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六年级班主任德育工作计划最新8篇【导读】这篇文档“六年级班主任德育工作计划最新8篇”由三一刀客最漂亮的网友为您分享整理,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就下载吧!六年级德育工作计划【第一篇】六年级德育工作计划拟写人:杨桂芳一、基本情况分析:本班共有学生52人其中女生24人,男生28人。我班学生经过五年的在校学习和生活,已逐步形成讲文明守纪律的习惯:语言行动上,同学们懂得讲文明礼貌,无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”,课间大部分学生不追疯打闹,上下楼梯遵循“轻声慢步,右行礼让”的原则,午间文明休息,同学之间团结友爱,互相帮助,在班上拾金不昧的好人好事不断涌现。课堂上,大部分学生能专心听讲,积极开动脑筋,举手发言。但是,德育工作是一项长期而艰巨的工作,学生的良好习惯还没有完全形成,进入高年级也仍需要巩固和加强,因此,本学期德育教育仍然着眼于培养学生良好习惯,加强常规教育,寓教育于丰富多彩的活动之中,使孩子能健康成长。二、指导思想:本学期继续以“建立体系、形成序列、注重养成、突出创新”为思路,坚持“以人为本”,以“学生学会做人,学会生活,学会求知”为主线,以养成教育为主要内容,为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风,让学生形成积极向上的精神面貌,成为时代发展需要的社会建设者和接班人制定本计划。立足学校实际,从大处着眼,小处着手,细致入微,持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教育,结合年级组实际情况全面落实“文化育人,和谐发展”的教育思路,创建“温馨教室”;构建学生个性化发展的氛围。学校工作计划是本计划的基础。目的是为学生负责,为了一切的学生,为了学生的一切,努力做好本学期的班级工作计划。三、具体措施(一)纪律方面一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:1)课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2)课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展丰富多彩的活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。(二)卫生方面讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。1)个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,间操勤做。2)班级及公共区卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。(三)班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管。四、进度安排:九月份:开展行为礼仪养成教育,促使学生养成良好的学习和生活习惯。十月份:结合国庆节开展爱国主义教育,开展讲爱国故事等活动。十一月份:弘扬和培养民族精神教育月,开展法制宣传教育活动。十二月份:开展“文明出行,从我做起”活动,让学生遵守交通规则,安全文明出行。元月份:庆祝“元旦”节,“表彰三好学生”、“优秀学生干部”。学生品德状况小结。六年级德育工作计划【第二篇】一、指导思想:以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻中共中央8号文件、区中小学生德育工作会精神,坚持“以人为本、德育为先”,围绕“校园文化”建设这条主线,不断完善德育队伍建设、德育课程建设,大力抓好学校的校风校貌、学生文明礼仪。充分发挥少先队德育主阵地的作用,通过形式丰富、内容多样的少先队主题教育,深化未成年人思想道德教育,推动德育工作的针对性和实效性。二、重点工作:1.根据六年级学生特点,开展有特色的年级教育活动。在活动中培养学生安全意识、树立毕业意识,为迎接2008年北京奥运会的到来学会做讲文明、懂礼仪的好少年。2.贯彻、配合学校德育工作计划,落实开展一系列少先队教育主题活动。(具体如下)三、具体工作:(一)积极参与学校德育教育活动:具体安排及活动:1、每月重点:二月:常规、安全教育为重点三月:唱响国歌、文明礼貌主题教育月四月:“创安先进班集体”的评选五月:艺术月六、七月:毕业班结束工作2.具体活动:(1)结合“情系奥运、文明礼仪伴我行”主题活动,开展“国歌是我心中的骄傲”,唱响国歌主题活动。教育学生严肃升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。(2)结合3月29日全国中小学生“安全教育日”继续对学生进行安全第一、学会自我保护等安全意识的教育。积极参与学校的征集校园安全公约活动。(3)参加“创安先进班集体”的评选工作。(4)全校歌咏比赛及学童谣、传童谣、交流各班创编童谣游戏活动。(二)本年级特色活动:1.工作思路:(1)为迎接2008年奥运会的到来,对学生进行礼仪、礼貌、礼节教育,培养学生良好的文明礼仪习惯,使学生成为文明礼仪行动的先锋队,为构建北京首善之区的和谐美好的人际关系,为营造奥运会良好的人文环境做出贡献。(2)进一步加强对学生的安全教育,结合广播、图片展示等形式向学生宣传如何提高进行自我保护、远离危险,把安全时刻记在心间。(3)结合六年级学生毕业在即,即将离开母校,开始新的路程对学生进行重点开展“我的理想”理想信念教育活动。2.