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参考资料,少熬夜!绘本教学心得【最新4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“绘本教学心得【最新4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!幼儿园绘本教案10【第一篇】设计意图:刷牙,在大人看来天经地义的事情,但是对孩子来说,完全是陌生的,甚至是可怕的。成人给孩子讲道理:刷牙有哪些好处?保护牙齿有多么重要?可孩子不听;大人给孩子做示范,教他们如何刷牙?制定刷牙的规矩,效果并不理想。于是,我们换一种思路,跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》,让孩子在阅读过程中爱上刷牙。活动目标:1、通过对故事的欣赏,理解小熊哈利从不刷牙到每天刷牙的转变过程。2、知道牙齿的重要性,学习刷牙的步骤,养成天天刷牙的好习惯。活动准备:1、绘本故事《小熊不刷牙》2、刷牙步骤ppt活动过程:一、导入活动师:嗨!小朋友,在假期的时间里,你们有没有好好刷牙呢?你们喜欢刷牙吗?今天老师和小朋友一起来分享一个故事——小熊不刷牙。二、完整欣赏故事边看绘本边听故事《小熊不刷牙》。小朋友,你们喜欢这个故事吗?三、分享情节这个故事讲的是谁?他怎么了?(小熊哈利,他不喜欢刷牙)妈妈叫哈利去刷牙,他有刷吗?(哈利躲在浴室里打开水龙头,但是他没有刷牙)有一天,发生了一件什么事?(哈利不刷牙就睡觉了,他发现自己的牙齿都不见了)哈利很高兴地去找谁了?(哈利去找朋友们,兔子和狼取笑他、啄木鸟告诉他没有牙齿很糟糕)哈利回家发现了什么?(哈利发现桌子上很多好吃的东西,但是他没有牙齿,什么都吃不了)哈利跑到屋外遇到了谁?(哈利跑到屋外哭了起来,猫头鹰告诉他,要保证把牙齿刷得干干净净,牙齿才会参考资料,少熬夜!回来)最后,哈利醒了,原来牙齿全部都好好地长在嘴巴里。从那一天起,哈利每天都把牙齿刷得干干净净。小结小朋友,没有牙齿就吃不了东西,那我们也像哈利一样保护我们的牙齿,好不好?小朋友你们知道怎样做才能保护我们的牙齿吗?我们每天早上、晚上都要刷牙,少吃甜食、不吃冰冷的食物,你们能做到吗?四、看图学习刷牙步骤接下来我们一起刷牙吧?(挤一条小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌头上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干净)五、总结小朋友们真棒,把牙齿刷得干干净净的,这样就不会有蛀牙了!活动延伸:绘画活动《可爱的牙齿宝宝》绘本教学设计【第二篇】活动目标:1、仔细观察图片,能用语言、动作和表情表现画面内容。2、感受绘本情节的趣味性。3、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备:PPT活动过程:一、导入1、(教师做打瞌睡的动作)你们知道我刚才在做什么吗?2、总结:像这样昏昏欲睡的样子叫做打瞌睡。你们想不想试一试?(教师带领幼儿一起来做一做打瞌睡的动作。)二、观察画面,体会绘本中从打瞌睡到醒来的画面变化1、你们见过打瞌睡的房子吗?(出示PPT图片房子)这就是打瞌睡的房子(教师缓缓讲述:有一幢房子,打瞌睡的房子,房子里每个人都在睡觉。)为什么说它是打瞌睡的房子?2、(出示下一张图)房子里都有谁在睡觉?睡在哪参考资料,少熬夜!里?3、谁能用一个长长的句子把每个人睡在哪里说完4、这个时候小孩起来了,他要去干什么?幼儿猜测5、(出示图片)小孩做了一件什么事情?6、我们来看看接下来发生了什么事(连续观看图片重叠着睡上去)故事中发生了什么事?谁来看着图片说说谁睡在谁的身上。(幼儿讲述)7、你们觉得这样的睡法怎么样?为什么?8、(PPT下一个画面讲述:这时候,忽然听见老奶奶大声喊,我受不了啦!)看看老鼠怎么样了(跳起来)幼儿观察老鼠跳了起来猜猜接下来会发生什么事情?幼儿猜测9、(PPT图片出示)你发现了什么?(猫跳了起来,很惊恐)猫是被谁吵醒的?讲述:老鼠吓了猫一跳!10、猫的表情是什么样子的?幼儿讲述(胡子伸直、瞪眼睛)请幼儿模仿猫醒过来的表情动作(瞪着眼睛、胡子伸直)11、(PPT下一个画面)我们看看接下来发生什么事。猫抓了狗一把!狗的表情是什么样的?(张大嘴巴,耳朵竖起来)集体模仿,猜猜狗会怎么说?12、猜猜接下来谁也醒了?(小孩)讲述:狗踢了小孩一脚!小孩醒过来是什么样的?(四脚朝天)幼儿模仿13、PPT下一个画面讲述:小孩撞了老奶奶一下老奶奶把床都压垮了!