小班泥工饼干活动教案精编5篇

好范文解忧愁1/11小班泥工饼干活动教案精编5篇【前言】本站网友为您精挑细选分享的优秀文档“小班泥工饼干活动教案精编5篇”以供您参考学习使用，希望这篇文档对您有所帮助，喜欢的话就分享给朋友们一起学习吧！小班泥工饼干活动教案1活动目标1、体会泥工活动的快乐。2、能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。3、学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。5、激发了幼儿对饼干好奇心和探究欲望。教学重点、难点重点：能运用捏、搓等技巧，发展动手操作能力。难点：学习使用印花工具辅助材料做出各种形状的饼干。活动准备1、为每个幼儿准备了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。好范文解忧愁2/112、兔妈妈、羊妈妈的头饰、音乐活动过程第一部分：情景表演导入活动。请另外一个老师扮演兔妈妈，我扮演羊妈妈，小朋友扮演兔宝宝。兔妈妈带着兔宝宝到羊妈妈家做客，羊妈妈用好吃的饼干招待了兔宝宝。在吃饼干过程中，羊妈妈引导宝宝观察饼干上有什么？饼干好不好吃？激发兔宝宝要学习做饼干的兴趣。（引导幼儿去别人家做客要有礼貌，学习使用礼貌用语。）第二部分：羊妈妈示范如何使用工具制作饼干，兔宝宝观察并模仿做动作。首先我介绍了做饼干的材料。接着我示范了如何制作饼干并让孩子们跟我一起边说边做捏、搓的动作。接着我引导幼儿观察，用什么将橡皮泥压平？怎么使用辅佐材料做出各种各样印有花纹的饼干？又是用什么东西给饼干印上花纹的？在这个环节里，我重点讲解了如何使用模具做出不同的饼干。第三部分：兔宝宝自己学做饼干，羊妈妈和兔妈妈一起指导。（放音乐）在指导的过程中引导兔宝宝还可以做各种颜色的好范文解忧愁3/11饼干，印花的时候不要太用力，注意桌面卫生。兔宝宝帮羊妈妈收拾好做饼干用的材料。洗手，活动结束。教学反思我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。小百科：饼干的词源是“烤过两次的面包”，是从法语的bis（再来一次）和cuit（烤）中由来的。它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。小班泥工饼干活动教案2活动目的：1、通过学做饼干，培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。2、认识简单的几何图形（圆形、长方形、正方形、椭圆形、三角形）。3、培养幼儿初步的创造能力。4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自好范文解忧愁4/11己的作品。活动准备：1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各种印花工具（小雪花积塑、带有凸凹不平花纹的小玩具等）、几何图形模具（酸奶瓶剪成的圆形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、朴克牌折成的小三角形等）、各种形状的饼干。2、吃过不同形状的饼干。3、学习儿歌《饼干》。活动过程：一、复习朗诵儿歌《饼干》。二、学习制作不同形状的饼干。1、小朋友朗诵得很好，你们喜欢吃饼干吗？（喜欢）；你们吃过一些什么形状的饼干呢？（圆、方、三角、椭圆）老师逐一出示食物饼干；我们吃过的饼干上有没有花纹呢？（有）今天我们就来学做饼干，好吗？（好）2、请小朋友先看看老师是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，团一团，团成圆形；b、把团好的橡皮呢放在泥工板上压扁；c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜欢的花纹；d、用几何图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块圆形、方形或椭圆的饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。好范文解忧愁5/11这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在盘子里，多余的橡皮泥放在盒子里。3、小朋友自己来学做饼干……（放一点音乐）4、请小朋友把做好的饼干放到中间的桌上来，让大家都来参观，比一比谁最能干，做得最好。三、评讲幼儿作品：a、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色……b、从形状上看：这些饼干多美呀！