记者职业生涯规划的理论与实践

广西大学硕士学位论文记者职业生涯规划的理论与实践姓名：邓微微申请学位级别：硕士专业：媒介经营管理指导教师：岳晓华20070704记者职业生涯规划的理论与实践作者：邓微微学位授予单位：广西大学相似文献(8条)1.学位论文沈富儿J高校大学生职业生涯规划与就业指导的探讨2008当前职业生涯规划教育和研究在我国高等院校大学生就业指导中应用相对较少。国际上比较成熟的职业生涯规划理论如萨帕的职业生涯发展阶段理论、霍兰德的职业性向理论、施恩的职业锚理论和麦克里兰的胜任素质理论等，均应成为大学生就业指导的理论基础。职业生涯规划理念的引入，为大学生就业指导提供了新的思考方向和借鉴途径。近年来，我国高等教育正处于向大众化过渡的阶段，大学生面临着就业难的问题，因此高校的大学生就业指导显得尤为重要。笔者通过查阅文献资料、调查研究、座谈了解等途径获取了第一手资料，对我国大学生职业生涯规划和就业指导现状及存在的主要问题进行了描述。在此基础上，结合职业生涯规划的理论和个人的思考，以J高校为例进行分析研究，并对J高校就业指导工作提出改进对策。本文结构安排如下：第一章，绪论。介绍本文的研究背景、研究内容、方法和框架，以提纲挈领。第二章，大学生职业生涯规划与管理的相关理论概述。介绍本文涉及的相关概念，阐述大学生职业生涯规划与就业指导的关系，大学生职业生涯规划的特点与意义、步骤与程序，大学生职业生涯规划系统的要素构成。第三章，职业生涯规划经典理论的要点及其对大学生职业生涯规划的指导意义。主要介绍萨帕的职业生涯发展阶段理论、霍兰德的职业性向理论、施恩的职业锚理论和麦克里兰的胜任素质理论及其对大学生职业生涯规划的借鉴作用和指导意义。第四章，J高校大学生职业生涯规划与就业的现状及问题分析。结合本人在J高校从事大学生就业与职业指导的实际工作，剖析了J高校大学生职业生涯规划与就业现状及问题，提出基于职业生涯规划的就业指导的必要性。第五章，改进J高校大学生职业生涯规划和就业指导的对策。针对存在的问题提出改进J高校大学生职业生涯规划和就业指导的几点对策。尽管笔者已尽力而为，但由于时间和水平所限，不足之处敬请批评指正。2.期刊论文兰文巧.LanWenqiao职业生涯规划与高校青年教师培养-潍坊教育学院学报2010,23(1)做好青年教师的职业发展规划,并依此进行有针对性的培养,是促进高校青年教师迅速健康成长的关键手段.借助职业生涯规划培养高校青年教师,应注意确定青年教师职业性向,帮助青年教师选择职业发展道路,做好青年教师职业生涯规划的实施与评价.3.期刊论文赵建国中国电视主持人职业生涯规划-现代传播2002,(6)面对经济全球化的浪潮,中国电视业面临前所未有的挑战和机遇.作为中国电视主持人如何在这一特殊职场中面对变局并成功地生存与发展?本文引进西方成熟的职业生涯管理理论,结合中国电视实际情况,描绘出中国电视主持人的职业生涯图景,并对这个职业所面临的危机提供现实的生存策略及一些可操作的战术.4.学位论文叶艳蓉中国白领女性职业生涯规划与发展2005在当今飞速发展的知识经济时代，做好职业生涯规划具有重要意义。特别对于广大的中国白领女性，职业生涯规划有助于白领女性们认清事业目标和发展的进程，指引自我的不断进步与完善，选择最符合自身综合因素的事业去加以追求。本文主要运用案例分析的方法,结合部分理论,对中国女性白领的职业生涯现状和问题进行调查分析，研究解决方法和比较实用的职业生涯规划方案。论文共分为六个部分：第一章介绍白领女性职业生涯规划和发展的含义和意义以及步骤和程序，这也是本文研究的出发点和重点。第二章介绍职业生涯规划与发展的几个基本理论，包括职业生涯阶段、职业性向、职业锚、工作与家庭平衡理论。第三章分析影响白领女性职业生涯发展的因素，如生理特点、心理特点和社会传统文化的影响。第四章通过杨澜等几个典型的案例探讨女性职业发展的成功要素和分析白领女性职业发展的优势。