他们玩得可真开心!你从哪里看出来他们玩得很开心?(跳起来、每个人都笑眯眯)14、(PPT下一个画面)打瞌睡的房子还在打瞌睡吗?你从哪里看出来?(有彩虹,光线变亮了、窗户打开了、大家在院子里玩耍)引导幼儿观察(教师总结:彩虹出来了,照得整个房子很明亮;门和窗户也打开了,好像打瞌睡的房子睁开了眼睛)三、完整欣赏绘本1、刚才我们看的绘本就叫《打瞌睡的房子》,现在我们再来完整看一遍(教师完整讲述绘本)2、房子里的动物和人们都出去玩了,我们也去玩一会儿吧!活动反思:《打瞌睡的房子》是“一本图画与文字的天作之合”。经典的图画本就是图与文的完美结合,是文学和艺术在最为纯净的层次和阶段的完美结合。我的课堂上孩子们的反映证明了《打瞌睡的房子》的确是一本好书,也再次证明图画书对孩子们在观察、思维、审美等能力的提升方面,对孩子们良好个性与健全人格的形成方面参考资料,少熬夜!所起的潜移默化的影响则是不容忽视的。幼儿园小班绘本教案【第三篇】目标:1、仔细观察画面内容,感知各种脚印的特点,积极运用语言进行表达。2、初步了解故事内容,感受情节的有趣和神秘。3、体会故事中主要角色疑惑—失望—惊喜的情感变化。准备:PPT课件。过程:一、观察扉页,引出话题师:小朋友们,这是在哪里呀?你从哪里看出来的?她发现了什么?(脚印)师:地上真的有脚印。仔细看看这脚印是怎么样的?(长长的)二、师幼共同阅读。了解故事情节1、师;小姑娘发现脚印后有什么感觉?(请幼儿模仿小姑娘用疑惑的语气来说一说这是谁的脚印呢)是谁的脚印,我们一起跟着小姑娘去寻找。2、师:小姑娘到哪儿去寻找脚印了?(引导幼儿感受画面背景的变化)她遇到了谁?(猫)小姑娘遇到小猫就问“你去过我的房间吗?那儿有个长长的脚印”你们猜猜看那是不是小猫的脚印,并说说为什么?我们来看看小猫的脚印是不是圆圆的(鼓励幼儿想象小猫的脚印像什么)3、师:小姑娘又遇到了谁?小鸟在哪儿呢?(请个别幼儿从画面中指出来)师:小姑娘问小鸟……咦,小姑娘在干什么(蹲下来引导幼儿推测小姑娘在观察脚印)小鸟说……师:又没有找到脚印的主人,小姑娘心里怎么样(伤幼儿园绘本教案【第四篇】这是一个由一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子,共同组成的温馨,又略带哀伤的动人故事:这是一则令人心醒动容的寓言——在“施”与“受”之间,也在“爱”与“被爱”之间。故事的文字纯朴直白,简洁明了,讲述耐人寻味的故事,讲述一段深沉的爱,一种无私的给予和奉献,令人在百读不厌中细细体味蕴藏其中的爱的哲理,禁不住流下热泪。这是一本经典的图画书,它以简单利落的黑白线条勾勒形象,没有背景,留有很大的空白,给人巨大的想象空间,而文字的布局也富有动感,图文的配合非常融参考资料,少熬夜!洽,简单的线条,简单的文字,简单的故事,却掳获了无数读者的心。整个活动在感动中结束,大宝说:我想哭了。徐一米说:太感人了……我也在一遍遍的试读着感动着。一、赏读封面,观察环衬。这本书很特别,除了封面是绿色的其余是黑白色,因此引起了幼儿的质疑。(1)赏读封面。让幼儿说说自己看到封面上画的是什么?而后猜想故事可能发生了一件什么事?着嫩嫩的绿色看了之后又什么感觉?小朋友想象力很丰富,能完整的吧封面上的小孩、苹果、树编成一件事进行猜测。(2)观察环衬。大片的白色让你想到了什么?看后你有什么感觉?小朋友说想到了天空,觉得很干净;想到了雪,觉得很好玩。他们还不会与封面进行联想。二、读文赏图以问题激发想象故事分为三块。第一块重点出示第三页:让幼儿大胆猜猜,小男孩每天跑到树下干什么?图画的空白处给幼儿很多想象的空间,他们迁移平时的故事中的经验,同时出现4幅树和小孩玩耍的画面,让幼儿感受到大树和孩子之间的快乐时光。第二块讨论:为什么大树会觉得快乐,小朋友被故事中的情节所吸引:胡恒说:因为大树牺牲了自己帮助了别人。杨帆说:帮助别人是一件很快乐的事。徐一米说:大树很有爱心。当看到大树被男孩一点点的索取,只剩树根,小朋友都情不自禁的说:“好可惜”“好可怜”当我打开后面的课件好多幼儿神情紧张,觉得不可思议。第三块谈谈自己对爱心树和小男孩的看法,小朋友情不自禁的说这个小男孩“太过分了”,“真贪心”“很自私”……三、联系生活激发情感在生活中,有谁也像这棵爱心树一样给你快乐,给你幸福,给你爱心呢?孩子谈到的更多的妈妈,老师,他们倾其所有为孩子奉献自己的一切我好感动。你愿意成为这样一棵不断付出,不断给予的大树吗?在共同的“我愿意”的回应中结束教学。一切都是那么感动。
本文标题:绘本教学心得【最新4篇】
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