心工作为主体,以德育为主导,以教学为主力,树立服务意识,强化两个重点:积极探讨有效课堂教学,落实素质教育,培养学生的创新能力和社会实践能力;教学科研并步走,实现质量强校的办学思路。突出三个特色:养成教育有特色,书香活动出特色,班级管理重特色。二、工作思路:全组老师本着务实、勤奋、真诚、虚心、互助、团结的思想,扎扎实实干好本职工作,认认真真做好简单的事情,努力创建和谐、向上、团结的优秀年级组。三、工作目标1、精心打造教师群体——形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越的年级教师团队。2、精心打造学生群体——形成学习风气浓厚、爱学会学、积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。3、精心打造以班主任为核心、科任老师和生活老师共同参与管理的班级群体。4、实现三项硬性指标:①加大对学生良好行为习惯养成的力度,特别把学习习惯的培养要做为首要,重中之重,让我们的四年级学生真正成与众不同。②增强课堂质量意识,力争语、数、英三科成绩班班达到优秀。③加强方方面面的管理力度,达到班班无重大事故,无恶性投诉,无非正常流失。四、工作重点(一)打造教师团队,外树形象、内强素质。外树形象,即树立良好的管理、良好的教风、端庄的言行举止、出色的质量、优良的服务。内炼素质,即提炼教师的思想素质、职业道德、师德师风、教学能力、德育能力。1师德修炼。①思想品德。教师的思想、情操、气质、言行随时随地潜移默化地影响着学生。懂得用宽厚的胸怀、善良的心地、文明的举止去对待学生,为人师表。精编资料,供您参考②职业道德。一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切,实现对孩子的一生负责。③专业素质。主要是增加了对学生的情感投入,责任感,不断提高与学生间的友谊相互依从关系的整合,不断对自身的认识和反思,用改造自己的不同特征来不断改进教学、适应教学改革,使教学达到最优化。④基本素质。已开始向“会等待、会分享、会宽容、会选择、会合作、会研究、能创新”转化,争取在不断的领悟中,在不断的探索中达到更好。2、能力修炼。抓好不同年龄段教师的“优势需要”激发教师的工作热情和创造性,对待青年教师,充分满足他们的发展、需要,鼓励他们参加业务进修和有关部门开展的活动,为他们搭台子、铺路子,为每位年轻教师创设成功的机会和显露身手的空间;中年教师带头开展教研、教改活动,发挥好他们的传、帮、带作用。3、课堂修炼。①主体性。力求在课堂教学中突出学生的主体地位,把课堂还给学生,把学习主动权交给学生,让学生在活动中发展主体意识和主体能力,充分调动起学生学习的积极性、自动性、自主性、创新性。②民主性。力求打造师生关系和谐、民主的课堂,学生与学生友好合作学习风气的形成,学生在民主、和谐的学习氛围中敢说、敢想,每班的学生都能充分发表自己的见解,争上讲台展示自己,人人敢于质疑、提问。③差异性。尊重客观,面对现实,承认差异。在课堂教学中实施分层教学,分类指导,在备课、上课、辅导中都体现出面对每一个学生,让每一个学生都得到关爱。特别是布置作业时,精心筛选考虑适当、难易适中作业,同时也要有所提高,照顾到全体学生的发展。(二)全面提升学生精神面貌。1、狠抓各课上课纪律,保证学生遵章守纪,有效上好每堂课。2、各项集体活动做到集合快,纪律强,效果好。3、早操,眼保健操要人人会做,人人求好。4、建立正常的卫生值日制度,班级卫生人人有责,天天保持教室干干净净。5、培养团结协作的优秀小干部群体。6、利用读报课、班会课对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。7、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。密切与各科任老师的联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。