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参考资料,少熬夜!语言文字工作计划【精编4篇】【导读指引】三一刀客最漂亮的网友为您整理分享的“语言文字工作计划【精编4篇】”文档资料,供您学习参考,希望此文档对您有所帮助,喜欢就分享给朋友们吧!语言文字工作计划【第一篇】指导思想为贯彻落实《国家通用语言文字法》和《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,根据《教育部、国家语委关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》及有关精神,结合学校实际,通过创建活动,增强师生语言文字规范化意识,推动学校语言文字工作整体水平的提高,并在全社会更好地发挥基础作用和积极影响。创建语言文字规范化示范校工作计划基本思路通过努力,达到《湖北省语言文字规范化示范校评估标准》的要求,将语言文字工作作为教学改革质量的重要内容,努力营造规范使用语言文字的校园环境。一、加大宣传,形成氛围1、加强语言文字的宣传贯彻,执行《国家通用语言文字法》和组织学习《湖北省语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化示范学校创建活动的通知》,通过宣传,增强语言文字工作的认知度。2、加大语言文字规范宣传力度,要在师生中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动,特别是要精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。深入开展第11届全国推广普通话宣传周活动,结合申报市语言文字工作评估标准,在学校内进一步拓展宣传渠道,利用横幅、广播、黑板报等渠道,加大宣传力度,开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动,在全校范围内再次掀起“说普通话、写规范字”的良好氛围。二、健立健全制度1、组织教师认真学习《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》,制定并完善了《语言文字规范化实施细则》、《检查反馈制度》、《语言文字工作考核制度》等。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容,并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。并在“教师为主、全员参与;教学为主,全面渗透;学校为主,全方配合”的原则指导下,制定了语言文字规范化工作总体规划,开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。参考资料,少熬夜!2、为了确保语言文字工作得以顺利开展,各部要根据自己的情况制定相应措施,加大此项工作的力度,落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。不定时的对教师、学生的普通话及使用规范字情况进行检查。各年级、各班均要成立监督小组,设1-2名监督员。3、加大对校内公共场所的用字进行检查、及时更正。三、增强意识、责任落实(一).明确目标,分段推进1、学习准备,落实责任。学习细则,统一思想。成立语言文字工作领导小组,明确责任,要由领导分管、负责,具体落实,并制订一系列奖惩措施。2、领导带头,在公共场合讲普通话,办公室必须说普通话用规范字。教师以身作责,将普通话作为教学语言,负责对1954年1月1日以后出生的教师进行培训和达标测试。3、开展多种活动,学以致用。说好普通话,用好规范字,提高语言文字,应用能力,是深化化教育改革,全面推进素质的重要内容之一,学校将组织教师参加师德论坛比赛,组织学生开展古诗诵读活动、硬笔书法、小报评比、历史小故事比赛、中学生行为规范辩论赛等活动,充分发挥学校在语言文字规范化工作的基础作用。同时让学生走出校园体验生活,经受锻炼,增长知识,潜移默化渗透推普、推规工作。少先队大队部将组织开展“啄木鸟在行动”小队活动。雏鹰假日小队员利用课余时间对街道、商店、市场、企事业单位的宣传标语、单位名称、店铺招牌、商品标牌等不规范用字进行检查纠错,及时向有关单位、个人发出联系单反馈信息,督促及时修正。4、加强学校系统信息制度建设,“校校通”信息技术教育的不断普及,为学校语言文字工作电子化管理创造了条件,在学校建立校园网之际,我校将建立相应的语言文字网页,加速语言文字工作信息化过程。5、保存档案,总结得失,让普通话成为学院的校园语言,并维护语言文字宣传工作。6、加强普及普通话、用字规范化工作的检查评估。要将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动,作为教育督导、检查、评估的一项内容。有计划地开展检查工作,对各班进行检查评估,通报情况,及时改进并迎接市评估验收。使语言文字工作尽快走上制度化、规范化、科学化的轨道。(二).用字规范化工作1、将用字规范化作为抓教学质量和实施素质教育参考资料,少熬夜!的重要环节。教师的板书与作业批改,学生的作业书写,都必须使用规范文字,并派专门小组督查、验收。2、各公文、试卷、讲义及其它印刷物必须用规范字,由有关单位负责定期检查,对未用规范字的文件予以通报批评。(三).普及普通话的工作1、普通话是教学语言,教师必须用普通话进行教学。将此作为教学督导、检查和评估的重要内容之一。2、1954年1月1日后出生的担任教学任务的教师必须参加普通话过级测试并达到国家颁布的标准(语文教师不低于二级甲等,其余教师不低于二级乙等)学校建立档案。3、校内集会、各项活动,参加者都必须使用普通话。4、教科室抓好普通话培训与测试报名工作。四、寻求有效途径,扩大辐射范围学校教育——家庭教育——社会教育是学校开展任何工作的一条强有力纽带,为此,我校要在抓好在师生中推普、推规工作的同时,还积极采取有力措施,争取家庭的配合、社会的支持,提倡学生坚持在家庭、在社会说普通话、用规范字,由学校到家庭,由家庭辐射社会,使学校成为家庭教育、社会教育的补充渠道,形成有效推普、推规辐射网,扩大“双推”工作的影响力。语言文字工作计划【第二篇】20xx年,我办将结合业务工作,不断加大语言文字工作政策法规的宣传力度,增强语言文字工作实效,加强普通话培训力度,在实践中积极探索语言文字工作的有效手段,紧抓落实,主动协调,积极推进,确保各项工作任务的完成。