具体活动:(1)“安全伴我成长”系列广播活动:各中队少先队员搜集有关少年儿童意外伤害的有关资料,从“中小学生常见安全隐患”、“意外伤害的原因”、“小学生意外伤害的典型事例”即“如何避免小学生意外伤害”等几方面问题以广播的形式对学生进行宣讲、教育。(2)“学礼仪、迎奥运”:*学习、阅读“北京青年报”中“人文奥运、文明礼仪”的报道。*搜集有关日常生活文明礼仪的常识。*结合语文实践活动“古诗文诵读”等活动,检验学生的文明礼仪程度。(3)“顽强拼搏、放飞理想”*参观北师大二附中初中部,感受重点中学浓厚的文化氛围,目睹中学生快乐、充实、紧张的学习生活,激发学生为着理想刻苦学习的信念。*召开“99级毕业生毕业典礼”。告别母校、走向明天。六年级德育工作计划【第三篇】六年级德育工作计划小格学校武斌娟德育工作在小学生的全面发展中起着导向的作用。作为一名班主任,本学期我将继续把思想品德教育作为工作重点,现计划如下:一、充分利用所带学科对学生进行思想品德教育。这学期,我将以学生的年龄特征、经验背景和学习兴趣为基础,将知识、技能教育的要求与情感、态度、价值观的培养融为一体,通过让学生讨论、资料调查、情景模拟与角色扮演、操作实践性活动等多种形式,培养他们的法制意识及良好的生活和劳动习惯,适应并喜欢学校生活,能愉快、积极地生活,并做到热爱学校、尊敬师长、宽容待人、文明言行等等。作为一名班主任教师,我还会根据教材内容适时地渗透德育,使学生受到潜移默化的教育。二、在晨会及班队活动中进行思想品德教育。晨会是在早晨对学生进行思想品德教育的一种集会,它针对性强,时间短,收效快,所以我将充分利用这一途径对学生进行德育教育,本学期我仍会将重点放在礼仪教育上,培养学生做一个文明的小学生。在班会、中队会及各项活动中,我也将进行德育教育,如继续强化学生“爱校如家”的理念,这样才能加强班级的管理,深入细致地做好个别学生的教育工作,建立和形成良好的班风。三、将学校教育与家庭教育、社会教育密切配合,全面实施德育教育。家长的思想品德、行为习惯、爱好特长和对子女的教育方法,对学生思想品德的形成和发展具有特殊的作用。我将通过家访、家长会、电话联系、单独会见等形式了解家长对子女进行教育的情况,向家长宣传和普及教育子女的知识,推广家长教育子女的成功经验,促使家庭教育与学校教育协调一致。以上就是本学期我的德育计划,我将认真开展工作,真正地培养出具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。六年级实验教师工作计划小格学校武斌娟实验教学是中小学素质教育的重要组成部分,是培养学生综合能力的重要手段,特别是对学生的动手能力,实际操作能力的培养,更有其不可替代的作用。为加强对实验教学工作的管理,更好地为教学提供服务。一、教材分析科学主要以科学探究能力的培养作为教材的主线,根据探究过程依次分为“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“分析与结论”、“表达与交流”等六组,称为“探究过程能力”,在强调培养能力的同时,也加强了对学生情感态度价值观的培养;在探究活动的选择上,注意活动的趣味性,促使学生动手动脑、亲身实践;强调科学知识在实际生活中的应用,让学生逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。二、教学目标以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。三、教学重难点培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,验证自己的假设。四、学生情况分析:1、整体学习状况:我所任教的六年级学生整体学习习惯较差,第一节课便主动坦言从来都不喜欢科学。他们普遍习惯于死学硬记,习惯于被老师牵着走,很少主动去观察身边的一节并去产生疑问并思考或实验从而获取知识更不用说在生活中灵活运用了。因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上,理解不甚深刻,运用能力差。2、通过过去的科学实验学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。3、已有知识、经验:学生由于各种条件的限制,科学常识极为缺乏,科学探究能力和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学,使学生没有多少时间和机会接触大自然,使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。五、基本措施:1、把科学课程的总目标落实到每一节课;2、把握小学生科学学习特点,因势利导;3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;4、让探究成为科学学习的主要方式;5、树立开放的教学观念;6、悉心地引导学生的科学学习活动;7、建立科学学习合作小组,让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习;8、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证,经过思维加工,自己得出结论,并把自己的认识用于解决问题的实践;9、充分运用各类课程资源和现代教育技术;10、组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。六年级体卫艺工作计划小格学校武斌娟一、指导思想以科学发展观为指导,用科学发展观统领学校体育、卫生、艺术工作。牢固树立“健康第一”的思想,以全面推进素质教育为目的。促进体育、卫生、艺术教育教学质量的提高,全面改善班级体卫艺教育教学条件。二、工作内容(一)班级体育工作工作目标1、深化体育与健康课程改革,立足课堂,扎扎实实上好每一节
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