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国培研修工作总结范文【热选】【导读】这篇文档“国培研修工作总结范文【热选】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!国培研修工作总结【第一篇】我从20xx年10月31日以来,有幸参加了“国培计划”中小学研修学习,培训中,能够得以聆听众多专家、著名专家教授的讲座,倾听他们对教学的理解,同行的各抒己见,学习他们的教学技能,让我再一次思想上的洗礼,心灵的震撼和理念的革新。我在忙碌中快乐着,在学习中收获着,在交流中感动着。现将我参加这段时间培训的心得总结如下:扎实的教学技能。教师必须具有扎实的计算机功底,能操作、运用软件制作课件。培在专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:平常我在上课,考虑的'是如何上好一堂课,争取考出理想的成绩,对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。这段时间的培训学习,专家们的讲座为我指明了努力的方向!要相信尊重每一位学生。教师只有尊重学生的个性,才能真正的去发展学生。互动的课堂里,形成一种互相尊重,互相鼓励的课堂氛围是非常重要的,学生能够在一种放松的状态下充分发挥自己的个性,自己的潜能来实现自我。当然,真正让每一个学生有尊严的在集体当中生活,不那么容易,尤其是对困难的学生,要给他空间,相信他,让他用不同的时间、用自己的方法,慢慢的去理解。要帮助学困生在互动学习当中去获得成功。趁此机会,我要好好地向专家、同行学习,在今后的工作中,能把学到的知识运用到教学中去!国培研修工作总结【第二篇】时光飞逝,转眼间,两个月的国培教育网上学习就要结束了。喜悦伴着汗水,成功连着艰辛。两个月时间,来不及驻足就已过去,然而,却在这短短两个月里,通过网上学习给我们一线教师提供了一个学习交流的平台,让我们得以和同行与专家共同交流、探讨、合作、学习。通过聆听几位专家老师的精彩讲座以及与好多课程专家和一线教师的课堂录像,使我获益匪浅,提高了自身的专业水平与知识素养,完善了教学理念。同时也让我懂得了如何调试教师的心理健康。通过研修平台,让我听到了那么多的教育工作者实践探索的脚步声;让我看到了那么多的执著寻梦人;感谢付出智慧和汗水的教育专家和同行们,让我从你们精彩评论和提交的一份份班级作业以及研讨交流中,体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔!回顾两个月以来网上学习的几十个日夜,感觉自己从很多方面都得到了提高:聆听讲座,在学习中提高,在思考中前进。观看了专家们讲课的视频后,被专家们独到的教育理论所吸引。“书到用时方恨少”,此时深刻体会到了这句话的精髓,平时自己想不到的地方经过专家的讲座和一线优秀教师的课堂录像的讲解,顿时豁然开朗,许多困扰了自己很长时间的教育教学问题也迎刃而解。以前常常以为自己在课堂教学时把课上完就行了,从未认真去深思过什么才是好课,学生在这堂课中究竟学到些什么;也没认真去思虑过使用小组合作学习的新型高效课堂。通过这次学习,我的感触非常大。在教学中我看到一线优秀教师为了讲好《路石》这篇课文,利用自制的录像加上老师的讲解,使学生通过教师的亲身体会感受路石的作用,建造和使用,更好的完成了这篇文章的教学任务。这让我体会到教师要讲好每一节课,所要付出的不仅仅在平时的教学中,还要利用闲暇时间准备教学材料。他们取得优秀成绩的背后所付出的每一份汗水与智慧。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,在以后的工作中,我一定要关注每个学生的特点,备课先备学生,再设计高效的教学方案,发挥学生的积极性,将先进的教学理念应用在课堂实践,使自己所从事的工作更加完美。在学中教,在教中再进行学习,在反思中提升,在总结中提高。两个月的网上培训,我在保质保量完成教学任务的同时,认真地完成了国培的学习任务,每天都登陆平台观看专家的视频讲座,坚持独立撰写作业及培训感言。通过学习和交流,我认识到未来教育需要科研型的教师,而不再是“教书匠”。