《我就是数学》读书心得

《我就是数学》读书心得【导读】这篇文档“《我就是数学》读书心得”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理，希望这篇范文对您有所帮助，喜欢就下载吧！这段时间拜读了华应龙老师的《我就是数学》这本书，我被华老师的教育思想深深地打动了。这本书是华应龙老师教育随笔的总汇。书里汇集了他的教育思想及教育灵魂。当我初次看到这本书的书名时，我大吃了一惊。华老师那坚定地话语“我就是数学”，重重的撞击了我。我教学多年来，从未这样想过，而华老师敢于说出这样的话语，到底他的底气在哪？我迫不及待地打开书，开始了品读。从而更深入的了解华老师的教育思想。从张梅玲老师写给这本书的序言中，我知道了华老师出身于农民家庭。因此他对农民有着一种天然的情结。当了老师，他仍然保持着农民的心态和气质，他用农民对田里庄稼的那份浓厚、深沉的感受来爱他所选择的教师这个职业。华老师尊重每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到全面、和谐、可持续的发展。叶圣陶先生说:“教育是农业，不是工业。”细细品味叶老的话，“农业”与“工业”最根本的区别在哪里？或许是农业的工作对象是有生命的吧。从这个意义上来说，工业所需要的是一名技术熟练的操作工，而农业所需要的却是能真正关注生命的人。是啊！我们的教学面对的是有生命的孩子，所以我们也应该是一位带有浓烈感情的教育工作者。特别是在新课改后，我们的课堂上，有了我们对教材、对教学的理解，有了我们自己的思考，有了我们自己的声音。在课堂上，老师与学生一起营造了宽容的氛围，学生不仅可以畅所欲言，而且可以不必担心被“证伪”，可以毫无思想负担的，乐此不疲地感受着数学给他们带来的乐趣。读了华老师的几篇教育随笔，我深深地感到我的课堂上，要充分解放孩子的思想，解放孩子的嘴，让孩子真正的成为课堂的主体。这已经成了我当前迫在眉睫的使命。我要不断尝试，努力为学生营造一种宽松的氛围，只有在这样的环境中，孩子们的思考才可以任意奔驰，不必有太多的顾虑。课堂上，我要千方百计给学生带来一些思考，使其寻找数学知识背后的东西，遇到问题习惯问个为什么。虽然，这样的尝试过程是漫长的。但我坚信靠着不放弃、不抛弃的毅力，构筑理想的课堂的愿望将不再遥远