幼儿园艺术活动方案(案例)（最新8篇）

幼儿园艺术活动方案(案例)（最新8篇）为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常需要提前准备好一份方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是网友精心分享的“幼儿园艺术活动方案(案例)（最新8篇）”，欢迎学习下载，希望大家能够喜欢。幼儿园艺术活动方案【第一篇】设计思路偶然读到[大米是怎么来的]这本图画书，书中用浅显易懂的文字和画面介绍了大米的“诞生”过程，于是我把图画书推举给了大班幼儿。在阅读过程中，幼儿对农民种大米的情景产生了浓厚的爱好，当我找来相关视频给幼儿看时，他们更是忍不住手舞足蹈，摹仿起视频中农民欢快劳动的场面。由此，我想到设计一个舞蹈活动，让幼儿充分表现，进一步体验感受农民种大米时的心情。根据图画书的内容和舞蹈表现的需要，我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲[扬鞭催马运粮忙]，以农民种大米过程中的心情为线索，对乐曲进行了剪辑。第一段乐曲热情欢快：表现农民播种时的快乐期盼：第二段乐曲悠扬舒缓：表现农民劳作过程中的辛劳：第三段乐曲热情奔放：表现农民收获时的喜悦。根据大班幼儿的年龄特点，我主要设计了回忆一欣赏一想象一表现这几个环节，让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情，发明舞蹈创编的方法。活动目标1.回忆故事内容，进一步了解“大米是怎么来的”，乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程，体验农民的心情。2.发明创编舞蹈的.简单方法，感受用舞蹈动作表现快乐。活动打算1.幼儿经验打算：(1)幼儿已经阅读过图画书[大米是怎么来的]，已通过视频等形式初步了解种大米的过程。(2)幼儿会用动作表现心情或感受等。2.教学材料打算：(1)将图画书中的主要画面制作成PPT。(2)剪辑音乐[扬鞭催马运粮忙]。(3)幼儿装扮用的头巾毛巾等若干。活动过程一回忆故事，梳理过程1.这几天你们读了一本书，这本书的名字叫什么主要讲了一件什么事情2.大米是怎么来的种大米的过程中农民做了哪些事情，他们的心情怎么样设计意图：此环节要求幼儿从两个方面进行思量和回答：农民做了哪些事情农民的心情是怎么样的通过幼儿的回答，教师一方面可以了解幼儿对大米种植过程的熟悉程度，便于梳理提炼;另一方面也为后续的舞蹈表现做了情感铺垫。3.根据幼儿的回答教师用PPT回应，播放农民劳作的过程：播种一培植一收获。4.小结：每年春天农民都会满怀期望地去播种，经过很长一段时间辛劳地培植，他们要施肥喷洒农药拔草，到了秋天就会迎来丰收。在这个过程中农民辛勤地劳作，有苦也有甜。设计意图：此环节看似只是回忆导入，但实质是培养大班幼儿的倾听表达梳理提炼等能力。在幼儿回忆后教师播放PPT，呈现图画书中的主要画面，更好地帮助幼儿梳理提炼，进一步理解大米“诞生”的过程，为后面欣赏音乐与舞蹈表现打下基础。二欣赏乐曲，想象表现1.欣赏乐曲，激发想象。(1)第一遍欣赏：感受乐曲的变化。①能不能用舞蹈动作把农民种大米的过程表现出来呢跳舞需要用什么伴奏呢(音乐)②这是一首什么样的乐曲，听上有什么感觉乐曲有什么变化，在不一样的乐曲声中农民分别会做什么(幼儿倾听乐曲时，教师结合乐曲的节奏以肢体动作来提示和帮助幼儿发明乐曲的变化，加深幼儿对乐曲的感受和想象。)③小结：这段乐曲是有变化的，有快有慢，大家都觉得这段乐曲适合用来表演这个舞蹈。第一段热情欢快，适合表演农民充满期盼地播种和插秧时的愉快心情;第二段乐曲悠扬舒缓，适合表演农民辛勤劳作的场面，辛劳地施肥喷洒农药拔草：第三段乐曲热情奔放，适合表演农民迎接丰收的快乐心情。设计意图：第一遍欣赏乐曲只要求幼儿能感受音乐节奏的变化和旋律所表达的情绪，听出乐曲有三段，乐曲有变化，并尝试想象将乐曲与不同的劳作场面进行相应的匹配。(2)第二遍欣赏：借助画面帮助想象。①(播放PPT)听一听看一看想一想，每一段乐曲中农民分别会做什么他们会是怎么样的心情你打算用什么样的动作来表现②要求：边听边想，可以用各种动作来表现自己的感受。(教师巡回指导，观察幼儿动作创编的情况，并提示幼儿进一步倾听乐曲的变化。)设计意图：第二遍欣赏增加播放PPT，根据乐曲的变化，PPT播放与之相匹配的场景，让幼儿视觉与听觉相结合，为他们充分发挥想象搭建阶梯。