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暑期教师研修心得体会范文【推荐8篇】【导读】这篇文档“暑期教师研修心得体会范文【推荐8篇】”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!暑期教师研修心得体会【第一篇】教学目标是一节课的核心,制定适当,落实到位,是我们上好课的前提。通过专家为我们提供的课例对比及剖析解读,我对教学目标的制定又有了新的认识:教学目标制定时要从三个维度考虑,即知识与技能、过程与方法、情感态度价值观,并努力体现以下三个特点:1.具体明确,切忌空、泛,应在了解学生认知经验的前提下制定。2.要有针对性和可操作性,最好可以通过一定的方式检测到。3.整体把握教学目标,要在数学思想方法的指导下制定。另外,于丹教授在谈到制定教学目标的依据时指出:我们制定教学目标时要认真解读课标,钻研教材、研究学生,特别要关注核心概念隐含的数学思想方法,依此制定教学目标,进行有效的教学设计对我启发很大。总之,教学目标决定我们的教学设计、教学实施,既是我们教学的出发点也是归宿。为此,我们一定要认真思考每节课的教学目标,让这位舵手为我们的课堂教学掌握好航向,使我们的课堂教学更加有价值,更加高效灵动。暑期教师研修心得体会【第二篇】今天是研修的第一天,从韩国栋老师的一席话和翟慧老师执教的说讲课《轴对称图形》中,从内心真正的感受的这次研修的重要性和必要性,下面是我对讲说课的一点认识:一、说全面:首先说这节课在整个小学阶段所处的位置、前后知识的联系;其次说三维目标及设计意图;然后说教学重难点,特别要结合本班学生实际情况确定;再说教学准备;特别讲出教法和学法;其次说教学程序,也就是各个教学环节,并把各环节的设计说出设计意图;最后还要对板书的设计加以说明。二、讲清楚:对教学各个环节进行没学生的讲解,把设计的所有数学活动进行一一讲解;对每个活动在课堂上是怎样落实的进行讲解;对学生可能出现的各种情况进行预设,并对每种预设有合理的见解。三、说讲结合:对教材分析、教学准备、教法学法等进行讲说,在教学环节的处理上要讲清楚,在调动学生的积极性、学生动手操作、合作交流中加以体现,在每个环节后都有对本环节设计目的加以说明(也就是说设计意图),在最后一个环节还要对板书设计进行说明。今天的研修消除了我的抵触情绪,真正感到与名师间的差距,也调动了我学习的热情,指明了我今后学习的方向。暑期教师研修心得体会【第三篇】今天上午,作为县数学研修的开篇,翟慧老师为我们展现了一堂教学内容丰富、教学手段多样的说讲课。在全课中,教学流程一气呵成,节节深入,不愧是新理念下的“优质课”。课堂开头以“米奇的耳朵”为切入点,让学生动手贴,这样的设计肯定能调动全体学生的学习兴趣,我还记得翟慧老师说“贴错了会使得哄堂大笑”,我想,放在任何一节课堂上都会产生如此效应。但是笑过之后,如何使学生能快速地调整思路回归课堂这个问题让我陷入了思考。在调控课堂时,我们经常说“请用你的坐姿告诉老师你已经完成了,请同学们坐端正,请继续看”等,这样确实能拉回大部分同学的思绪,但是总有个别学生自顾自地玩耍、做小动作,特别是一年级的孩子,有意注意时间比较短,大大影响了课堂教学效果,怎样能改变这种状况呢,请韩老师和各位老师指教。暑期教师研修心得体会【第四篇】从7月份网络研修开展以来,作为一线教师,我有幸聆听了多位专家学者及一线优秀教师的讲座、报告及授课。收获之多,感受之深,触动之大难以言表。更大大激发了我们将所学、所悟付诸课堂实践的信心和决心。专家的报告、与许多同行的交流,参与沙龙互动等活动形式,充分沐浴了新的教学理念,了解了时代背景下的新教育,知道了新教学实施的策略,新的教学模式。老师们分别从培训感言、沙龙、日志、在线作业等多种方式,反应了他们通过本阶段的学习得到的提高、改进、发现的问题……此次研修我共上传资源2篇,提出沙龙话题13条,作业7篇,日志12篇,完成简报7期,交流界面留言68条。严格按照培训组的要求完成了各项培训任务并及时认真地提交了作业,积极参与在线交流。