精编资料,供您参考8、加强师生对话,让学生走近老师、了解老师、激发学生热爱老师的热情,让老师走近学生,指导学生竖立更远大的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好的生活态度9、通过面谈和家校通的形式密切与家长的联系,开好家长会,积极引导家长参与各种活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。10、安全问题要天天讲,时时抓,不留任何造成事故的隐患。(三)修炼班集体。1、优化班级管理,加强良好习惯养成教育。良好的习惯是学生健康成长的基石,更是学校德育工作永恒的主题。“教育-从养成良好习惯开始”。班主任管理的既是个体,也是集体,学生的成长,班集体氛围的影响力量是无穷的,班主任要不断提高营造良好集体氛围的能力,通过集体的力量对每个学生的学习生活,做人进行有针对性的教育,促成学生良好习惯的形成。2、用制度去管理班级。好的制度应该是公正、公平,并能够发扬民主的。好的制度就应该能够奖勤罚懒,鼓励先进,鞭笞后进。①在班级管理中,除了宣传说教,强化学生自觉意识外,更离不开班纪班规的约束。②各班要根据学生的年龄特征,班内实际情况,制定出学生一日常规的各种制度。如:“学生出勤制度”,“卫生制度”,“携带危险器具,吃零食制度”,“课间活动制度”,“排队行进制度”等。3、营造良好班级舆论。①本学期各班要充分发挥小干部的作用,树立起学习,纪律等方面的榜样。②让大家有一个明确的具体的生动的学习目标。各班要利用室内展示栏、板报等,建立评比栏,比出勤、作业、两操、两佩戴、仪表、好人好事、课堂纪律、卫生值日等。③以竞赛的方式让学生全员参与班级管理,充分调动学生自主学习,自主管理、自主发展的积极性。为了继续抓好学生的课间活动,培养学生文明礼仪安全活动的行为习惯,各班要制定出本学期课间特色活动计划。④有意识训练学生谦虚诚恳,自信文雅,表达风范,养成文明用语的习惯。4、增强班级的凝聚力。各班要抓住一切契机,培养学生集体荣誉感。如:精编资料,供您参考引导学生积极参与校内外组织的一切活动。培养学生为班级、学校增光的意识。5、强化班级内特殊学生的管理。班主任要及时发现解决班内制定规章制度却没有遵守的情况。利用集体中所有力量,把班内制度贯彻落实好。班主任要建立特殊学生档案、家校联系卡、班主任日志,及时疏导在班级管理中出现的漏洞。力争向先进班集体的目标努力。(四)心领神会,高效完成。1、按照学校的工作要求,遵循教学规律,协同教研组长、备课组长落实本年级各班教学工作,建立良好的教学秩序,保障教学工作的顺利、高效地进行。2、协调本年级各学科教学工作,抓好各学科教学进度、作业量、单元测试、培优差、考务工作、测试后的整理分析工作,通过学生成绩统计结果的分析和运用,提高本年级常规教学质量。3、管理好本年级各学科教师的早读、晚自习、课外活动课、特长班、文体活动等等工作。4、带领全年级组的老师和学生准时、守纪、高效、出色地完成学校德育处、教导处安排的各项活动。五、工作措施:1、班集体建设方面:(1)各班主任制定详尽的班主任工作计划,以便更有针对性、计划性地开展班级教育教学工作。(2)对学生日常行为规范工作应常抓不懈,扎扎实实利用好班会、读报课、品德课时间,对学生进行行之有效的思想教育,力求工作细致深入,让班班成为班风正,学风浓的班集体。(3)开展班级工作再建设,力争班级中的班干部、队干部思想过硬、能力过硬,班主任要予以指导、培训,让他们以良好的工作态度为大家服务,当好班主任的小助手,让老师省力、省心;(4)做好班级文化建设,创建规范、和谐、生动的班集体文化;(5)班主任要配合学校教育,做好少先队工作,开展好各项活动。2、学生日常行为规范方面:(1)根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常一言一行。如:课堂纪律、行走礼仪、见面礼仪、卫生习惯、升旗仪式、同学之间的团结友爱等等;(2)认真组织每一次的大扫除,让学生养成不怕苦、不怕累的精神,从而培养学生爱劳动、讲卫生的好习惯。