2.分段创编，探究方法。(1)师生共同创编第一段(互动要点：用优美的肢体动作表现农民的劳作，比较舞蹈动作与平时所做的动作的区别)。①提问：你们能用舞蹈动作来表现播种插秧吗②幼儿尝试听音乐，用肢体动作表现播种插秧，教师在一旁观察提示。③教师请动作舒展优美的幼儿在集体面前演示，大家一起查找他们的优点。④小结：可以把生活中和想象中的动作做得舒展一点优美一点。(做“播种”这个动作时可以提示幼儿发明：把生活中的动作做得舒展一点优美一点：做“插秧”这个动作时可以提示幼儿从同伴的表现中发明舞蹈动作要合着音乐才会更美。)(2)师生共同创编第二段(互动要点：探究动作和乐曲协调一致的表现方法)。①提问：第二段乐曲可以表现农民在干什么他们做了哪些事②幼儿轮流尝试表现：施肥喷洒农药拔草。(为了提升幼儿参与活动的爱好，三个动作用不同的方式出珊，如请个别幼儿表现，其余幼儿猜猜表现的是什么动作：全体幼儿共同表现及师生对照表现等。在做完三个动作后再引导幼儿体验农民的辛劳，用擦汗敲背等动作来表现。)③提问：怎么记住这么多的动作呢记住了又怎么编进这么长的一段乐曲里呢④小结：编舞蹈时假如有很多动作，可以先想一想动作的顺序，如先干什么，再干什么，接着干什么，最后干什么。再根据乐曲的长短决定每个动作是否要重复，这样就能顺利地合上音乐了。设计意图：第二段乐曲相对较长，动作也比较多，在幼儿共同编完四个动作并达成共识后，如何将动作连起来并合进音乐里是对幼儿新的挑战。通过提问的方式，让幼儿共同努力解决问题，体验成功，从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门。(3)师生共同创编第三段(互动要点：查找用舞蹈表现快乐的方法)。①提问：第三段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现②小结：可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情。③幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。设计意图：在分段创编的环节中，每一段的创编都应该有侧重点，跟前两段乐曲相比，这一段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子，体现了教学的详略，使活动轻松不拖沓，但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。三装扮表现，体验快乐1.教师合着乐曲完整表演舞蹈，幼儿发明教师表演的出色点。(1)提问：我表演得怎么样哪里比较好，为什么(2)小结：我在表演前都会想，用哪些动作来表现农民的劳作过程;一边表演一边记，即记住动作的顺序;一边表演一边听，听乐曲的变化。我把自己当成是一个农民，体验着农民种大米时的心情，并用表情来告诉大家。2.幼儿戴上头巾(女孩)或毛巾(男孩)，合着乐曲再次表演，体验表演的快乐。设计意图：教师的表现是对幼儿所发明的创编方法的一个运用与梳理，并在此基础上赋予进一步的提升，如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演，可满足幼儿的需要，并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。幼儿园艺术活动方案【第二篇】一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。系列活动一：幼儿现场绘画比赛时间：5月25日下午3:00地点前操场绘画的题材不限，每班三名幼儿参加比赛。（要参赛的幼儿到本班老师处报名，筛选推荐到园里比赛）系列活动二：绘本制作比赛（1）目的：通过举行绘本制作比赛，培养幼儿绘画的能力及创新意识；（2）内容与要求：要求每班上交15副满意的绘本，绘本可让家长在家与幼儿共同完成；绘本内容不限制，要求故事完整、连贯。注明：绘本制作要求每位幼儿都要参加，经班级评选出15本优秀的作品参加园里比赛。绘本的形式各异，发挥你们各自的想象和优势，把一个故事制作的最精致。上交时间：5月23日。系列活动三：童话剧表演赛5月28日上午8:30分（1）目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演，培养幼儿对文学作品的兴趣；培养幼儿对文学作品的表现力。