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小学数学学科教研工作总结范文【导读】这篇文档“小学数学学科教研工作总结范文”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学数学学科教研工作总结1时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们数学教研组没有金灿灿的奖牌,也没有耀眼的光环,有的是我们全组老师们的辛勤付出,默默耕耘。我们组结合我校的实际情况,依据开学初制定的各项教研计划,坚持以数学教学课堂为主阵地,认真贯彻落实小学数学课程标准,抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点,以促进学生生动活泼地学习为主攻方向,努力提高课堂教学效率,切实提高教育教学质量。在全体老师的共同努力下,踏踏实实开展一系列的形式多样的活动,使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结:一、以课改为核心,加强校本活动1、进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提,为全面推进素质教育注入了新的活力,而教师是实施新课程的根本主体。因此,我们切实认真组织教师开展了校本培训工作,通过以校领导辅导,教研组集中培训学习等形式,分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合,为教师搭建学习的平台,积极学习新课程,从而不断转变教师的理念。同时,每位教师都认真做好记录,及时反馈小结,交流心得感受,从而不断促进教师专业素质的发展。2、重视校本教研活动。学校本着以教师为主体,校本研究为载体,培训为依托,积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习,学习别人先进的教学方法和手段。之后,我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受,切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为,要充分应用多媒体教学,重视学生自主探索,合作交流的能力培养。要善于创设情境,激发学生学习的情趣。3、积极开展教研组活动,以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定:“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。4、开展听课、评课的研讨活动,教师本学期听课不少于20节,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。二、加强教学常规管理,扎实有效地开展教学工作本学期,我校坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新有机结合,每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想,教师能认真备好每一堂课,随时保证有余课,课前作好充分准备,能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,并依据自己的教学感受做好教学后记。我校每位教师能精心合理布臵作业,做到批改准确,反馈纠错及时,切实抓好查漏补缺,培优辅差等工作。教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,促进数学教学质量的进一步提高。三、积极开展教研活动,提高课堂教学效益发挥团体教研的优势,加强听课、评课活动。本学期,全体数学老师每人上了一节教学公开课。每次公开课,老师们都能认真研究教材,写出设计意图和详细教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节,在每位老师上课之后,教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念,同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑,然后由已定的中心发言者点评,接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言,最后教研组长做主题总结发言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习,真正做到优质资源共享。在参加学区举行的校际交流活动中,通过听课、交流、参观、学习,使我们数学组教师开阔了视野,对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂,处理生成与预设等问题有了直观的认识,激发了教师更深层次的思索。四、切实开展集体备课活动,在促进新教师快速成长的同时,提高全组教师的备课质量和教学效益本教研组中,本学期来的新教师有三名,因此,如何促进新教师快速成长成了迫在眉睫的问题。事实证明,切实有效地开展集体备课是解决这个问题的最佳途径。备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。集体备课主要以各年级为单位,由集体备课组长负责,每周至少有一节课为集体备课时间。每次备课由1名教师选定一个内容并主讲,明确本内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。然后,各个教师进行讨论,在集体商议的基础上,形成统一的、系统的教案和学案。教案和学案中要体现学生的主体性,以师生互动的形式撰写教案,教案中重在突出教师的教和学生的学,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。五、存在的不足与改进的方向1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如:对于听课的方向,听课前的准备及听课时所要观察的要领。(即听什么,看什么,想什么?)再者,我们的评课仍停留在点上。2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺,所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习,理论学习和实践学习相结合,提升教师数学专业素养,使大家的教学艺术进一步得到提高。