第五章对白领女性职业生涯发展的热点和难点进行分析，包括各年龄阶段的职业发展和规划、女性的创业、跳槽和职场中的性骚扰问题。第六章研究促进中国白领女性职业生涯发展的策略和措施，包括做好职业生涯规划的要点和后备计划、提高自身素质、处理好事业与家庭的平衡关系、改变传统文化意识、组织重视和实施等五方面。5.期刊论文余蓝.YuLan大学生就业指导工作的信息化路径分析-现代教育技术2010,20(1)大学生职业生涯规划的网络化是指导理念与技术革新的有机融合,是大学生就业指导工作在新形势下向前推进的必然趋势和要求.我国现有的毕业生就业服务信息网站在网络资源整合、就业环境预测、社会职业状况、信息服务系统、生涯教育课程开发、职业性向测评和网上咨询辅导等方面与国外相比还有很大差距.实现大学生职业生涯规划网络化的路径主要有就业信息的网络化与合理应用、指导内容的多样化与方式创新、主体需求的个性化与互动交流等.6.学位论文朱虹国有IT企业知识型员工职业生涯规划设计2007与传统的工业企业相比，IT企业的一个显著特征是知识取代金融资产和实物资产成为企业的第一投入要素，是企业首要的资源和财富。但知识作为一种无形资源，不可能独立存在和发挥作用，它更多地表现为员工的能力，并借助员工这一媒介才能转化为企业价值。现代企业管理的核心是知识管理，实质上就是对人才的管理。在创造新财富的全部资源中，知识已成为最重要的资源，发达国家的经济发展已越来越建立在知识和信息的基础之上，这一点在IT企业体现得尤为明显。知识己经被认为是提高生产率和实现经济增长的发动机。因此，知识的载体——知识型员工的作用在今天也越来越凸现出来。IT企业的知识型员工所具有的创新性、勤奋性、独立性、自信性、直率性等特征使得对他们的人才开发具有“双刃剑”的特征，如果管理得当，不仅能增强企业的核心竞争力，保证企业战略的顺利实施，而且还能推动企业的发展，创造更大的企业价值。反之，如果管理不当，企业员工就缺乏凝聚力，造成人才大量流失，使企业丧失核心竞争力，导致企业逐渐被市场淘汰。IT企业知识型员工流失率普遍较高，平均值在15％左右。这种不稳定性可能对员工的工作积极性和归属感带来负面影响，同时，对于公司的稳定成长也不利。因为核心的知识型员工被“挖”或“跳槽”常常直接使企业陷入经营困境。因此，如何充分发挥国有IT企业知识型员工的能力，让知识更多地转化为企业价值，是国有IT企业人力开发与管理的重要任务。一、主要内容本文着重研究我国国有IT企业知识型员工的职业生涯规划设计，通过职业生涯规划模型的建立，归纳出基于国有IT企业知识型员工职业生涯设计的提升策略。并通过对国有IT企业知识型员工进行有效的、持续的职业生涯设计，使其连续地为企业创造价值，由此来发挥其主观能动性。文章界定了相关概念：首先阐明了国有企业的定义及其特点，探讨了知识型员工甄别、知识型员工激励有关的理论，最后比较了中外相关的职业生涯发展理论，并以“职业生涯发展三、三、三理论”为基础建立了知识型员工激励模型。在前人研究的基础上总结了知识型员工职业生涯不同阶段的心理变化和需要的变化，并根据其需要的变化进行持续的、系统的精神激励。根据职业生涯发展阶段的不同，使用不同的激励方法的激励模式，克服了以往研究中激励手段单一、不连续的弊端，并建立了一套知识型员工职业生涯发不同阶段的精神激励体系。最后，通过国外IT企业相关的知识型员工职业生涯设计的案例分析，得出适合我国IT企业知识型员工职业生涯设计的可行性意见。二、主要观点(一)管理学激励理论探讨和职业生涯规划研究综述。管理学激励理论可归纳和划分为以下四种不同类型：多因素激励理论、行为改造理论、过程激励理论及综合激励模式理论。作者认为，虽然从整体上看管理学激励理论的发展尚不成熟，但是，它们已经成为研究人才开发的基本理论，对于研究国有IT企业知识型员工职业生涯设计无疑具有重要的现实意义。