（2）要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧；选材符合本班幼儿水平；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具。注明：此项目交由一名家长演排，幼儿人数均有排练的家长定。系列活动四：卡拉OK比赛5月28日晚上6:30分注明：此项目由班级老师推荐一名幼儿参加。系列活动五：六一游园活动6月1日上午半天时间（1）目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐；培养幼儿与家长之间和其他小朋友之间的合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。（2）要求：要求幼儿能积极、大胆地与爸爸妈妈参加“六一”游园活动。注明：这个项目每位幼儿都参加，幼儿需要在家长的陪同下进行。幼儿每人参加3项活动，均可获得一份小礼物。具体的活动项目等待下次的通知。预祝小朋友在幼儿园里度过第一个快乐的儿童节。幼儿园艺术活动方案【第三篇】一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，以幼儿园发展目标“树品牌，创特色”为引领，以庆祝六·一国际儿童为契机，举办肥西上派玉兰滨河幼儿园xx校园文化艺术节。旨在通过多形式、多途径、丰富多彩的各项活动，更好地张扬孩子个性，活跃孩子身心，展示艺术教育成果，推进素质教育，真正实现幼儿园发展之宗旨——创立品牌、亮出特色！二、活动组织组长：副组长：组员：幼儿园全体保教人员三、活动主题《展才艺，秀自我》四、活动宗旨让幼儿积极参与不同形式的艺术活动，在感受乡土韵味、艺术文化的过程中，丰富生活，陶冶情操，感受快乐，体验成长。五、主题口号秀出自我，秀出快乐六、活动对象幼儿园全体保教老师、幼儿和家长七、活动时间xx年4月1日至xx年6月20日八、活动内容1、环境创设。紧扣“自然、艺术”特色，利用各种自然资源、幼儿作品、活动实录照片等，一起更新园所环境，体现艺术文化的内涵，营造艺术节的欢乐氛围。（总负责：张莉）（1）班级区域：体现地方特色、班级特色，并与主题相融合。（具体负责：各班教师、保育员）时间：四月份。（2）艺术长廊：书画作品、手工作品（具体负责：朱慧敏、张婷婷）时间：5月24日。2、竞赛活动。以年级组为单位，围绕我园的特色教育开展丰富多彩的活动。（总负责：范晓玲）（1）幼儿园“好歌大家唱”亲自歌唱比赛（具体负责：范晓玲）时间：4月1日—4月20日（2）幼儿讲故事比赛（具体负责：朱慧敏）时间：4月20日—5月15日（3）中大班幼儿绘画、手工制作比赛（具体负责：朱慧敏、张婷婷）时间：5月7日—5月22日3、特色教育成果展示。一方面教师充分挖掘地方文化资源，设计优秀案例并进行教学展示活动。教师案例评比及教学展示活动（具体负责：张莉、朱慧敏）时间：6月8日—6月20日4、才艺表演。以汇报演出的形式，展示我园艺术教育的成果。节目类型：分别以班级为单位上报节目，主要以舞蹈、歌曲、表演、语言等类型。节目数量：大班：3—4个节目（舞蹈、歌曲、表演、语言类等各1个）、中小班2—3个节目（舞蹈、表演、语言等各1个，其中小三班1—2个即可）。时间安排：4月25日前上报节目初稿、5月15日节目初审、5月22日第一次彩排、5月29日文艺汇演。肥西上派玉兰滨河幼儿园“展才艺秀自我”首届校园文化艺术节暨庆六一文艺演出活动。（具体负责：范晓玲）九、活动具体安排四—五月份：1、艺术节活动开幕。2、相关竞赛活动开展3、特色教育成果展示之幼儿作品展示。4、才艺表演。六月份：1、优秀教学案例设计评比及课堂教学展示。2、艺术节闭幕式幼儿园艺术活动方案【第四篇】为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，全面推进素质教育，促进幼儿体智德美全面发展，同时为庆祝六一国际儿童节，展示幼儿园艺术教育成果，进一步推动幼儿园艺术教育工作的改革与发展，经研究，定于今年3至6月举办“全园第一届艺术节”。为指导工作的顺利进行，特制定此工作方案。一、参加范围幼儿园的师生均可参加。二、活动主题与要求本届艺术节以“阳光下成长”为主题，从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的角度宣传、开展艺术活动。各项