教师教学教案【实用5篇】

写作好帮手1/13教师教学教案【实用5篇】【导读】这篇文档“教师教学教案【实用5篇】”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！教师教学教案【第一篇】一、活动名称：《西瓜船》（语言、社会）二、设计意图：《3——6岁儿童学习与发展指南》语言领域指出：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。5——6岁幼儿应该达到愿意与人讨论问题，敢在众人面前说话并能有序、连贯、清楚地讲述一件事情的目标。结合我班幼儿语言发展特点，考虑到幼儿讲述能力不够完善，故组织《西瓜船》活动，旨在提高幼儿讲述技巧，体验自主排序、讲述活动的快乐。三、活动目标：1、仔细观察图片内容，对图片内容进行合理想象，尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。2、能合理地为图片排列顺序，并愿意在同伴面前写作好帮手2/13大胆讲述。3、愿意参与讲述活动，体验自主排序、讲述故事的快乐。四、活动重难点：重点：仔细观察图片内容，对图片内容进行合理想象，尝试用较为连贯、完整的语言表达图片内容。难点：能合理地为图片排列顺序，并愿意在同伴面前大胆讲述。五、活动准备：《西瓜船》课件；每组一套图片（4张）；大图片一套。六、活动过程：（一）谜语导入，引起幼儿兴趣，切入主题。（二）引入主题，谈话：西瓜皮可以用来做什么？谁会是这艘西瓜船的主人？（三）播放课件，引导幼儿熟悉图片，尝试讲述图片内容。1、观察图片一，引导幼儿讨论图片内容。2、观察图片二，引导幼儿尝试加入表情、对话等形式丰富故事。3、观察图片三，鼓励幼儿大胆猜测图片内容。4、观察图片四，鼓励幼儿完整表述图片内容。写作好帮手3/13（四）教师根据图片顺序，完整讲述故事，幼儿安静倾听。（五）幼儿自主分组，尝试自主排序、创编故事。1、幼儿自由选择分组，与组员商讨图片排列顺序，创编故事及名字进行讲述。2、每组派一名组员分享本组创编故事。（六）教师重新摆放图片顺序，创编新故事，设置悬念，活动结束。教学教案【第二篇】《唱大戏》教案学习领域：绘画表现年级：六年一期课时：1课时教学目标1、情意热爱传统艺术的表现形式。2、能力能感受戏剧脸谱的魅力。能画一幅具有戏剧韵味的脸谱。3、知识掌握画脸谱和戏剧人物的基本方法和步骤。写作好帮手4/13教学要点：重点：画脸谱的基本方法和步骤。从纹样和色彩这两方面来分析脸谱。难点：脸谱富有戏剧的韵味和个性。教学准备：教具：CIA、学具：线描笔，彩笔，作业纸。课时安排：1课时教学过程一、欣赏导入师生共看一段视频。今天我们来学《唱大戏》一课的脸谱。板书课题二、新授1、脸谱是什么？有什么作用呢？小结：脸谱就是京剧演员脸上所化的一种妆面。它运用夸张和变形的图形展示角色的性格特征。2、脸谱的特别之处在哪？板书：纹样、着色。３、要画好脸谱，先要了解人的脸形和五官。老师教学生用对称的方法画五管。把纸对折，画一写作好帮手5/13半，另一半就描过去。４、请你从这几个部分观察脸谱形状的适用。（脑门眉形眼窝鼻窝嘴形）A`脸谱上的纹样一般画在什么部位？什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？老师放多个脸谱图案给学生比较。学生观察脸谱，并思考问题。什么部位的纹样最多，什么部位的纹样最少？B`脸谱上最常用的纹样是什么形？老师放多个脸谱图案给学生比较。（请学生上台画）小结：祥云纹样。５、脸谱着色有什么规律呢？老师指导学生通过欣赏脸谱图案找出规律。A、为什么要把眼窝部位涂黑呢？黑色突出了演员的眼睛。B、脸谱上最常用的色彩有哪些？在黑、白的基色上，再添（1-2）种色，脸谱的着色种类不要太多。一般有一种为主的色调。以红色为主叫红脸，以白色为主叫白脸。６、比较两张作业。三、作业要求写作好帮手6/13绘一幅与众不同的戏剧脸谱。四、学生作画，老师巡视五、欣赏评价教师教学教案【第三篇】第一课时教学任务：l．交待本课训练重点：学习写一句通顺的话。2．初读课文，读准字音。3．初步了解每个自然段内容和课文内容，标出自然段序号。4．练习把课文读正确。5．质疑。教学过程：（略）第二课时教学要求：1．理解课文内容，使学生知道只有一心一意才能把事情做好。2．从课文中学说，谁，在什么地方，做什么的句子。3．能结合课文内容理解三心二意一心一意的意思。4．在理解的基础上，有感情地朗读课文。写作好帮手7/135．培养学生发现问题，解决问题的能力。教学重难点：重点：从课文中学说谁，在什么地方，做什么的句子。难点：结合课文内容理解三心二意一心一意的意思。教具准备：投影片、图片教学过程：一、复习导入：1．认读字词。2．自由读全文，回忆上节课遗留的问题。二、新授：（一）根据质疑情况逐段理解课文内容：1．学习第一自然段（1）课文写了谁？他们在做什么？你是从哪知道的？读一读。（2）提示：这句话写的是：谁，在什么地方，做什么？（随学生回答，贴图、板画）（3）看图说一说，谁，在什么地方，做什么？