另外，通过比较国外以萨伯的终身职业发展理论、施恩的职业生涯发展理论、职业锚理论以及霍兰德的职业性向理论和我国学者廖泉文教授的“职业生涯发展三、三、三理论”，着重指出职业生涯发展“三、三、三理论”是一种弹性的、兼具开放性和动态性职业生涯理论，它根据个人的特质，包括学历、经历、智慧、能力、毅力、健康等因素，以及环境，如父辈的影响力、家庭背景、导师、企业条件、价值观和文化等因素而设置相应的职业生涯。它具有普遍性和现实性，根据此理论来探索国有IT企业知识型员工的激励模式具有现实意义，可以避开以往研究方法中对知识型员工激励方法不连续、激励手段单一的缺陷。(二)通过国内外IT企业知识型员工职业生涯规划比较分析来建立模型。首先对目前国有IT企业知识型员工职业生涯规划现状进行分析，并结合国外IT企业知识型员工职业生涯规划的一般规律，建立了国有IT企业知识型员工职业生涯规划模型，并由此归纳出论文研究的一般结论：知识型员工在职业生涯不同阶段的有着不同的需求，当一种需要得到满足后，另一种更高层次的需要就会占据主导地位，个体的需要是逐渐上升的。从激励角度来看，尽管没有一种需要会得到完全的满足，但只要其得到部分满足，个体就会转向追求其他方面的需要了。按照马斯洛的观点，如果希望激励某个知识型员工，就必须了解目前此员工的需要。由于知识型员工有着相近的性格特征，所以处于同一职业生涯发展阶段的知识型员工们有着相近的需要。因此只要找出这一职业生涯阶段中知识型员工所共有的需求，并设法满足这些需求，便可达到激励的目的。三、创新之处论文创新点主要表现为三处：其一，将知识型员工职业生涯管理与国有IT企业的发展直接相联系，对推动我国国有IT企业的可持续性发展具有积极作用；其二，在文章的主体部分，将国有IT企业知识型员工特点与国有IT企业知识型员工职业生涯规划设计的不同环节结合起来对进行探讨。理论和制度的创新最后归结到国有IT企业知识型员工职业生涯规划设计的创新之处，在最后通过建立职业生涯发展三段论模型予以佐证；其三，论文从多方面指明了我国国有IT企业知识型员工职业生涯规划设计的可行性对策，对推动我国国有IT企业发展具有实际的应用价值。希望通过该课题研究指明我国国有IT企业知识型员工职业生涯规划设计的一些误区，对我国国有IT企业知识型员工的开发起到参考和借鉴的作用。7.期刊论文严毛新职业锚理论在学生干部培养中的应用-上海青年管理干部学院学报2007,26(9)职业锚理论应用于学生干部培养中,能够使学生干部寻求锻炼机会的模糊动机转变为提高素质的具体目标,使学生干部岗位的育人功能得到更充分发挥,使学生干部的职业生涯规划教育落到实处.职业锚理论在学生干部培养中的应用策略主要有建立学生干部岗位描述制度;建立学生干部上岗指导制度;建立学生干部岗位流动制度:建立学生干部职业倾向测评制度等.把握好学生干部职业锚与职业性向之间的区别以及职业锚的动态性是职业锚理论应用于学生干部培养中应注意的问题.8.学位论文金英姬知识经济时代企业知识型员工职业生涯管理研究2006知识经济时代，知识型员工成为企业竞争优势的源泉。知识型员工的积极性影响着他们的工作绩效，能否科学合理地运用职业生涯管理调动他们的积极性，使之在追求个人成功的同时促进企业的发展成为企业面临的重要问题。本文以知识经济时代企业知识型员工职业生涯的管理为研究对象，运用员工职业生涯管理的基本理论，结合知识型员工的特征，对我国企业知识型员工职业生涯管理的问题进行了系统分析。本文分为五个部分。第一章是绪论。这一部分主要阐述了本文的研究背景、目的、意义及主要研究内容和框架。从我国目前企业总体人力资源管理现状看，职业生涯管理已成为当前人力资源管理领域中一项极其重要的内容和崭新的发展方向，做好这项工作对于促进企业发展与个人职业生涯管理都具有十分重要的意义。职业生涯管理的成败对于人的一生有着决定性的影响。企业能否给员工指明一个有成就感的职业生涯途径也是赢得员工的一个关键因素。企业也越来越认识到，人是最重要的资源，企业一方面想方设法保持员工的稳定性和积极性，不断提高员工的业务技能以创造更大的经济效益；另一方面，企业又希望能有一定程度的人员、知识、观念的更新以适应外