教师要想从“教书匠”转为科研型教师,必须树立终身学习的观念,给自己不断充电,消除职业倦怠。我们从事的教育事业,面对的.是一群群不断成长的的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务。我们必须不停地学习,在学习中不断地总结,不断地反思,从而提高自己的专业素质和专业素养。教学是一门复杂的学问,需要我们不断去研究,不断地去反思,不断地去提高。只有这样,我们才可以在教师专业化成长的道路上走得更快,走得更好!国培研修的平台像一架云梯,让我能不断地向上攀登教育的高峰。平台上那么多的学员文笔流畅,才思敏捷令我感慨万千,羡慕不已,仿佛又回到了学生时代,时刻充溢着强烈的学习欲望,不断去进步,不断去成长。经过这次网上培训,我彻底领略了专家们的风采,深刻反思到自己的学识水平相差甚远和平时教学方法的浅陋。感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等都还有很大的漏洞,通过专家的讲座和一线优秀教师的课堂录像,我有所提高。在这里我增长了知识,增添了欢乐,增强了自信!我将带着满腔的教育热情,投入到今后的教育教学工作中,我也希望今后能参加类似的培训,能学有所用,进一步提升自己在教学等各方面的能力,让自己的专业成长更快。我将以本次国培研修为契机,在教育生涯上阔步向前,付出汗水和执着,努力成为一名素质过硬的优秀教师。国培研修工作总结【第三篇】转眼间,初中校长研修班研修活动即将结束,我的心头涌上深深的留恋之情,留恋专家们精彩的讲座,留恋老师们悉心的教导,留恋学员们深厚的友情,留恋课后大家释怀的欢笑……“提升理念、启迪思维、开阔视野、交流碰撞、激情理性、合作共进”是我们共同的收获。在四个板块,360学时中,有120学时的教育理论学习,教育学院为我们聘请了国内一流的教育专家和学者,就“教学思想与教学领导力”、“中国传统文化中的教学思想”“教师专业发展”、“校长的教学领导力诊断”、“新课程改革与教学领导力”、“校长的价值领导力与教学改革”、“学校品牌建设”、“校长的教学思想”、“课堂教学的评价”、“校长教学领导力的改进”、“性别差异与课堂教学的改进”、“教学制度的创新”、“校长的生态型领导力”“国外教学的新进展”等理论问题组织了专题报告,使我们对教育改革的宏观背景以及教育改革中,尤其是校长教学领导力提升的具体问题有了更深刻的领悟,提升了学员的教育理论修养。在理论专题讲座中,还适度地加强了学员与教师之间的互动,提高了理论讲座的针对性。一、理论与实践结合。有选择性地邀请了多位校长作了专题讲座,如崇文区光明初中刘永胜校长、北京初中李明新校长、北京实验李烈校长、广渠门中学吴生校长、昌平区昌盛园初中吴宝文校长分别就“校长管理艺术”、“用科研引领学校发展”、“校园文化建设”、“教学制度创新”“校长的教学思想”、“如何提高学校教育教学有效性”、“学校课程教学改革实践”做了深入的剖析,同时,通过多种形式的研讨活动和教育考察,增强了教育理论与教育实践的有机结合。二、通过参与式研讨和有主题的自主研讨等多种研讨活动,促进了我们的自主学习和互助学习。先后围绕“学校文化建设”、“教师校本研修”、“教学管理工作诊断”、“教师团队建设”等问题组织了有专家参与的研讨活动,邀请了北京教育学院季萍教授引领讨论,提升了研讨的质量;另外,精选学员关注的热点问题,开展自主研讨活动,通过定主题、明目标、有任务、重交流,共分享,保证研讨了质量。在学校办学实践反思和经验分享中,引入了专家和学员有针对性的点评活动,激发了学员积极参与热情和分析概括问题的能力。很多校长一致认为在分组研讨交流中,既分享了自己在工作中取得的成功经验,也对遇到的困难和存在的问题进行了深入的交流,帮助我们反思了自身的'工作方法,明确工作方向,提高了校长教学管理的能力。三、外出考察重实效,提升教学领导力。本次培训先后参观考察了深圳的华富初中、西乡街道中心初中,海南海口市英才初中、十一初中四所学校,深入学校课堂,通过听课、评课,与校长交流对话,在考察中,学员们就每一所学校的办学模式、教育管理体制、教师队伍建设、校本课程的开发等问题进行了畅谈,在分析深圳、海南与北京文化背景和教学条件差异的基础上,深刻认识到南方作为改革开放的前沿先进的教育教学观念,感受到教育教学改革实践探索,促进了学员对自身办学实践经验的提升和对学校未来改革的思索。