放牛班的春天观后感精编4篇

写作好帮手1/9放牛班的春天观后感精编4篇【导读】这篇文档“放牛班的春天观后感精编4篇”由三一刀客最美丽善良的网友为您分享整理的，供您参考学习，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢就分享给朋友们下载吧！放牛班的春天观后感1昨天音乐老师又放了一遍《放牛班的春天》给我们看，要求写观后感，然而观后感没写完，写着写着就有感而发坐在电脑前写起了日志```《放牛班的春天》我一共看过四次，第一次是高中时老师放给我们看的，第二次是和朋友一起看的，第三次是前段时间音乐老师放的，第四次也就是昨天，那些终被我理解的“淡漠”－放牛班的春天观后感。我以为看了那么多次已经没什么感觉了，然而再看时却还是可以看得津津有味，而且又多生发了些感触。影片《放牛班的春天》有很多让人动容令人感慨的地方，其中有一个地方令我感触颇多。影片开头有一段镜头是50年后的皮诺尔和莫昂奇老友相聚，两人在莫昂奇家里看皮诺尔带来的50年前在“池塘之底”的师生合影，然而莫昂奇却对一个对自己有着知遇之恩甚至写作好帮手2/9改变了他命运的恩人马修老师印象是如此的淡漠、感情是如此的生疏。记得几年前和朋友一起看时我们都对此讶异不已，很不能理解，我们中国有句古话：滴水之恩当涌泉相报。莫昂奇怎么会这样子？怎么能这样子？对于一个可以说是给了他新生的人，他居然记不起来了。然而，现在思想比以前成熟了经历的事情也多了，再去思考这个问题，我想我可以理解了，而且觉得这才是最正常且最真实的人生```试想，人的一生中有多少发生在我们身上而自己却不知道的事情，可能有很多在背后默默关怀着你的人，可能有些人在背后默默为你付出了很多帮助了很多，而自己可能根本就不知道。不说远的，不说别人，就说我自己吧。高三补习时，我一度陷入很颓靡放纵的状态，从一个各方面都很不错的女孩变成了一个让家长、老师、朋友、同学担心的问题女孩。逃学更是成了家常便饭的事，并且从这种自我放纵中得到了莫名的快感。有一次我又逃学了，整个晚自修都没去，我知道那天是班主任下班很有可能被发现，后果可能很严重，但还是不管不顾地逃了。那晚我在外面待到晚自修放学的时间才回家，回到家时一进门见妈妈刚好放下电话，我的心咯噔了一下：遭了，刚才那个电话一定是班主任打来的。可是随即却又平静了下来，也罢，发现就发现吧，没什么大写作好帮手3/9不了的，反正我也不想念书了，这样一想反而释然了，不但一点也不害怕了而且还做了迎接一切来自家里来自学校的“暴风雨”的准备，观后感《那些终被我理解的“淡漠”－放牛班的春天观后感》。然而事情却不像我想的那样，妈妈见我回来了并没有任何异样的反应，而是像以往一样叫我早点休息。第二天去学校也没见班主任有什么反应，我悬着的一颗心终于放下了，暗自庆幸又逃过了一劫，可能班主任昨晚没下班又或者没注意到我不在吧，管她呢，反正没被发现就是。可是，在很久之后和妈妈的一次聊天中我才得知，原来那晚那个电话确实是班主任打来的，她很担心我的状态，和妈妈聊了很多，直到我开门进家的那一刻，班主任对妈妈说：孩子安全回到家就好，先不要责怪她了，也不要让她知道我们通话这事，我们就当做什么也不知道，孩子的问题不是一时半会儿可以解决的，我们再慢慢去开导她···”再说一个默默关注我关心我的人。也是在补习时，那段日子我情绪很消沉，沉默寡言，不是一个人安静地呆着就是静静地看课外书。那时曼侬时常拿杂志之类的书籍给我看，我从来没有想过也不会去想她哪弄来的这些书，因为曼侬是个酷爱阅读的女孩，所以她的书无论是买的还是借的都很正常，我一点也不奇怪。然而，毕写作好帮手4/9业后曼侬却告诉我，不少杂志都是班里一个喜欢我的男生特地买来给我看的，但他不想让我知道，所以就借曼侬之手拿给我看，他对曼侬说看到我这么消沉心里很难过，宁愿我呆在书的世界里，也不愿我闷着。还有我生日时他偷偷让曼侬拿给我的精致巧克力，还有很多事情，都是事后曼侬告诉我的。曼侬说还有一些事情她没有告诉我，她说她太感动了，从来没有见过一个男孩子对一个女孩子那么用情，她舍不得一下子全讲完，她说等若干年后再告诉我。而我也好想知道在我背后还发生了些什么事情，已知道的那些已经够让我感动了，但愿曼侬不要忘记了。班主任对我默默的关怀，男生对我默默的关心，如果这一切不被告知，我或许一辈子也不知道曾经有过这样那样一些让我甚至让旁人感动不已的事情在我身上发生。所以，我现在特别特别能够理解莫昂奇对马修老师的淡漠生疏，如果不是那本充满爱的日记，他永远也不知道原来马修老师在背后给了他那么多的帮助和爱护。我们应该时常怀着一颗感恩的心去生活，因为这一路走来，或许有很多人在背后默默地帮助过你关心着你，我们的生命一直被各种默默的爱润泽着，只是自己不知道而已！