（运用语言）（4）自由读第一自然段（体会句式）。2．学习第二、三自然段写作好帮手8/13（1）小花猫开始钓着鱼了吗？为什么呢？自由读二、三自段。（2）看图理解小花猫是怎样钓鱼的。（3）自由读这两个自然段，体会小花猫为什么钓不着鱼。（4）小花猫的心情怎样？（板书：没钓着）3．学习第四自然段。指导有语气地朗读。4．学习第五自然段（1）自读。想：猫妈妈说了几句话？每句话说了什么？（2）你理解这两句话吗？（再次质疑）（3）根据学生质疑情况，结合第二、三自然段，理解怎么能钓着鱼呢？、钓鱼就钓鱼、三心二意等词句。（板书：三心二意）（4）指导朗读，体会猫妈妈的话的含义。5．学习第六、七自然段（1）小花猫听了猫妈妈的话，是怎么做的？结果怎样？自由读六、七自然段，分组讨论。（2）看投影，理解怎样做是一心一意钓鱼。（板书：一心一意）（3）看图，理解钓着了一条大鱼（师板书：钓着了。板画：一条大鱼）（4）指导有语气的读这两个自然段。写作好帮手9/13（二）总结课文内容：自由读课文。想：小花猫开始为什么钓不着（三一刀客★）鱼？后来为什么又钓着鱼了？（三）学习按要求说一句话：1．看黑板上的图，说说谁，在什么地方，做什么？出示例句。2．按要求说句子。（）在河边钓鱼。（）在河边（）。（）在（）（）。3．判断句子的正误，理解什么是通顺的句子。我在河边划船。（X）4．同桌交流造句。三、总结全课：你喜欢这节语文课吗？为什么？（明确学习内容，激发学生学习语文的兴趣）。四、板书设计：10．小猫钓鱼三心二意钓不着一心一意钓着了图片板画第三课时教学任务：写作好帮手10/131．读课文，复习课文内容。2．学习本课生字，有重点的指导书写。3．写句练习。4．有语气地朗读课文。教学过程：（略）教师教学教案【第四篇】教学目标：1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。2、激发学生的想象，并描绘出造型各异的蛋糕。3、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。教学重点：1、是否能大胆想象，并描绘出新颖的蛋糕。2、能否采用与众不同的构图。课前准备：1、教师准备蛋糕的范画、各种颜色的纸。2、学生准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔教学过程：一、组织教学让学生安静，整顿课堂秩序，开始上课。二、导入写作好帮手11/13师：每个人都有自己的生日，爸爸妈妈，亲戚朋友都会来帮你过生日，那么小朋友们，你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢？三、讲授新课生：心型的、圆形的，三角形的……师：那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢？它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时，带着怎样的心情？教师出示各种造型的蛋糕范画，介绍蛋糕的种类和作用。师：你记得爸爸妈妈的生日吗？请你来为他们设计一块蛋糕，你想怎样来设计？蛋糕上可以画些什么？（小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话……）四、布置作业师：小朋友刚才说的真是太棒了，老师也忍不住想来画一画了，你想用什么方法来画呢？可以用水彩笔、油画棒，可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧！五、学生制作、教师巡回辅导生日的小主人，可别性急，要吃蛋糕时，先得考考你，大胆切开它，还能变个啥？六、讲评写作好帮手12/13教授点评学生作品。七、小结学生参与度高，课堂气氛积极主动，学生画的蛋糕很漂亮而且每个人都不一样，但对于剪裁和摆放需要多多辅导。八、课后拓展启发学生利用废旧材料设计制作立体的蛋糕。教学教案【第五篇】活动目标：1、学唱歌曲，能唱准歌词和曲调。2、积极参与表演活动，对歌唱活动有兴趣。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：蝴蝶花实物或图片活动过程：一、师：美丽的春天来到了，我们来歌唱春天吧。复习歌曲《春天》二、师：春天里花儿开放了，你们喜欢花吗？你写作好帮手13/13喜欢什么花？，有一种花长的可美啦，瞧。出示蝴蝶花1、说说蝴蝶花名字、外形。花看上去像什么？蝴蝶花是什么样子的，什么颜色？2、小结三、蝴蝶花长得太像蝴蝶了，你们看，小朋友把它当蝴蝶在捉它呢！师清唱歌曲两遍，第二遍加动作表演。问：小朋友把蝴蝶花当什么？他是怎么捉的？你来学学看。四、幼儿学唱歌曲。1、随音乐边做表演动作边说歌词。2、学唱歌曲，注意附点和休止的演唱。3、初步有表情地来演唱。五、户外寻花、找蝴蝶。活动反思：上个星期，我给孩子们上了《蝴蝶花》这个音乐活动，这次活动我先请幼儿欣赏实物蝴蝶花，让他们讲一讲蝴蝶花的外形特征，然后学唱歌曲，再创编动作进行歌表演。活动中幼儿一直很活跃，学习的兴致始终高涨。