一、指导思想以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导人民群众树立科学的语言观。二、具体措施(一)以迎接国家三类城市语言文字工作评估为契机,把语言文字工作列入重要的工作日程。通过加强语言文字工作规范化、标准化建设,加大语言文字工作宣传力度,进一步提高我办公务员的思想认识。(二)落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》。要加强对《中华人民共和国国家通用语言文字法》的学习、宣传,认真领会法律的。精神实质。(三)召开语言文字工作会议。研究我办语言文字工作的新形势、新任务,促进全局各单位语言文字工作参考资料,少熬夜!的协同发展。(四)做好迎接三类城市语言文字工作评估准备工作。对我办语言文字应用情况进行自纠自查,结合各单位的业务工作,明确职责,分解任务,责任到位,既坚持推广普通话,又要重视用字规范化,开展好迎检的各项准备工作。(五)积极参加各项推广普通话宣传周活动。牢固树立和落实科学发展观,深入宣传《全国通用语言文字法》,增强全体公民的语言规范意识和推普参与意识,努力创设良好的语言文字规范化舆论氛围和社会环境。组织各种形式的推广普通话活动,丰富推普周内容。加强与市语委办及其他语委成员单位的工作协调,充分发挥机关表率作用,结合语言文字工作达标评估,使语言文字工作形成条块结合的长效管理机制,进一步深化与语委成员单位的工作,推进语言文字工作的全面开展。学校语言文字工作计划【第三篇】一、指导思想:以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,市、区语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。二、目标要求:做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区语言文字规范化示范校。三、具体措施:(一)加强组织领导,建立管理网络。建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。1、成立以校长庞红专为组长,副校长刘静河、娄建亚为副组长,庞国志为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作;2、学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3、语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4、各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范,工作有条不紊。参考资料,少熬夜!1、健全学校语言文字工作制度。学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。(1)将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容;将教学用语用字规范纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。(2)在板书、批改作业、备课中使用规范字,听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件。(3)结合学校推门听课活动,开展教师课堂教学用语规范化调查。并纳入学期教师质量考评中。(4)积极落实,严格按照国家标准,实行教师持普通话等级证书上岗制度,一般教师达到二级乙等,语文、英语教师达到二级甲等水平;将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字并检查落实,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。(三)加大宣传力度,营造良好氛围。1、校园内大力加强语言文字规范化宣传、营造良好的育人环境。在校园内教学楼、办公室及其它公共场所设固定宣传牌、固定宣传栏;在校园广播、班级黑板上进行专题宣传;在各班级开展推普手抄报评比活动,增强规范意识。2、渗透到德育和社会实践活动中。在教职工会议、教研组会议上对教师进行语言文字法律法规、方针政策、规范标准及相关文件的宣传和学习;在学校的红领巾广播站上及班会课开展的主题班会活动上对学生进行宣传教育。扩大推普活动范围和宣传力度,做到学校、家庭、社会三结合,从而使语言文字工作向更大范围的发展。3、充分发挥语文课的主渠道作用,加强对学生语言文字应用能力的培养。在语文教学中切实加强对学生听说读写能力的教学和培训,根据不同年级段制定相应的符合学生实际的语言文字能力培训要求,在语文课堂教学中,对听说读写能力的训练常规化。学校结合本校的实际开展了经典诵读活动,取得了很好的效果。4、将语言文字规范教育渗透进各科教学。鼓励各参考资料,少熬夜!学科教师通力合作,在培养学生表达能力、阅读能力、写作能力等方面积极探讨,提升学生的语言文字能力。教导处定时对教育教学资料进行语言文字规范化检查,包含教学进度、计划、备课笔记、听课笔记、作业批改、学生成长手册等资料的检查;定期组织教师进行各类公开课竞赛,并在听课、上课、评课、教学反思等化环节上促进教师语言文字运用能力。(四)以活动促师生对语言文字运用能力的提高(1)根据上级有关部门精神,从学校的实际出发,认真筹划,制定详细地的活动方案;(2)积极开展语言规范化的行动,各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化,并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范,还要求每位学生担任小小推普员,向自己的父母推广普通话,让推普活动走入家庭、走进社会。(3)在教师队伍中开展普通话成为了我的职业骄傲为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动,以提高每位教师的普通话水平。(4)邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训。在此基础上,对教师的普通话水平进行测试打分,以切实提高教师的语言文字水平。(5)抓好落实三结合。教师结合备课练钢笔字,结合板书练粉笔字,结合写字课自练毛笔字,每学期针对教师进行书法比赛,评出一二三等奖
本文标题:语言文字工作计划【精编4篇】
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