《我爱洗手》幼儿园健康教案【参考4篇】

好范文解忧愁1/8《我爱洗手》幼儿园健康教案【参考4篇】【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“《我爱洗手》幼儿园健康教案【参考4篇】”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！健康我爱洗手教案【第一篇】一、活动目标1、懂得洗手的时间和重要性。2、根据洗手流程图学习正确的洗手方法。二、重点难点重点：懂得洗手的时间和重要性。难点：根据洗手流程图学习正确的洗手方法。三、活动准备1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上）2、盥洗室内准备4-5块颜色、形状、香型不同的香皂。四、活动过程（一）组织幼儿讨论洗手的时间和重要性。1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等）好范文解忧愁2/82、为什么要洗手呢？小手洗干净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然容易生病。3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗干净。4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。（三）带领幼儿走到盥洗室，认识洗手的相关用具。1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。（四）组织幼儿根据洗手流程图的提示，轮流洗手并擦手。《我爱洗手》幼儿园健康教案【第二篇】活动目标：1、知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。好范文解忧愁3/82、掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。3、喜欢洗手，愿意饭前便后洗手。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。活动重点：知道洗手的重要性，知道饭前便后要洗手。活动难点：掌握七步洗手法，能够按照步骤洗手。活动准备：1、图片2、七步洗手法儿歌3、幼儿洗手视频活动过程：谈话导入，帮助幼儿了解洗手的重要性。师：小朋友们，我们的小手每天都要接触许多东西，所以我们的手上会有很多很多细菌，如果我们用未洗干净的小手拿东西吃，就很有可能把细菌或寄生虫卵吃到肚子里。从而造成疾病的传播。1、分步出示七步洗手法图片，帮助小朋友学习和了解七步洗手法。(在讲述七步洗手法的步骤时总结出儿歌)师：那你们知道怎样才可以把自己的小手洗干净么？好范文解忧愁4/8赶快拿出小手，和小钰老师一起学习洗手的方法吧！2、播放幼儿洗手儿歌视频，并逐步讲述洗手儿歌，帮助幼儿理解记忆七步洗手法的过程。师：小朋友们是不是觉得步骤好多呀，有点记不住呢，没关系，我们和这个小朋友一起边洗手边念儿歌吧，这样小朋友就会记住我们洗手时应该怎么做了！小朋友们，学会了么？结束活动：师：小朋友们，我们的两只手每天都要做很多事情，所以会沾上许多脏东西，如果手不干净，就很容易把脏东西吃进肚子里，这样我们就会很容易生病，所以小朋友一定要记住饭前便后要洗手哦！《我爱洗手》幼儿园健康教案【第三篇】活动目的：1、通过听故事，了解洗手的重要性。2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。活动准备：1、故事《巧虎生病了》2、巧虎的头饰3、洗手的顺序图活动过程：好范文解忧愁5/8一、创设情景，激发幼儿兴趣1、出示图片：你们看这是谁呀？(巧虎)巧虎在干嘛(做运动)2、师：我们做运动，能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》二、听故事《巧虎生病了》1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。2、师：巧虎吃东西忘记了干什么？小结：吃东西前我们要记得洗手。3、引导幼儿联系自己的实际进行交流说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。三、学习洗手1、引导幼儿观察图片师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？2、引导幼儿边说儿歌边模仿洗手动作，学习洗手的`正确方法卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手四、结束评价好范文解忧愁6/81、教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；2、表扬讲究卫生的好孩子。《我爱洗手》幼儿园健康教案【第四篇】活动目标1、了解洗手的重要性，学习正确洗手的方法。2、能有节奏、并手口一致地念儿歌、点图片。3、乐意参加棋类游戏《我爱洗手》，养成认真洗手的好习惯。活动准备教师用《我爱洗手》空白棋谱一张，洗手动作图片2套，小兔、小鸭、小狗图片各一，音乐磁带，糖果一盘；幼儿用《我爱洗手》棋谱8张(图片附后)，贴好小动物图片的棋子16个。活动过程一、了解洗手的重要性，知道吃东西前、上厕所后和手脏时要洗手。今天老师带来了什么？吃糖果前要干什么？为什么要洗手？什么时候要洗手？二、学习洗手的方法。好范文解忧愁7/81、分享、交流洗手的方法。小朋友每天都洗手，谁来说说你是怎样洗手的？(根据幼儿讲述出示洗手动作图片)2、重点学习“手指交叉搓一搓”。(1)小朋友的手心、手背、手指都洗干净了。听，细菌说话了(教师变换语调讲述)：“我是细菌，我现在就藏在你们的手指缝里，一会儿你们吃东西的时候，我就跑到你们的肚子里去了。”(2)还有细菌藏在我们的手指缝里，怎么办呢？(引导幼儿说出把它们赶走)用什么办法把它们赶走？(搓一搓)怎么搓？(手指交叉)我们一起来练练。(3)(教师再次变换语调学细菌讲述)“小朋友太厉害了，我只好逃走了。”3、按洗手的顺序将图片排序。(1)细菌逃走了，我们胜利了。这么多洗手的动作，我们应该先做哪一个呢？和旁边的小朋友讨论讨论。(2)谁来说给大家听听？我们把洗手的方法连起来说一说。(引导幼儿有节奏地有节奏地、以儿歌的形式，讲述洗手的方法。)(3)还有其他意见吗？你们会把这套图片排到棋谱的路径里吗？(两套图片请小朋友排列到两条路径中。)(4)跟着音乐做一做洗手操。好范文解忧愁8/8把棋谱上的动作连起来就是一套洗手操，我们一起跟着音乐来练练洗手的动作。(音乐中动作的提示语也是以儿歌的形式讲述)三、通过在棋谱上逛棋，巩固洗手的方法。1、今天，小动物也来到了我们小(2)班，看看他们是谁？(小兔、小鸭、小狗)跟他们问个好。客人来了，我们怎么招待他们呢？(请他们吃糖果)2、吃糖果前要洗手，小朋友已经学会洗手了，小动物还不会洗手呢，怎么办呢？我们从打开龙头开始，一格一格教他们学动作。许多小朋友是第一次做小老师，我们先来练练做小老师的本领。小兔子我们来学本领吧。(老师示范一格一格逛棋，小朋友和老师一起讲述棋谱内容。)3、小狗、小鸭也来学本领了，谁来教？(请两个小朋友练习)4、小朋友，还有一些小动物也在等着学洗手呢，快去帮帮他们吧。