四、在和谐的班级文化中实现了共同的发展。尽管28位学员来自北京市各个区县、不同工作经历,也尽管学员的年龄差异非常大,年龄最大的比最小的要大20多岁;然而,所有这些都没有阻碍学员之间的交流与沟通,因为学校教育是一个连续的过程,大家有许多共同关注的话题,那就是“怎样通过教学的有效管理和领导实现学校的内涵发展”,“如何通过校长领导力的提升来促进教师的专业发展”,“怎样落实学生的全面发展”,通过相互的碰撞,加深了各位校长对教育的理解。另外,学员之间年龄和工作背景的巨大差异使业余生活增加了许多话题,丰富了相互学习与交流的内容。特别是通过外出考察、拓展训练、参观学校等丰富多彩的活动促使我们增进了相互的认识和理解,加深了彼此的友谊。国培研修工作总结【第四篇】来到重庆市璧山实验小学研修已接近了尾声,不知不觉中时间又从我身边溜走了一个月。这一个月来,我感叹时间的瞬间即逝,流连忘返于身在学校的点点滴滴。由于上一个月深受专家讲座的影响,此时的我更加集中精力投入学习,我把第一阶段获得的理论知识应用于实践,在与名师和骨干教师的对接下努力打造一个全新的自我,提升个人专业素养、提高教育教学水平、发展专业能力,以便回原校后更好地发挥学习的辐射作用。所以,我为自己这个月来的学习拟写这份“影子研修”学习总结:第一,我充分认识和掌握了“影子研修”学习的目的,做到了自己像影子一样在工作时间内时刻跟随着指导教师,通过仔细观察、认真倾听、深入对话等方式,逐步领会指导教师的教育理念、教育策略及方法,使自己在感同身受中获得自身专业的成长。第二,拟行“影子研修”活动安排,认真做好看、跟、思及总结工作。第一阶段(第一周)尽快了解影子学校的基本情况,熟悉学习环境,听影子导师示范课五节,由于指导教师安排有变化,所以我主动积极地创造学习条件我先请示了四年级组的指导教师,申请到四年级听课、聆听指导老师及四年级组所有数学老师们的评课,在自己的紧跟与积极请教下,还获得了单独与四年级组名师周洪交流学习的机会。将自己的困惑向影子导师请教,认真备课、及时撰写课堂观察报告,我坚持每听完一节课,晚上就及时拟写课堂观察报告、听课感想、反思等。第三,认真做好“试”的工作,在导师的安排下,主动上课,课后与影子导师交流,业余时间主动找学员交流听课感想、集体备课等等,抓住并努力创造一切学习机会。修改自己的讲课稿,认真填写“影子研修”手册及拟写“影子研修”培训感言等,参加学校举办的校本研修。将研修过程中所看、所听、所想、所交流的问题,进行反思、总结。第四,进行学习汇报、交流、总结。准备好交流材料,主动给影子导师上一堂汇报课,撰写课堂观察报告,进行影子研修阶段学习总结。在影子研修阶段的学习中以研修任务为目标,并结合自身实际需要不断加强自己的学习,反复学习西南大学专家们为我们讲授的理论知识、主动看积极向上的课外书籍,并计划在我校老师那获取他国培学习的网址及其他个人学习班级网站,我想利用这次的全方位学习的时间里挤出晚上的.时间加强自身的学习,因为在这的学习没有其他杂念,我可以一心投入到学习之中,所以我更能利用更多时间多途径地提升自己的专业素养。总之,通过在璧山实验小学的“影子研修”学习,自己深刻感受与领悟到了“影子导师”的教学思想、教学理念及教学方法,提升了自己的教育教学水平,通过如影随形地近距离、全方位观察、感受“影子教师”的教学理念、教学行为和教学效果,把“影子教师”先进的教学思想、教学经验等缄默性知识,转化为自身的知识和思想,从中取长补短,从而提升自身专业素养,努力提高教育教学水平,力争做好我市的教学骨干,并发挥在这的学习辐射作用,力争能做好我市小学数学教学的带头人。我想:通过这次的学习,我能更好地在教育这片蓝天下发挥自己的教育教学特色,让更多的学生都能获得良好的数学教育。国培研修工作总结【第五篇】参加了国培(20xx)陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训,感
本文标题:国培研修工作总结范文【热选】
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