如果我早点明白这个道理，如果老师早点要我写作好帮手5/9们写观后感，如果我早点对这部影片进行思考，或许我和某个亲戚的一些不愉快就不会发生。可是这世上没有如果的事···（后记：放牛班的春天确实是部好电影，有许多让人感触的东西在里面。比如马修老师对学生心灵的呵护，对孩子发自内心的爱，温厚却不失严肃的教育等等这都是日后可能成为老师的我很受用的，还有音乐强大的感染力甚至起到了救赎的力量，还有影片最后马修领走了六岁的佩皮诺（那一幕我感动得哭了，因为那天正好是星期六，配皮诺执着的等待终于等来了自己的“亲人”），还有很多很多令人感动的东西···）影片主题曲之一《别忘了追念》里有这样一句歌词：风中飞舞的风请你别停下别忘了追念···放牛班的春天观后感2《放牛班的春天》讲述了主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的“行动—反应”制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用音乐引导净化他们的心灵，对写作好帮手6/9他们的人生带来了巨大的影响。看完后也让我陷入了沉思：每个孩子都是能教育好的，没有所谓的坏学生。池塘之底的孩子被以前所在学校辞退，被认为是问题学生，被现在学校老师用残暴的方式压制，被贴上“极坏”的标签，这些学生真的差吗？不是。马修老师不这样认为，并在他的教育下改变了他们，成就了他们。我们也埋怨过孩子调皮，不听话，但我们是否思考过我们的方法是否有问题？是否静静思考过他们身上的闪光点？没有坏学生，每个孩子都是可爱的都有自己的长处，需要你去发现。遇到问题多找方法，用不求人人最好，但求每个孩子都不断进步的心态去对待每一个孩子，教育孩子，做到无愧于心。用老师的爱去对待每一个孩子。池塘之底的校长用暴力压制孩子，孩子看似听话了，但很明显作用是极短的，并且是表层的，孩子内心不服，内心出现了叛逆，出现了反抗现象。相反马修老师用他的爱心耐心教育爱护孩子，最终换得了孩子的认可与尊敬，改变了孩子的一生。孩子们是单纯的是最懂爱的人，谁对他们好他们是能感觉到的，愿我们用自己真诚的爱去对待每一个孩子，让孩子都能健康快乐成长。写作好帮手7/9希望自己也能想马修老师那样去对待孩子。做像他那样的老师。真正的教育来自心灵，真正的教育来自于精神。放牛班的春天的观后感作文3这是一个特殊的班级，因为里面全都是不讨人喜欢的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望着一些东西。因为没有人真正教过他们该怎么做，所以，才有了一只只“小螃蟹”那样的横行霸道。马修并不是一个多么优秀的老师，他只是做了最平凡的事，别人觉得他拯救了一群小魔鬼，但事实上，他只是遇见了翅膀被尘埃蒙住的天使。电影中的校长先生的确让人讨厌，但并不是所有不受欢迎的老师都不优秀。事实上，宋老师一直觉得自己不受学生的欢迎吧。其实这没有什么的吧，因为毕竟每个老师都是不一样的，我从未讨厌过任何一个曾经教过或没有教过我的老师。他们都很好，宋老师也很好，我从来不善表达，但宋老师要知道，每一届学生中总会有人懂得。放牛班的春天的观后感作文4这部电影让我懂得了什么叫做坚持，什么叫自强，做事要乐观的去面对……写作好帮手8/9一所不起眼的学校有一群不学习，整天捉弄老师，时不时地抽香烟，有着一些不良思想的学生。我想，没有老师会来这儿教书。但他偏偏就来了——长相普通，毫不起眼的音乐教师马修。马修热爱音乐，更热爱学生。他让这里的学生以合唱的方式唱歌。用艺术唤起学生的审美，唤醒学生的良知。让他们生活变得有质量，让他们变得热爱学习，让他们渐渐变成一个个有思想，有追求的学生。但你绝对想不到，在这之前，学生是多吵、多坏。在马修刚来时候，一位老师就遭到了学生的恶作剧，受到了很严重的伤。因为当时上医院的费用很贵，所以就留在学校，请医生包扎一下罢了。而马修知道凶手是谁，当他带着这凶手去校长室时候，看到校长的残暴，还有那学生的苦苦哀求，令他有另一种想法：既然那位受伤的教师在学校养伤，就命这位学生每天去照顾受伤的老师。看到这，有人会想，马修教师也不过如此，能这样做的老师不少啊。但，在发生这件事的前几分钟，马修老师给学生们上第一节课。刚进入教室，就被学生们的恶作剧给绊倒，接着，公文包就被学生们抢走了，但他依然难能保持冷静克制。这点，他就与众不同了。在组成合唱团时，他对每位同学都进行了测试。他有一种奇怪的想法：全校最吵、最坏的学生却是一位无写作好帮手9/9人能及的男中音。他不放弃任何一位差生，并为这些学生找到合适的位置。想起自己，虽然没有遇到一个叫马修的老师。可是，并不乏他那样的老师，甚至有比他还出色的老师吧？但是，学习上后进生都会想不学就算了吧？现在我明白了，没有一个人是教不起来的，没有一个人天生就是聪明的。对，差生，只是输在了起跑线上，但长跑过的人肯定知道，什么叫做“加速”。