本次培训,教师采用互动的方式,将理论与实践结合起来,从教学设计到教学组织形式,从教学理论到具体方式,从评价鼓励到适时纠错;探讨解决我们工作中出现的问题,学以致用。通过专家们的讲解,使参加培训的教师开阔了眼界,拓宽了思路,找到了努力的方向,教师们能认真听,用心记,写心得,培训后普遍感到收获很大,看到了自己的不足,增强了紧迫感和危机感。同时又加强学习,对不断充实自己、提高自己充满了信心。在培训期间,大家在观看专家讲座和课堂展示之后,得到了很多的收获和更多的启发。结合自身教学工作,认真完成了每课的在线作业,记录自己的心得,用最适合自己的方式消化和吸收了新的培训精神。作业完成之余,大家还积极就学习体会进行交流切磋,坚持关注和点评其他同行的好文章和好点子,从中汲取灵感。每个人都感到有很丰富的收获和启迪。培训组织实施中的创新点网络资源可以为广大教师同时使用,没有任何限制。所有成员都可以尽情地发表自己的看法,将自己的见解加入到网络资源中与大家共享,学习者可以通过网络学习与交流掌握最新的学习资源,学习动态,使自己始终与教学前沿保持同步;任何人既可以是信息的获取者,也可以是信息的发送者。教师通过网络进行交流与学习己成为一种全新的学习方式,终将成为未来社会的发展趋势。我们借鉴网络教师学习的经验,为我们进行在线交流与学习开创了先河。今后希望多参加这样的培训,向更多的名家学习,争取做一名真正适应时代发展要求的合格英语教师。同时希望在以后的远程培训中能更多的安排一线教师的不同课型的教学实例,专家针对实例实境指导,对于一线教师会更直接,感悟更多更透彻。暑期教师研修心得体会【第五篇】暑假研修进入第六天,也是集中学习的最后一天,看看同事中已有不少作业被评为优秀,心理既羡慕又着急,为什么自己的作业不是优秀?仔细反思,发现不管是在设计内容上还是视频的表现形式上,都和他们相差太远,研修就显得非常重要了。不免想起一句话“走的最远的,不是走的最快的,而是一直在走的”。研修也一样,研修成绩好的,不是研修时学习一阵的,而是一直在不断学习的。所以,我不把研修当学习任务,而是看成一种教师素养提升的过程,感谢研修,让我做一个与时俱进的教师。首先,感谢研修带给我一种开阔的视野。在没有开始此次研修之前,好多先进的教育理念和教学模式都没有听说过,更别说用过。经过专家的讲解和视频材料的学习,才知道这些教学策略已经在其他学校应用广泛。虽然这学期我所在的学校也在做微课程体系建设,学校也承担了《翻转课堂》子课题的研究工作,也去昌乐一中进行了为其两天的学习,当时就很震惊他们翻转课堂后学生的学习成绩和课堂表现是如此的好。但这次在视频材料中看到了全国除了昌乐一中还有那么多的学校也在搞试点,而且成绩斐然,我觉得自己像只井底之蛙,每天的教学创新不够,对教育前沿的改革还是知之甚少,感谢研修给了我开阔视野的机会,我一定会改变自己的教学状态,以后不仅要关注本校学校的教学改革和校本研究,也要关注全国的教学改革动态,让自己的教学不断创新、与时俱进。其次,感谢研修带给我一种先进的理念。我们常说要注重信息技术与学科教学的整合,知识不是单纯的通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会文化背景下,借助他人(如教师、学习伙伴等)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。数学学习要以学生为主体,不仅要求学生由外部刺激的被动接受者转变为信息加工的主体,也要将学生由知识的灌输对象转变成知识意义的主动构建者。同时要求数学教师从知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。作为教师要给学生一杯水,必须要有长流水,必须以生为本,抓住新时代下学生的学习特点,不断更新在自己的教育教学理念,才能跟上时代的步伐,不落后于时代。再次,感谢研修带给我一种全新的技术。这次研修介绍了很多技术,通过今年的研修,找到自己运用技术改变学生学习,以及改变自己教学、评价和管理的“联结点”,借助技术制作微课,搞翻课堂,技术可以帮助我从四个方面进入教学:一是用微课帮助学生提前学习;二是用技术工具辅助课堂教学;三是借用技术工具提高教学评价效能;四是借助技术工具提高教学管理效能。