(3)对于文明、卫生习惯的养成,不简单进行说精编资料,供您参考教,更应以教师的以身示范和树立并发挥班级先进学生的榜样作用,熏陶和感染学生。3、安全教育方面:(1)安全意识天天有,人人有,消除各项安全隐患,确保学生身心安全,确保无重大安全事故发生,同时减少小事故的发生;(2)各班要继续加强安全纪律教育,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走,养成习惯;(3)当学生发生意外或有不安全因素存在时,每位教师都应立即制止并做好思想教育工作。4、家校联系方面:(1)班主任要及时地有针对性的与家长沟通,达成共识,形成默契,为今后的家校工作打好基础;(2)做好特殊生工作,建立特殊生档案,并与家长进行有计划的转变、教育工作,形成家校教育合力;5、处理好教育与教学之间的关系:(1)各科教师本着“以生为本”的教育教学理念,为了让学生轻松、快乐地学习,把学生应有的`课余时间还给学生;(2)教师之间应密切合作,和谐相处,愉快工作,公平竞争,避免产生矛盾。6、开展丰富多彩的活动,让学生在各种活动中健康快乐成长。六、具体工作安排:九月份:1、做好学生的稳定工作,尽快让孩子适应新老师、新同学2、狠抓规范,正常教育秩序.各班制定出班纪班规3、师生合庆教师节4、第一次月考情况的分析,调整自己的教学方法5、各班开展评价活动十月份;1、继续落实,巩固规范行为,重点抓文明,揭陋习2、庆祝国庆节,了解新中国伟大成就,激发学生的爱国热情3、筹备运动会4、认真组织期中考试,开好家长会十一月份:1、积极参加中华经典背诵、课外阅读活动2、举行运动会3、第二次月考情况的分析,总结教学经验精编资料,供您参考4、配合学校开展教研活动,组内公开课的展示十二月份:1、各班举行朗读比赛2、各班班主任管理经验交流会元月份:1、期末复习、期末考试2、写字段位制考核3、期末表彰会20xx年8月30老师年级组工作计划【第二篇】一、现状分析:本年级教师:行动快、运作快。喜欢结伴郊游、愉快工作。倡导向优秀教师看齐、发扬自己所长、干出个人特色。同事之间直言不讳,互相促进。感情融洽。本学期我们这一届老师与往届比有以下几点不同:(1)六年级的语文老师、英语老师与往届不同,教学班级多了、课时量多了。还有两个新来的老师没有做班主任的经验。(2)以往的六年级没有参加“自我发展课题实验”,今年我们也被列入到实验中去。(3)前几届的老师基本都是连续2、3年在本校教毕业班,他们多少已经摸清了一些眉目。一些客观的原因我们组里老师都说不会影响我们的工作。我们决定要发挥我们的主观作用,发扬组里的团结协作的精神,顺利的完成教育教学任务。本年级学生:1班---像一匹匹战马,确有“势不可挡”之势。2班像一只只小羊,“勤能补拙”这个词最适用于他们。3、4班一直在不懈的努力,相信也会有不俗的表现。5、6、7、8、班是我们的学习上的“领头羊”。也是我们完成50%的希望。二、指导思想:德育:“先做人、后成才”教学:“轻负荷、高质量”组风:“开心、健康、紧张、具有责任感”班风:“让每一个孩子都生活在爱与被爱之中”一个树立:为小学部其他年级的学生树立“六年级大哥哥、大姐姐的榜样作用”。二个完成:1做好“自我发展”德育实验课题的研究工作。提高班主任工作方法。2让孩子们在紧张而又愉快的生活中完成本学期的学习。精编资料,供您参考三个杜绝:1杜绝体罚、变向体罚、无故停学生的课。2杜绝作业量过多,搞题海战术。3杜绝重结果、轻过程的简单的育人方法。三、具体措施:(一)教育1配合德育处做好养成教育:从集会纪律、课室内外卫生、值周班检查、这些方面规范学生的行为。为其他年级树立榜样作用2注重班级管理。做好班主任工作经验交流:使每一个班都具有一个良好的精神面貌和学习氛围。营造一个很有亲情的集体氛围,感受着爱和被爱。每月一次做好班主任之间的工作方法的交流,找出自己的不足之处,采取更行之有效的办法开展创造性的工作。受益于自己,
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