有圆形、长方形、正方形、三角形、椭圆形；c、从数量上看：小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！四、活动延伸：将橡皮泥、印花工具、几何模具放在活动区，让幼儿自己玩；老师也可准备一些小动物模具，教小朋友用同样的方法做其它的东西，如；小鸭、小鸡等。小班泥工饼干活动教案3活动目标：1、学习使用几何图形模具等辅助材料做出各种形状的饼干。2、通过学做饼干培养幼儿对泥工活动的兴趣。活动准备：好范文解忧愁6/11橡皮泥每人一份、几何图形模具每人一个、各种形状的饼干若干、音乐《饼干歌》。活动过程：一、通过观察饼干激发幼儿学做饼干的兴趣。师：你吃过的饼干是什么味道的？（每桌放一盘形状、味道都不同的饼干）总结：原来饼干的形状、味道和饼干上面的花纹都不一样。2、欣赏老师的泥工作品（1）教师：今天老师也给你们带来了一些特殊的饼干，看看老师带来的饼干和小朋友们吃的是一样吗？猜一猜它们是用什么做成的？（橡皮泥）（2）提问：你们知道这些饼干是怎么做成的吗？（幼儿讨论并作答）老师这儿有一首好听的歌曲《饼干歌》，它里面藏着做饼干的秘密，一起来听一听吧！教师引导幼儿边听歌曲边表演。师：知道这些饼干是怎么做成的了吗？总结：原来这些饼干是通过揉、团、捏、压的方法做成的。二、教师示范做饼干1、介绍材料（给每位幼儿发一份材料）好范文解忧愁7/11教师：今天老师把做饼干的材料都带来了，（依次介绍）这是什么？它是用来做什么的？2、教师做饼干。教师：认识了做饼干的材料，现在请小朋友们看看老师是怎么做饼干的？（团团团成球，压压压成饼，印印印花纹。）三、幼儿学做饼干2、教师：现在请小朋友们用你盘子里的材料做一块漂亮的饼干。幼儿动手做饼干，教师巡回指导。四、比一比：谁的饼干最漂亮（教师提示幼儿把做好的饼干放到桌子中间）都做完了吗？说一说你做好的饼干。总结：小朋友们的小手真能干，做出了五颜六色的'、各种漂亮形状的饼干。哪一块饼干最漂亮？这是谁做的？请你来说说你做的饼干？（提示：从颜色、形状及饼干上的花纹来说。）六、结束：师：好了，饼干做好了，现在我们一起去烤饼干吧！小班泥工饼干活动教案4活动内容：好范文解忧愁8/11好吃的饼干小班活动目标：1．学做饼干，知道饼干的形状可以是多种多样的，美术教案－好吃的饼干。2．在搓、团、揉、捏的过程中，初步感知圆形、正方形、椭圆形几种常见的几何图形。3．体验泥工活动带来的乐趣。活动准备：1．每人一份橡皮泥。2．各种印花工具（雪花片等），几何图形模具（圆形，椭圆形，正方形）。3．吃点心时，引导幼儿观察饼干的形状、花纹。4．各种形状的饼干及字卡（正方形、圆形、椭圆形）。活动过程：一、导入师出示布偶“今天，是小熊的生日，想邀请我们小朋友一起去参加，高兴吗？”“小熊最喜欢吃饼干了，老师给它准备了一盒，小朋友想不想也来做些饼干送给小熊？二、说饼干好范文解忧愁9/111．问：你想做什么形状的饼干？幼儿说（圆形、正方形、三角形……）师出示各种形状的饼干和汉字（如：椭圆形）2．师：这些饼干上有各种各样的花纹，老师这里有一块饼干也有花纹，你吃过的饼干有花纹吗？问：你吃的饼干上的花纹是什么样子的？幼儿说，幼儿教案《美术教案－好吃的饼干》。三、师示范师：老师先来做一块饼干给小朋友看，好吗？A．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圆形。B．把团好的橡皮泥放在桌上压扁。C．在橡皮泥上用几何图形印上自己喜欢的形状，再用几何图形将多余的橡皮泥切割下来。D．用印花工具在几何图形上印上自己喜欢的花纹，这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在点心盆里面。四．幼儿操作1．师放背景音乐2．幼儿操作，师做巡回指导。3．请各组将饼干放到前面的桌上。4．师：“现在，小熊要来选饼干了……”师以小熊的口吻选饼干，评价饼干。五．结束好范文解忧愁10/11师：谢谢小朋友们的饼干，你们真能干，这些饼干我一个人吃不掉的，你们一起来吃，好吗？请幼儿先去洗手，再来吃饼干。小班泥工饼干活动教案5一、活动目标：1、学习利用纸浆材料、水果彩印制作纸塑“饼干”。2、初步了解纸浆与纸塑的特性。3、在制作纸塑的过程中体会到合作的快乐。二、准备材料：纸浆、颜料、水果模具、浆糊、倒背衣人手一件。三、活动过程：（一）出示样品，引起兴趣。师：今天老师给小朋友带来一种特殊的饼干。看看它是什么颜色的？是什么形状的？猜一猜它是用什么做成的？（二）出示材料，感受特性师：这就是制作饼干要用到的东西，他们分别是纸浆、颜料、浆糊和彩印。1、摸一摸，认识纸塑材料，猜一猜使用什么做成的？好范文解忧愁11/112、闻一闻，有没有气味？3、做一做，体验浆糊和颜料的配比情况？（三）提出制作要求，幼儿制作。1、操作前穿上倒背衣。2、制作时不把材料摸到身上。3、材料填进模具里要压紧。（四）作品展示（五）延伸活动：烤饼干