3、进一步抓好后进生的辅导,减少不合格现象,提高优秀率。4、教师教学水平有待进一步提高,教师应进一步深钻教材,确定教学目标,找准重、难点,提高课堂教学效率。5、加强教师网络技术培训,切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。小学数学学科教研工作总结(共4篇)如果还不能满足你的要求,请在搜索更多其他小学数学学科教研工作总结范文。小学数学学科教研工作总结2一年来,我们在省小数会的指导和市教育局的直接领导下,以课堂为主阵地,以“提高课堂教学的有效性”为目的,走进学校、扎根课堂、强化教学指导、更新教研观念、改进教研措施。先后深入全市所有中心学校和直属学校,听了60多节课,参与组织学校教研活动10多次,在市区、乡镇学校举办专题培训5次,组织1次市县区域活动,组织全市性教研活动4次,组织专题测试4次,开展专题调研2次。工作主要表现在以下几方面:一、走进课堂,探讨课堂有效教学的途径按市教研室的工作布署,结合有效教学实验推广项目的要求。一年来,我们先后深入我市的直属小学、中心校进行视导。在视导中,我们听了数十位中青年教师的课,查看了部分教师的教案、学生的作业及单元测试情况,并与部分教师座谈,分析和探讨了当前教学存在的问题和对策。最后形成调研报告,以局文件的形式下发到各校,要求各校组织教师学习,认真进行自我剖析,查找教学中存在的问题,积极摸索解决问题的方法。一年来,在各级领导的重视和一线教师的努力下,我市小学数学科的教学教研工作不断有亮点呈现----各类测试中,各项指标都有较大幅度的提高;有几个年轻数学老师的课堂日趋成熟,可承担一些展示、研讨课;市级校级的教研活动不再流于形式,活动质量越来越高,教师参加活动的热情越来越高。二、加强培训,提高教师业务水平根据平时的调研和常规检查,我们发现部分教师对教材的处理还不够到位。对此我们要求各校在组织集体备课和开展教研活动时,要重点研讨,尽量让老师们熟悉教材,研透教材。我们教研员还结合一些活动,在畅好、红星、冲山等学校作了教材分析的报告,在教材的处理、课堂的设计等方面给老师们以引领。在暑期里,我们结合“修订后课标与新教材”的培训,组织教师参加省、市级的学习。在学习中,我们市教师继续教育中心为每一位教师订购一本《课程标准》和一本《标准解读》,让老师们除了参加集体培训外,还可利用课余时间自学课标,让老师们尽早领会课标理念、熟悉教材。为了督促老师们学课标,研教材。我们还要求每位老师撰写一份学习体会,交学校及教研室存阅。通过检查,大部分老师都按要求研读了课标、教材,对课标的理解透彻,对教材的编排认识到位。为了提高老师们驾驭课堂的能力,开阔老师们的视野。我们利用“上海援教”资源,请来上海求知小学的肖福兴、周淼波老师上展示课和作专题讲座。两位老师为我们展示两节精彩实用的课,听课教师从两位教师对教材的处理、课堂的生成、课堂的设计等方面得到不少启示,开阔了他们今后的教学思路。此外,肖福兴老师还为我们作了题为《有效教研活动的策划与组织》的报告,为我们今后教研工作的策划与组织有了借鉴之处。三、因地制宜,开展片区教研在去年片区教研的基础上,我们认真总结经验,继续针对一些突出的问题,组织片区活动,想通过活动研讨解决教学中存在的问题。在片区活动中,“冲山毛道畅好”片区围绕“解决问题的策略”组织了两次研讨课,通过对课例的研讨,老师们对“解决问题的策略”课题的设计与实施已有较好的认识。“南圣水满红星”片针对“如何提高学生计算能力”进行了专题研讨,通过三节课例,听课老师反映:他们对计算课的设计及组织有了较好的认识,教学思路开阔了不少。在本年度中,我们按照省小数会的部署,于5月18日承办了“五指山定安东方”三市县的`区域教研活动。活动在五指山市教育局领导及定安东方教研员老师的支持下,于今年5月18日在五指山市五指山中学顺利进行。三县市各派出一名教师执教一年级下册的《两位数加一位数(进位)》这一内容,为听课教师和三市县的一线教师提供了交流的平台。省小数会会长李国良老师和海口教培院刘英老师莅临指导,并做了点评,提高了活动的质量。活动后,与会教师对本次活动给予较高的评价。四、科学命题,规范测评,认真总结分析教学现状今年,我们认真总结了历年命题的经验,为了更好地检测学生的学习情况。我们从命题入手,为了保证命题的科学性,在命题前,我们先召集我市小学数学教研组成员,认真研读检测年级的教材,讨论试题知识点的分布,争取做到面面俱到,突出重点,能全面了解学生掌握知识的情况。然后由两位教师按要求各命出1份完整的试题,教研员再进行调整。这样命出的题,较科学,得到老师们的肯定。为了体现测试的严谨性,考试时,我们采取校间交换监考,派出巡视员监督的形式组织考试。考完后,试卷收回局里,抽调教师集中评卷、统计分数。最后由我们教研员对考试情况做全面分析,并形成报告,通报全市各相关学校。这样得出的数据和结论,老师们信服,有效指导了他们的教学,促进了教学质量的提高。五、勤调研,找问题,提供信息为教学服务为了更好地服务于教学,我们常深入学校进行专题调研。如为了修订《课堂同步练习册》,让练习册更好地发挥其作用,在每年的每学期初,我们都深入学校,召开所有数学教师座谈会,征集老师们对使用练习册的意见,然后召集一三五年级(我市负责修订的部分)编写组成员逐条讨论修订。其余年级的意见我们也提供给其它修订者参考。使这套练习册逐步趋于规范、实用。此外,在与老师们的交谈中,如发现哪个学校或老师缺少哪一方面的资料时,我们教研员都尽量帮忙解决。如水满中心校的老师需要优质课光盘作为学习用时,我们就通过兄弟单位的帮忙翻录一些课例供他们学习用;如红星学校是我市唯一一所使用人教版教材的学校,其需要一些人教版的试卷、课例来参考学习,我们就帮忙联系相关的兄弟市县帮忙解决。总之,各校在教学教研中遇到的困难,我们总是义不容辞地给予帮助与指导。一年来,我们在忙忙忙碌碌中做了一些责无旁贷的工作,也取得一些微不足道的成绩。但还有很多问题有待于我们去面对和解决,要想全面提高教育教学质量,我们要走的路还很长。小学数学学科教研工作总结3后面为你推荐更多小学数学学科教研工作总结!我市小学数学教育工作在市教育局的领导和我室的统一部署下,结合我市小学数学教科研工作的实际,进一步梳理教育教研思路,在工作中坚定不移地以全面提高教育教学质量为重点,充分发挥教学管理和教学研究指导职能,服务师生,扎实工作,圆满地完成了各级教研部门下达的各项目标任务和全年的工作计划。主要工作:一、深入一线调研指导,帮助学校把教学常规落到实处20xx年,把落实《海南省中小学教师
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