因此,在日常的教育教学活动中,技术工具完全可以帮助我从“助教”、“助学”、“助管”、“助评”四个方面提高教育教学的效能、质量和水平。最后,感谢研修带给我一个交流的平台。正像简报中一位教师所说“远程研修是一座桥,渡老师们过时代的桥,信息的桥,连接现在和未来的桥”。它搭建起了全省同学科教师之间交流的桥,通过这个桥我们互相交流本次研修中的学习内容、平常教学中的困惑,欣赏优秀作业中的好的设计,查找自己的教学不足,通过指导教师的点评我明确自己教学努力的方向,不再做口传心授的传统教师,要做新时代的信息技术的新型教师,带领着21世纪的学生们在数据大时代的环境下开始新的学习之旅。最后我想说,虽然每年研修的内容都在变,但不变的是研修带给我的收获和感动,感谢研修,让我做一个与时俱进的教师。暑期教师研修心得体会【第六篇】我的人生信条是“诚实做人、踏实做事。参加了很多年培训,也参加了很多教学研修,从来没有想过要写什么稿子,如果有那也是为完成任务,下载1篇完事;我不习惯哪些不尊重事实的“歌功颂德、阿谀奉承、拍须遛马、形式一片大好、人有多大胆,地有多大产的浮夸风”。可今年的数学组教学研修却让我很震撼,往年的发言大多是难以退避才开口,今年真可谓群英荟萃,争先恐后,二十几人的小组经常有几人同时举手要求发言,发言内容更是正如兴福镇的一位教师所说:“只是学术之争,我们有一说一”,教无定法,你有你的角度,我有我的看法;打破了过去农村教师对县直教师讲课只听不说或只说优点的现象,人人发言,各抒己见,你说我补充,对有异议的观点提出自己的建议,对翟慧老师及张敏老师的课给予充分肯定以后,又提出了公开课如何讲,县直学校小班额如何来把握,农村大班额又如何来把握;给名师骨干评课,就如同给本校同事评课,没有了距离感;韩国栋老师及分管组长也加入讨论与辩论之中,并就相关问题给于归纳总结指正与提升;解决了多年来农村教师听名师讲课如同雾里看花,精彩却不能学以致用,甚至有听君一席话,胜教十年书的感觉。与名师研修,如同醍醐灌顶……暑期教师研修心得体会【第七篇】如果把那些被华丽外衣“包装”的优质课看作是一位妩媚的少妇的话,那么今天xx老师的课就是一位清纯的少女。它没有浓重的妆容、没有美丽的外表,却让在场的每一位老师眼前一亮,不禁为之惊叹。最初认识xx老师是在我镇举行的大教研开幕会上,xx老师执教了《三角形的三边关系》一课,同样没有精美的课件,同样是温和的语言,却实实在在地让我们感受到:原来优质课也可以这样上。深入了解是在送课下乡活动中观摩了xx老师执教的一节复习课,还是那样简单,还是那样朴实,又让我们实实在在的感受到:原来复习课也可以上得这样有滋有味。今天的课,xx老师又秉持她的一贯风格,如此清新,如此简单。计算课是令很多老师都头疼的一个课型,特别是在讲优质课、公开课时,但是,这节课既体现了学习的自主性,也体现了探究性,还特别贴合我们的实际教学,是一节常态课,xx老师选择这样一节课,可见她扎实的功底,善于钻研的精神和极强的课堂调控能力。作为一位新的数学老师,这就是我努力的方向。暑期教师研修心得体会【第八篇】今天上午博兴一小的张玲老师为大家展示了一节非常精彩的说讲课,赢得了与会老师们阵阵地赞叹,让我十分佩服。张玲老师的这节课所追求的是一种简约而不简单的教学课堂,让我受益匪浅。她的教学设计和教学过程,不只重在教师怎么“教”,而是重在引导学生如何“学”上。整个教学过程,都贯彻了“教”为“学”服务的理念。张老师根据我们这的学生实际出发,在引入部分,把教材上创设的情境稍作修改,改成老师买海宝,虽然仍旧是原信息窗的数据,但她把题目改得更生活化、实用化,贴近生活,使学生易于理解,激发了他们的探究欲。在探究新知环节中,张老师又能放手让学生尝试用自己学过的本领来解决新问题,学生顺理成章地完成了旧知到新知的迁移过程,通过探究,学生自己能一步步得出结论。整个探究过程,完全以学生为主体,
本文标题:暑期教师研修心得体会范文【推荐8篇】
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